1、2024年中考物理复习：运动和力 刷题练习题汇编一、单选题1（2023四川成都统考二模）2022年3月23日下午15：40，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。神舟十三号乘组航天员王亚平、叶光富相互配合，采取天地对话方式授课，在轨演示太空抛物实验：王亚平将冰墩墩抛出后，以空间站为参照物，冰墩墩沿原有方向匀速前进到叶光富手中，如图所示。下列说法正确的是（）A可以在空间站利用弹簧测力计测量出冰墩墩的重力B冰墩墩被抛出后能继续飞行，是因为受到王亚平对它的推力C冰墩墩在飞行时，运动状态发生了改变D冰墩墩在飞行时，依然具有惯性2（2023四川乐山统考模拟预测）关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误的是（）
2、A牛顿第一定律不可能用实验直接验证B牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一C撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤头的惯性D环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体没有惯性3（2023四川乐山统考二模）物体表现出惯性的现象是常见的下列事例中，属于防止惯性带来危害的是（）A将水从桶中泼出B汽车驾驶员系上安全带C骑车上坡前奋力蹬车D洗手后用力甩干4（2023四川乐山统考二模）下列有关运动和力的说法中，正确的是（）A力是维持物体运动的原因B力只能改变物体运动的快慢，不能改变物体运动的方向C一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态D重力的方向总是垂直向下的5（2023四川攀枝花
3、统考一模）2022年12月19日，梅西率领的阿根廷队战胜法国队，获得世界杯冠军，如图所示，下列足球运动中描述正确的是（）A足球滚出后慢慢停下来是因为没有力维持足球的运动B头球破门时，足球对头的力是由于足球发生形变产生的C守门员踢出的足球，由于受到惯性的作用能够在空中继续飞行D梅西踢球瞬间，脚先给球一个力，然后球再给脚一个力，这两个力是相互作用力6（2023四川泸州统考模拟预测）2018年7月我国自行研制的全球最长高铁“复兴号”列车正式上线运营图为该列车出站的情景，下列说法正确的是（ ）A列车出站的速度越大，惯性越大B以出站的列车为参照物，站在站台上的人是静止的C列车停在站内时，它的总重力与列车
4、对地面的压力是一对相互作用力D列车停在站内时，它的总重力与地面对列车的支持力是一对平衡力7（2023四川南充统考二模）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（ ）A木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力C木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力D地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力8（2023四川巴中统考模拟预测）如图是小明在玩过山车时的情景，下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（）A质量不断改变B运动方向不变C受到重力的方向始终竖直向下D在运动中始终处于二力平衡状态9（2023四川绵阳
5、统考二模）如题图所示，重为10N、边长为10cm正方形的铁板教具，被磁性黑板的水平吸引力吸在竖直黑板的平面上。若竖直向下施加F1=2N的力，刚好能拖动铁板匀速竖直向下移动，那么拉动铁板竖直向上匀速移动时，拖动铁板匀速竖直向上的拉力F2为（）A2NB10NC12ND22N10（2023四川乐山统考模拟预测）某实验探究小组用如图所示的装置测量摩擦力的大小，木板水平向右运动过程中，测力计A、B示数稳定时，其示数分别为5.0N、2.8N，此时木块受到的摩擦力大小为（）A7.8NB2.2NC2.8ND5.0N11（2023四川南充统考二模）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平
6、力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（）AA不受到摩擦力BB受到A和地面所施加的摩擦力CA受到的摩擦力为2N，方向水平向左DB受到的摩擦力为2N，方向水平向左12（2023四川攀枝花统考二模）小光和小明同学上体育课时喜欢打羽毛球。有关羽毛球运动，下列说法正确的是（）A小光挥拍将羽毛球击出，说明力可以改变物体的运动状态B小明击球时只有球拍发生了形变C他俩穿的运动鞋，鞋底有花纹是为了减小摩擦D羽毛球在空中运动时不受重力作用二、填空题13（2023四川成都统考一模）在2023年成都市体考排球垫球项目考试中，小红将排球向上垫起，如图所示，排球离开手臂后由于 继续向
7、上运动，以排球为参照物，小红是 的。14（2023四川泸州统考模拟预测）踢出去的足球在空中继续运动，是因为足球 ，足球最终落向地面，是因为受到 的缘故。15（2023四川广安统考模拟预测）小明踢足球时脚感到疼，说明 ，同时球变瘪了，说明力可以改变物体的 ，足球最终落向地面是由于受到 作用。16（2023四川成都统考二模）如图所示是小朋友在滑滑梯减速下滑的情景，此时他所受合力 0N（选填“等于”或“不等于”）；当他滑到沙坑中，发现沙子被他压出一个坑，说明力可以改变物体的 。17（2023四川成都统考一模）如图所示，磁性黑板刷吸附在竖直悬挂的磁性黑板上静止不动。黑板刷受到的重力与黑板对它的 力是一
8、对平衡力。小明在棠湖公园拾到一块漂亮的小石块，他到学校实验室用天平测量小石块的质量。如图，他操作中的错误是 。18（2023四川成都统考二模）如图是我国一家航天公司自主研发的可回收试验火箭成功回收的视频截图，火箭在回收阶段发动机依旧在向下喷火，所以它的运动速度会越来越 ，此时火箭所受合力向 。19（2023四川成都统考二模）“踢毽子”是深受大家喜爱的传统运动。毽子离开脚后继续上升是由于它具有 ，在上升过程中，逃子所受合力的方向是向 的。20（2023四川巴中统考模拟预测）2022年重庆多地突发山火，重庆人民英勇无畏，奋力扑救，最终战胜困难。如图所示，小明利用无人机下方吊一水桶来模拟直升机取水救
