1、 课题：课题：大图形大图形 大智慧大智慧 课时：第 1 课时 课型：主题确立课 教学目标： 情感态度与价值观目标：让学生在活动中学会交流与合作，体验成功的喜悦。 过程与方法目标： 通过活动锻炼学生的动手操作能力与想象创造能力，并掌握一 些拼图的技法。 知识与技能目标：了解七巧板的来历和拼板的种类。 了解七巧板的特点，能用 七巧板拼出图形。 重点：了解七巧板的来历和拼板的种类。 难点：能自己设计七巧板图案。 关键：通过小组合作探究，解决重难点 教学具： 1、课前布置学生搜集七巧板的相关资料。 2、七巧板、双面胶、卡纸 教法：合作、探究、谈话 学法：观察、讨论 教学过程： 一、 故事导入，激发兴趣
2、 师： （出示幻灯片七巧板图片） 师： 先请同学们看一组图片，看谁能猜出图片上的内容讲的是哪一个成语故事？ 师：故事中的农民、树、兔子都是用什么做出来的？ 小结：这些都是用七巧板拼出来的。 师：关于七巧板你都知道些什么吗？（生介绍资料） 师： （出示幻灯片七巧板的来历相关资料。) 师：别看七巧板只有七块，但它可以拼出千变万化的图案。所以这节课就让我们 走进这小小的图形里，来展现我们的大智慧吧！ （出示课题） 设计意图 通过猜成语故事一是激发学生的学习兴趣， 二是引出本节课的内容七 巧板。初步培养学生收集资料的能力，简单了解七巧板的来历。 二、组织活动，实践操作 活动一：猜一猜 师： （课件出示
3、七巧板）下面就做一个小游戏，考考大家的眼力，看看下面用七 巧板拼出的都是什么图形？你能拼出来吗？（学生练习拼摆） 活动二：拼图比赛，作品展示。 师： 刚刚我们用七巧板拼摆了大屏幕上的图案，下面请同学们充分发挥你们的想 象与创造力，拼出属于自己的图形吧！ 活动三：作品展示与评价。 学生作品展示 小结：老师觉得同学们今天都表现得非常好，我为你们的作品感到骄傲。 设计意图 通过活动， 让学生感受七巧板拼图的千变万化， 进一步激发学生的学 习兴趣，并掌握一些拼图的技法，能自行设计图形 三、课堂延伸及总结 师：（出示课件：现代七巧板） 再来看一下由这些巧板组成的图形，跟传统巧板有什么不同？ 师：现代七巧板，下节课我们制作一副现代七巧板，用现代七巧板制作拼图。 设计意图 通过这一活动，为后面的学习现代七巧板的制作及拼图做以铺垫。 板书设计：小图形大智慧
