1、三年级综合实践活动 钉纽扣教学设计钉纽扣教学设计 教材分析教材分析 钉纽扣是三年级综合实践活动上册第七课的活动内容。包括：穿针、 引线、打结，在学习基本技能的基础上学习钉双眼扣、四眼扣，让学生在动手实 践的活动中，获得对材料的认识，对手缝工具使用和手缝基本技能的体验，感受 劳动的乐趣与创造的喜悦， 懂得自己的事情自己做， 培养学生的自主、 自立能力， 为学生未来生活奠定基础。 学情分析学情分析 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，学生们有了一定 的生活经验，能够对生活中的事进行简单的观察思考与分析，并且具备了初步的 动手能力。 钉纽扣可能有一部分同学在生活中已经尝试过， 有了一
2、定的生活经验， 通过综合实践活动让学生掌握这一技能，锻炼学生的动手能力，培养学生自己的 事情自己做，增强学生的自我服务能力也是十分必要的。 教学目标教学目标 1、通过实际操作，在探究实践中，学会穿针、引线、打结等基本技能，获 得对手缝工具使用和手缝技能的体验，培养学生动手操作的能力。 2、知道如何定位以及钉纽扣之前要注意针线和纽扣的合理搭配，学会利用 合适的针和线钉纽扣。培养学生良好的家政服务意识，学会合作探究，学会自己 的事儿尽量自己做，并在完成的基础上力求完美，培养学生的创新精神。 3、在劳动实践中培养学生的思维能力、动手操作能力，体验钉纽扣的乐趣， 激发学生的劳动情感,培养学生做事认真的
3、好习惯。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点：掌握手缝的基本技能，学会钉双眼扣、四眼扣的方法。 难点：学会穿针和打结的方法，掌握不同纽扣的不同钉法。 教学准备：教学准备： 各式各样的扣子、工具包(针、线、布、剪刀、顶针)多媒体课件等。 教学过程教学过程 一、导入一、导入 师：同学们好！今天老师给同学们带来一些礼物，谁想猜猜是什么？（学生 自由猜猜）到底是什么呢？同学们，快打开看看是什么吧？ 师：这些纽扣漂亮吗？你们喜欢吗？（喜欢）喜欢归喜欢，今天你们想 得到这些扣子礼物可是有条件的，课前老师让同学们准备的工具材料，你们准备 好了吗?(准备好了） 今天活动结束下课的时候，只要你能把喜欢的纽扣
4、钉到自己带的布上， 这个纽扣就送给你，有信心得到这些礼物吗？（有） 二、自主探究二、自主探究 1、师：同学们想一想在钉纽扣之前我们要做哪些准备工作？（穿针、引线、 打结。）你们会吗？（会）那就试一试 吧！怎么样？行吗？有困难吗？谁成功 了可以把你的方法介绍给大家。（根据课堂情况随机处理） 2、怎样才能又快又好的完成准备工作？我们一起来看一看吧！ （视频内容：视频内容：穿针：取一段够用的线，不要太长，用手指把线头捻一下， 使线头变得又尖又直或者用剪刀剪一下，然后小心翼翼的对准针眼，把线头穿进 针眼，将线对齐，并在线尾打个结。打结时，可以在食指上绕个圈，一捻，一拉 就可以了。一切准备就绪，我们现在
5、就可以钉扣子了。取一枚双眼纽扣，先确定 钉纽扣的位置后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的背面进针穿过 纽扣的一个扣眼，然后从纽扣的另一个扣眼进针，在布的背面将线收紧。按这样 的方法重复几次，使纽扣固定在布面上。然后打结，打结时，将线在针上缠绕两 圈，用左手拇指按住，把针拉出。然后剪去多余的线头，这样一个双眼扣就钉好 了。） 3、师：怎么样？学会了吗？想试一试吗？（想） 4、请同学们选择一枚自己喜欢的双眼扣试一试吧。 出示操作提示：出示操作提示： （1）穿针后要在线的末尾打结。 （2）纽扣和布片要用左手捏牢，不要乱动。 （3）缝针时要对准扣眼，手不要放在扣眼处，以免扎伤手指。 （4）正
6、反面重复几次，最后打结，剪去多余的线头。 （5）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。 5、教师巡视观察学生操作情况，寻找时机适时要求同学们停下来，讨论预 设的问题。 师：同学们停一下，现在 XX 同学遇到了困难，大家看看怎么样才能解决？ 欲设困难：欲设困难： （1）线缠绕在一起了；(可能线长了) （2）结没打结实； （3）钉反了；（纽扣有正反面，要看清楚） （4）线太细了，需要钉好几个来回；（可以用双股线） （5）手指不小心戳破了；（注意不要把手指放在扣眼处） （6）线穿到针眼里穿不进去；（线头要尖，直，细） （7）钉好后布显得皱巴巴的（线啦的太紧） 小结小结：线不要太长，
7、定位要捏紧，捏住。进针要对准扣眼，打结要结实。进 针后要把线向上提拉，不能往旁边拉，以免针尖上到旁边的人。 三、探究四眼扣钉法三、探究四眼扣钉法 师：同学们我们刚才钉了双眼扣，如果是四眼扣，你会怎么钉呢？（大屏幕 出示四眼扣图片） 师：钉好的双眼扣，中间像一个什么字？（一）这叫一字针法。四眼扣钉好 会是什么型你？四眼扣跟双眼扣比怎么样？（多了两个扣眼）想一想，可以用什 么字针法呢？请同学们设计一下吧。（十字钉法，平行线钉法，口字钉法） 四、我来显身手四、我来显身手比比谁的礼品多。比比谁的礼品多。 师：同学们，显示你本领的时候到了，一会儿你可以挑选喜欢的扣子，用自 己喜欢的钉法，只要你能把它钉到
8、自己的布上，扣子就归你了。 师：为保证同学们在钉纽扣中能安全操作，给大家一个温馨的提示; 安全提示安全提示 （1）手指不要放在针尖要戳出来的地方，以免扎上手指。 （2）拉线时要注意拉线的方向，每个动作幅度要稍小，用力不要过猛，以 免伤着自己或旁边的同学。 （3）钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。 学生活动，教师巡视观察并适时指导。 五、展示交流五、展示交流 师：同学们，比赛结束，我们来看看谁得到的礼品多。（展示部分同学的作 品，随机交流，数量一样多的可以比一比钉的质量和难度。） 师：同学们今天的表现非常出色，以后自己衣服的扣子掉了，就再也不用麻 烦妈妈了，我们自己就可以解决了。 师：老师还有一个问题请同学们思考一下，如果是衣服上少了个扣子，在补 钉这个纽扣时，我们应该注意什么呢？你有什么好的建议吗？ 我的建议：我的建议： 1、最好找到原来的纽扣。 2、用上同色的线。 3、最好采用相同的钉法。 4、钉的时候注意与纽扣洞保持一致 六、创意欣赏六、创意欣赏 师：同学们，纽扣不仅在衣服上有固定和装饰作用，它还可以装点美化我们 的生活，让生活变得有情调，下面请同学们欣赏的这个短片，也许会给你带来一 些启发。（播放视频创意无限） 结束语结束语：同学们，创意无极限，创意源于生活，每个人的欣赏视角是不同的，只有自己做的 才是最好的，让我们动手动脑，做个快乐有创意的小主人吧！