9、火情境。已知无人机对绳子的拉力为30N，水和水桶总质量为3.8kg，此时无人机竖直匀速下降，则水桶受到的空气阻力为 N，若要使无人机竖直匀速上升，则需要从水桶中抽出 kg的水。（假设整个过程中无人机对绳子的拉力大小及它们所受空气阻力大小均不变）21（2023四川南充统考一模）2022年4月，同学们在川化中学参加体育考试。引体向上时，小嘉同学双手握住单杠静止，他受到的重力与单杠对他的拉力是一对 力。1000m长跑到达终点时，由于 ，他还要继续向前运动一段距离，很难立即停下来。三、作图题22（2023四川内江统考二模）画出在绳子上静止不动的小丑所受的力的示意图。23（2023四川乐山统考二模）如图
10、所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球所受作用力的示意图( )24（2023四川巴中统考模拟预测）自动人行道是指带有循环运行（板式或带式）的走道，用于运送乘客及货物的固定电力驱动设备。如图，是某超市自动人行道沿斜面匀速向下运送货物的模型图，请画出货物的重力与摩擦力示意图。25（2023四川乐山统考模拟预测）如图所示，小车自A点自由滑下，运动到C点时停了下来，请画出当小车滑到B点时所受的力的示意图。四、实验题26（2023四川乐山统考模拟预测）小刚发现同一辆汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。（1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与 有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装
11、有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验；（2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据 的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；（3）小刚通过比较 图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。27（2023四川成都统考二模）小辉在做“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。（1）小辉提出如下猜想：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想，他应该选择 两图所示的实验来操作；（2）实验中，小辉用弹簧
12、测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了 的知识；（3）小辉分别对猜想进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为 N。小辉多次实验后得出结论：接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例： ；（5）实验后，小辉和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图戊所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动、木
13、块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的一项是 （选填序号）。A改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作B改进后，测力计示数较稳定，容易读出正确的数值C改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力28（2023四川内江统考二模）小明设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。（1）测量滑动摩擦力时，小明要拉着木块沿水平方向做 运动；（2）下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是 （选填字母）；A足球守门员戴着防滑手套B用力压住橡皮，擦去写错的字C
14、移动很重的石块时，在地上铺设滚木D压路机的碾子质量很大，能更好地将路压平（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图丙所示，小明竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，这样的实验方案没有能控制 相同；（4）实验完成后，同学们对实验进行了改进，如图丁所示。水平拉动木板向左匀速运动，A弹簧测力计的示数为5.8N，B弹簧测力计的示数为2.6N，则木板与地面之间的摩擦力大小为 N。 29（2023四川广元统考模拟预测）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。（1）实验中，应该用弹簧测力
15、计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动，根据同学们学过的 原理，就可以知道滑动摩擦力的大小；（2）分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与 有关；（3）乙、丙两次实验是为了研究滑动摩擦力与 的关系；乙图中测力计的示数是3.5N时小木块刚好做匀速直线运动，则木块上的砝码受到的摩擦力是 N，当拉力增大到4.6N时，木块受到的摩擦力是 N；（4）顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，无法与乙图进行比较，为了用现有的器材完成实验，应采取的措施是： ，测出滑动摩擦力，再和 图进行比较。30（2023四川南充统考一模
16、）在“探究二力平衡的条件”实验中，小宇用包括两端装有定滑论的桌面，5g、10g、50g钩码若干，100g的木块和小车各一个（两端都系有挂钩码的棉线），实验装置如图。（1）实验中通过调整 来改变F1和F2的大小；（2）小宇利用图甲装置进行实验时，发现左侧钩码质量为15g，右侧钩码质量为20g时木块仍静止，此时木块所受合力为 N；（3）若希望使用甲图装置进行改进后再进一步实验，可以把木块换成 ；（4）为了更直观、更准确判断物体是否平衡，我们应该 ；A看物体是否做匀速直线运动B看两侧所挂钩码数量是否相等C看两侧所挂钩码重力是否相等D看物体是不是处于静止状态（5）小宇认为前期实验未能达到预期，于是对实
