1、校园的早晨教学目标 1、让学生用轻快明亮的声音演唱歌曲、让学生用轻快明亮的声音演唱歌曲校园的早校园的早晨晨。2、了解从头反复记号、了解从头反复记号”和和“省略跨越记号省略跨越记号”“”“结结束记号束记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。3、感受校园早晨的清新、质朴的风格，领略校园、感受校园早晨的清新、质朴的风格，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。歌曲的生活气息和艺术魅力。教学重、难点 重点重点：准确而有情感地演唱歌曲：准确而有情感地演唱歌曲校园的早晨校园的早晨，通过欣赏，通过欣赏兰花兰花草草，校园中的喜悦校园中的喜悦等歌曲，充等歌曲，充分感受校园歌曲的艺术魅
2、力。分感受校园歌曲的艺术魅力。难点难点：前八分休止演唱、切分节：前八分休止演唱、切分节奏的演唱。奏的演唱。教学过程（一）情境导入：（一）情境导入：1、让学生观看几幅画、让学生观看几幅画 提问：大家知道这些图片上是在什么地方吗？看到这些图片，你想说些什么呢？（二）以校园歌曲导入新课播放歌曲兰花草校园中的喜悦 校园歌曲的特点校园歌曲的特点歌词直白、贴近生活歌词直白、贴近生活旋律优美、欢快活泼旋律优美、欢快活泼易学易唱、清新自然易学易唱、清新自然想一想1、歌曲是几拍子的？2、歌曲带给您怎样的一种情感？3、歌曲分为几段？（三）教授歌曲1、节奏演示：2、朗读歌词。3、教唱旋律。4、填词。5、播放录音，让生跟着录音唱 0 X X 校园的早晨作者简介歌曲简介复习歌曲分组唱分组唱 男生、女生唱男生、女生唱 小结 同学们同学们不仅学会歌曲不仅学会歌曲校园校园的早晨的早晨，而且也感受到了校园，而且也感受到了校园歌曲的清新自然与活泼，带给了歌曲的清新自然与活泼，带给了他们愉快的情绪和蓬勃向上的学他们愉快的情绪和蓬勃向上的学习动力。习动力。
