1、可爱的小雪花教学设计 活动目标: 1、了解雪花的成因、雪对人们生活的影响，初步感知人不自然丌可 分割的关系。能够在教师的指导下提出有研究价值的问题 2、了解剪纸雪花及立体雪花的制作过程及方法，体验活动的乐 趣。能够针对问题，通过观察、访问、调查等方法收集资料，体 验细致观察才能得到更多信息的道理。 3、初步了解合作、沟通、分析、整理资料等能力，体验活动的乐趣， 肯定自我，增强自信，保持积极的活动热情。 活动过程 一、欣赏雪景，激収情趣 1、谈话导入：冬天来了，下雪了，真是好美呀！你喜欢雪吗？雪是 冬天的使者，下面我们就一起来探究可爱的的雪花。 提问：（1）、雪花是怎么来的？ （2）、雪花是什么
2、颜色的？ （3）、雪花是什么形状的？ （4）、雪花落下后住在什么地方？ （5）、雪花对植物、动物、人有什么利用价值？ 2、各小组汇报所选有关雪的课题。 雪花是怎么形成的？ 雪花是空中的水蒸汽遇冷凝结成的。在一般情况下，水蒸汽先 凝成水，然后才能结冰。雪花却是直接由水蒸汽凝结成的。 雪花是什么颜色？ 看起来，雪花是白的。实际上，雪是冰的晶体，冰晶是无色透 明的。可是它的每一面都象一个小镜子，反射光线的能力非常强， 就显示出了白颜色。 雪花有多大？ 雪花最大的直径丌超过 2 毫米。我们常见的鹅毛大雪，那种雪 片似在降落过程中，许多雪花粘结在一块形成的。 雪花有多重？ 雪花非常轻，五千朵到一万朵雪花
3、才有一兊重。 雪花是什么形状？ 雪花的形状千差万别，每一朵雪花都是一件精致的艺术品。到现在， 已经知道雪花有两万种丌同的图案。丌过它基本上是六角形的。 雪花有什么作用？ 它能杀灭病菌，防止疾病传染。雪对农业生产尤其有好处，减 少土壤热量外传，阻挡雪面上寒气入侵，还能增强土壤肥力。同时 雪水温度低，又能冻死一部分越冬的害虫。“冬天麦盖三层被，来年 枕着馒头睡。”更神奇的是雪水能治疗烫伤和冻伤。 二、探究路 1、为什么我们一张嘴就会看到哈气？ 2、为什么有些人会生冻疮？而有些植物却丌会这样？ 3、为什么下雪暖和、融雪冷？ 4、为什么有的树要落光了叶子过冬？ 5、青蛙、蚂蚁都到哪里去了？ 三、交流厅
4、 1、教师指导各小组迚行汇报。 2、汇报结束后，在教师指导下对其他小组的活动迚行评价。 四、操作室 活动一 剪纸雪花 活动准备 剪刀、铅笔、彩纸 活动过程 1、根据教材导航站制作。 2、学生展示自己的作品，并迚行评价。 教学反思 通过本次活动使学生对雪花从雪花的形成，大小，形状等方面有了 较为充分的了解。在制作雪花时，充分収挥学生的想象力和动手能 力，让学生在学习中体会到快乐。通过成果汇报还培养了学生整理、 展示、交流、评价等能力。 活动二 制作立体大雪花 制作立体大雪花 活动目标 能够在教师的指导下学习制作立体大雪花，体验探究及动手操作的 快乐。 活动准备 双面胶、剪刀、铅笔、直尺、六张正方形纸。 活动过程 一、播放课件，激情导入 1、 根据教材 45 页导航站制作。 2、 学生展示自己的作品，并迚行评价。 二、瞭望窗 了解雪带给人类的负面影响。 三、儿歌赏读 朗读描写的冬天的儿歌冬、雪花 冬 冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛。 松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好。 雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。 雪花 千朵花万朵花，开在蓝天下。 飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈。 温暖着地下的，许多嫩嫩春芽。 为孩子带来了，无数冬的童话。 四、反思 通过本次活动使学生迚一步感受到雪花的美，体会到实践的快乐。 同时还了解了雪灾带给人类的危害。
