1、我的书包教学设计我的书包教学设计 一、导入新课 播放歌曲读书郎听到这歌曲老师就会想到同学们背着书包高高兴 兴上学的情景，书包是我们上学必不可少的工具之一，现在的书包不 仅实用，而且非常美观，同学们背着自己喜欢的书包上学，心里一定 美滋滋的。 二、讲授新课 1、书包是我们贴身的伙伴，那你们对它了解多少呢？ 同学们，现在将我们的书包拿出来，摆在桌子上，仔细观察一下，书 包的每个部分都有什么不同？ 2、你的书包还有哪些特殊的设计？ 相同点：六个面组成，形状相似 不同点：图案，颜色 3、仔细想想，你的书包为什么这样设计呢？ 生：把东西分类 4、请同学们欣赏一些书包图片 师：同学们，老师也搜集了一些书包
2、的图片，我们一起来看一下吧。 师总结：书包一般包括包体和背带，包体的左右和正面分别缝制一些 小布袋。 1、那你们喜欢你的书包吗？你对你的书包还有那些不满意的地方 呢？ A、喜欢，因为- B、不喜欢因为- 5、 师： 既然书包还有这么多不足， 你们想不想对你的书包进行改良， 设计一个符合自己心意的书包？这节课我们就来设计一款 板书课题：我的书包 6、刚才同学们针对自己的书包说了自己的看法，同学们想不想设计 一款令自己满足的书包呢？如果由你来设计， 同学们想在那些地方进 行改良呢？例如：老师想把书包装上自动撑伞装置，下雨了我们就可 以不用撑伞了。老师也收集了一些有创意的书包，我们一起来看一下 吧。
3、（课件出示创意书包） 同学们想设计一款什么样的书包呢？请同学们在小组内交流一下， 把 你的想法和同学们分享一下。 7、全班汇报，说出自己的创意，全班交流。 8、 现在我们先来欣赏一下其他同学的作品吧。 （课件出示书中作品） 你最喜欢哪幅设计图？为什么？ 设计图要包括哪些内容呢？ 学生回忆设计图的画法（出示设计图画法） 三、学生实践 有了好的创意，我们就可以去设计书包了 请同学们先看一下作业要求 造型：奇特、新颖（最好是立体形的组合）； 功能：丰富多样（把你们好的创意点体现在其中）； 颜色、图案：美观大方，有个性。 要给你的设计图附上简单使用说明。 四、作业展示 1、请画好的同学把你的作品展示在
4、黑板上 2、哪位设计师愿意把你的新产品介绍给同学们。 3、下面请同学们欣赏黑板上的作品，你最喜欢哪幅作品，说说你的 理由，你认为哪幅作品还需要改进呢，提一点你的建议。 4、师总结：从同学们的作品中不难看出，同学们对书包的保密，减 负，和娱乐功能情有独钟，老师在这提醒大家，要正确处理学习与娱 乐之间的关系，合理分配时间，这样我们的书包才能发挥它强大的学 习辅助功能。 五、拓展延伸 看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师很高兴。你们现在都拥 有自己喜欢的书包，可你看到这些图片有什么感受？（课件出示贫困 学生的书包） 学生自由表达 师总结：同学们，通过这节课的学习，你们掌握了怎样画书包的设计 图，老师相信你们，也能做一个有爱心的学生。
