辽师大版三年级上册综合实践-2、“夹豆子”游戏-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:00ecc).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:655805 上传时间:2020-07-25 格式:DOC 页数:4 大小:24.50KB
下载 相关 举报
辽师大版三年级上册综合实践-2、“夹豆子”游戏-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:00ecc).doc_第1页
第1页 / 共4页
辽师大版三年级上册综合实践-2、“夹豆子”游戏-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:00ecc).doc_第2页
第2页 / 共4页
辽师大版三年级上册综合实践-2、“夹豆子”游戏-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:00ecc).doc_第3页
第3页 / 共4页
辽师大版三年级上册综合实践-2、“夹豆子”游戏-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:00ecc).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 夹豆子教学设计 一、 活动背景 小组合作学习是新课程倡导的学习方式,也是综合实践活动课程最常用的一种重要的 学习方式。学生独生子女较多,平时缺乏与人交往的机会和能力。通过活动,让学生在小 组活动中学会与人合作,学会倾听,发展手眼协调能力,体验发现问题、提出问题、解决 问题的过程,学会合作交流,并能取长补短。 二、教学目标 知识与技能:掌握夹豆子方法,学会小组合作的基本要领,能分析成功、失败的原因 并总结快速完成的方法,发展手眼协调能力。 过程与方法:在小组活动过程中学会与人沟通合作,发现小组夹豆子存在问题,找到 解决办法,并总结出合作的方法,能在其他活动中加以运用,同时提高精细动作水平。 情

2、感态度价值观:通过合作、交流,懂得与人合作的重要性,学会倾听,学会思考, 对祖国传统文化有初步了解。 三、教学重点 掌握夹豆子方法和小组合作的基本要领。 四、教学难点 培养发现问题、解决问题的能力。 五、教学准备 每组一份自选豆子、一份黄豆、一份混合豆、容器和记录表,每人一双筷子、容器。 六、教学过程 一、 讨论分组 师: (手拿筷子)同学们,你们看这是什么啊? 师:这可是我们中华民族特有的餐具,很多外国人现在都十分热衷使用我们的筷子。 今天我们就用筷子做一次实践活动。 (出示课题夹豆子) 师:老师准备了 8 种豆子,你们看(课件出示 8 种豆子,逐一介绍) 师:现在我们对 8 种豆子都有了一

3、定的了解,下面我们要分组夹这 8 种豆子。老师是 这样分组的, 第一组青豆、 第二组鹰嘴豆你对什么豆子感兴趣?可以坐到对应的小组。 每个小组只能 4 人,不能多也不能少,如果哪个小组人数多了,大家自己或互相之间协调 好,以保证我们接下来的活动能顺利进行。 (学生自由分组) 师:现在组分好了,每个组需要推选一名组长。 (学生推选)组长在接下来的活动中, 负责拿取物品,管理好组内的纪律和物品摆放,当然也需要其他组员的帮助与配合。 师:活动开始前,有几点注意事项需要大家了解(课件出示) 1、豆子掉落要迅速捡起,以免滑倒。 2、筷子不要指向自己和同学。 3、活动中保持安静。 4、不用的物品整齐摆放。

4、5、多观察、勤动脑、想策略。 二、 活动实施 1、个人热身赛 师:豆子怎样才能夹得又快又多呢?下面我们就来个人热身赛。 (出示比赛规则) 1、计时 30 秒。 2、每人将豆子夹到自己碗里,边夹边数。 计时 30 秒,学生个人夹豆子。 师:好,小组内交流各自夹了多少个豆子。每组数量最多的同学起立。 (学生交流) 师:从第一组开始,汇报数量。 (生汇报,教师填表) 师: (选取最多的一名同学)你是怎样夹的? (夹得多的同学说自己的方法。教师引导、总结,并相应板书:拿筷子的位置要靠近 中间、夹取的力度要适中、均匀、持久。 ) 师:同学们总结得都很好,老师也总结了一些夹豆子的方法,想和大家分享一下。

