1、认认识识苏教版四（下）知识目标通过这一节课的学习，我们要掌握：1、通过生活中购买物品的现实情景，使学生在计算中感受到计算器在人们现实生活中的作用与价值，激发起学生对计算器的学习和使用兴趣。2、使学生认识电子计算器，知道电子计算器的构成，并学会使用。2180300 10042 63027 86020 650170 86060 1006 3007 330下面这两题可以口算吗？5963234 45875253（1）计算器包括哪些按键？）计算器包括哪些按键？（2）这些按键的功能是什么？）这些按键的功能是什么？4 一、活动：向同桌介绍你的计算器。显示屏数字键运算符号键电子计算器组成：电子计算器组成：5键
2、盘键盘开机键开机键清除键清除键用计算器计算：用计算器计算：38271）输入）输入（从高位（从高位3开始，按照开始，按照38的顺序）的顺序）2）按键）按键3）输入）输入4）按键）按键5）显示结果）显示结果6用计算器计算：用计算器计算：30181）输入）输入（从高位（从高位3开始，按照开始，按照30的顺序）的顺序）2）按键）按键3）输入）输入4）按键）按键5）显示结果）显示结果7如果发现输入错误，怎么办？如果发现输入错误，怎么办？8清除键的使用：清除键的使用：例如：例如：93输入：输入：清除键只清除错误输入的清除键只清除错误输入的4，前边输入的，前边输入的数据仍然保留。数据仍然保留。9计算计算30
3、24（16783）（1）运算顺序是什么？应该怎样计算？）运算顺序是什么？应该怎样计算？输入输入按键按键输入输入（2）使用）使用 CCE 清除计算结果清除计算结果84，再输入：，再输入：10765469416001281816 38275897612343254476479032082965 243765（496 296）965380426 9 161889你觉得用计算器计算有什么优点？你觉得用计算器计算有什么优点？11用计算器计算下面各题。用计算器计算下面各题。218+493=219135=2800-1798=336357=6848-579+386=126718=想想做做想想做做12 10875 45（1）看谁算得又对又快：看谁算得又对又快：（2）640561 84810018010588204918021 37801312347915-370037148148148+259259407407407311852185148214817414075224221看清数据，准确输入看清数据，准确输入大显身手 1718 古代 （算筹）1920 现代（计算器）21通过这次探索，你有什么感想？通过这次探索，你有什么感想？22讨论：讨论：今天我们学习了使用计算今天我们学习了使用计算器，在平时的学习中小学生应器，在平时的学习中小学生应不应该使用计算器？不应该使用计算器？23感谢聆听！