5、(视 频播放录制的视频,补充方法并板书:夹豆子时要集中注意力、运送时胳膊不要互相碰撞) 师:大家看,这些方法中,哪一项你掌握起来比较困难?(重点知道力度)好,我们 一起夹一粒豆子试一试,如果力度很大,会怎样?(会蹦走)力度太小呢?(会掉落)只 有力度适中才能夹起。再夹 1 粒,感受一下,力度适中的感觉。 师:我们已经掌握了方法,我们再来 30 秒的比赛,看看能不能比第一次夹得多一些。 再次计时 30 秒,学生夹豆子。 师:夹得比第一次多的同学有哪些?看来,掌握方法真的很重要啊。 师:请组长把豆子装进 1 号袋子,拿出 2 号袋子倒入筐中后坐好。 2、小组合作 1:夹黄豆 师:刚刚我们每个同学,

6、都夹了自己感兴趣的豆子。接下来,我们一起来进行夹黄豆 的比赛! (课件出示活动规则:活动时间:30 秒 1、参赛者:用筷子夹黄豆,不准用手。 2、观察者:距离参赛者半臂;只观察不说话。 3、裁判:监督参赛者是否遵守规则;活动结束后统计数量。 ) 师:我们每一名同学,都应该明确每一个角色的任务是什么。先请 14 组的同学来比 赛,58 组各派一名同学来当小裁判,监督他们是否按规则进行。其他观察者可以到合适 的位置站好。 计时 30 秒,学生夹豆子,小裁判计数、汇报,教师板书记录。 师:夹的最多的小组,你们有什么好方法? 师:58 小组可以吸取他们的经验,争取数量上能更多! 交换进行,58 组比赛

7、,14 组派一名同学当小裁判,观察者规定位置站好。计时 30 秒, 小裁判统计数量, 教师记录。 数量最多的小组介绍经验。 其他小组有遇到了什么困难? 大家互相帮助解决。 师:可见,不光需要掌握方法,小组合作也非常重要! 3、小组活动 2:运黄豆 师:接下来,游戏的难度又加大了,更需要小组同学的默契配合。 课件出示活动规则(活动时间:2 分钟 1、每组 8 种豆子齐全,看谁的数量多。 2、采取接力形式:前一人返回起点,下一人才能出发。 3、组内 14 人循环比赛,中途人员顺序不可调整。 4、豆子掉落,用筷子夹起后继续。 ) 。 师:老师给各小组 2 分钟的时间,大家针对规则,组长带领大家制定一

8、份活动方案。 师:下面我们的比赛就开始了。这次请 58 组的同学先来,14 组的同学来监督他们 是否遵守规则中各项要求,并负责统计最后的结果。 计时 2 分钟。统计数量、种类,教师记录。 师:数量最多的小组,能对照你们的方案,说一说你们是怎样制定方案的吗? (获胜小组介绍如何分工、有什么经验。 ) 师:大家在活动中遇到了什么问题?同学交流、解决。 师:通过刚才的活动,已经参赛的小组也发现了自己存在的问题,还没参赛的小组一 定也有需要调整的地方,下面请大家修改自己的方案。 (小组修改方案,时间 2 分钟) 师:吸取了这些小组的经验后,14 小组的表现应该更好!你们可以说是站在了巨人 的肩膀上了!

9、大家有信心吗? 计时 2 分钟。统计数量、种类,教师记录。数量最多的小组介绍经验。 师:虽然我们的结果有高有低,但相信每位同学都在这个过程中学会了与人合作,都 有一定的收获。 4、趣味赛:二龙戏珠 师:通过刚刚一系列的活动,每个小组都涌现出一些夹豆子的高手。下面我们来一场 有趣的活动。 (出示规则活动时间:30 秒。每人一根筷子,2 人合作夹起豆子放到碗 中。播放视频。 ) 计时 1 分钟。统计数量。 三、 体味反思、拓展延伸 师:今天课堂上我们用筷子只夹了豆子,还可以夹什么呢?(学生自由发言,教师课 件出示筷子做游戏的图片。 )同学们可以在课间尝试用筷子做做这些游戏! 师:通过这节课的活动,你有什么收获和感受呢?(生自由回答,教师引导总结,课 件出示我们在许多活动中都要懂方法、有方案、会合作!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学 > 综合实践 > 辽宁师大版 > 三年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(辽师大版三年级上册综合实践-2、“夹豆子”游戏-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:00ecc).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|