17、验进行了如下改进：他找来铁架台，用小纸片代替木块，像如图乙的方式组装设备，这样改进的好处是 。第 9 页 共 18 页参考答案：1D【详解】A在太空舱中，物体处于完全失重状态，用弹簧测力计无法测出冰墩墩的重力，故A错误；B冰墩墩在空中能持续飞行，是因为其具有惯性，故B错误；C冰墩墩在飞行时，运动方向和速度不变，运动状态不变，故C错误；D一切物体都具有惯性，冰墩墩在飞行时，依然具有惯性，故D正确。故选D。2D【详解】A牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得出的，而绝对不受力的物体在通常的情况下是不存在的，所以不能用实验直接验证，故A正确，不符合题意；B牛顿第一定律虽然不能用实验直接验证，但经受住
18、了实践的检验，是公认的物理学基本定律之一，故B正确，不符合题意；C撞击锤柄下端时，锤柄停止了运动，而锤头由于惯性，要保持原来的运动状态向下运动，于是便套紧在锤柄上，故C正确，不符合题意；D天问一号探测中的物体在环绕火星运动时，具有惯性，因为一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，故D错误，符合题意。故选D。3B【详解】A . 将水从桶中泼出，是利用了水的惯性，使水向前泼出，故A不符合题意B汽车驾驶员系上安全带，是为了防止汽车刹车时，人由于惯性向前运动而造成伤害，故B符合题意C骑车上坡前奋力蹬车，是为了使车具有更大的动能，在上坡时转化为更多的势能，故C不符合题意D洗手后用力甩干，是利用了惯性，使
19、水离开手，故D不符合题意答案为B4C【详解】A力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力维持。故A错误；B力既可以改变物体运动的速度，也能改变物体的运动方向。故B错误；C牛顿第一定律告诉我们：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。故C正确；D重力的方向总是竖直向下的，故D错误。故选C。5B【详解】A足球最终会停下来，是因为受到地面的摩擦阻力作用，阻力的方向与足球运动的方向相反，说明力可以改变物体的运动状态，而不是因为没有力来维持它的运动，故A错误；B头球破门时，足球对头的力是由于足球发生形变产生的，故B正确；C守门员踢出的足球，由于足球具有惯性，能够在空中继续飞行
20、，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故C错误；D脚踢球时，脚对球的作用力和球对脚的反作用力是同时产生的，故D错误。故选B。6D【详解】A惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度无关，故A错误；B列车出站时，以正在出站的高速列车为参照物，站台上的人相对于的列车的位置发生了改变，所以站在站台上的人是运动的，故B错误；C列车停在站内时，车和人的总重力与车对地面的压力，是作用在不同物体的两个力，方向相同，不是一对相互作用力，故C错误；D列车停在站内时，它的总重力与地面对列车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、同一条直线上，是一对平衡力，故D正确7B【详解】A木箱受到的重力和地面对木箱的支持力
21、大小不相等，不是一对平衡力故A错误；B木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力故B正确；C木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力故A错误；D地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力，大小不相等，不是一对相互作用力故A错误8C【分析】(1)质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变；(2)由图示分析运动方向变化情况；(3)重力的方向总是竖直向下的；(4)只有当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力作用。【详解】A因为质量不随物
22、体的形状、状态或位置的改变而改变，故A错误；B因为小明在做圆周运动，所以小明的方向时刻都在改变，故B错误；C因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故C正确；D因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故D错误。故选C。9D【详解】竖直向下施加力时，刚好可以做匀速直线运动，此时黑板擦处于平衡状态，由题意有f=F1+G=2N+10N=12N当向上做匀速直线运动时，由牛顿定律可得F2=f+G=12N+10N=22N故选D。10C【详解】木块相对地面和弹簧测力计B是静止的，处于平衡状态，木块受到弹簧测力计B的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小
23、相等，方向相反，所以木块受到的摩擦力大小为故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。11D【详解】AC对A分析，A在水平方向上受水平向左的拉力F和B对A向右的静摩擦力，因为A处于静止状态，受到的这两个力是平衡力，大小相等，所以f1=F=2N故AC错误；B把AB看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，由于两力拉力大小相等，所以整体在水平方向上只受两个拉力，地面对B没有摩擦力，故B错误；DB对A水平向右的静摩擦力，由力的作用相互性可知，A对B水平向左的摩擦力，大小是2N，故D正确。故选D。12A【详解】A羽毛球被球拍击中时，运动方向发生改变，即球拍对羽
24、毛球的力改变了它的运动状态，故A正确；B击球时，拍对球有力的作用，反过来，球对拍也有力的作用，所以球和球拍发生了形变，故B错误；C鞋底的花纹能够增加球与地面接触的粗糙程度，从而增大摩擦，故C错误；D羽毛球在空中运动时也受到重力的作用，故D错误。故选A。13 惯性 运动【详解】1排开离开手臂后，由于惯性，要保持原来的运动状态而继续向上升起。2以排开为参照物，小红有位置变化，是运动的。14 具有惯性 重力【详解】1一切物体都有惯性，踢出去的足球由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会在空中能够继续飞行。2因为足球在飞行中主要受到重力作用，重力的方向竖直向下，球的运动状态在重力的作用下发生改变，
25、最终落向地面。15 力的作用是相互的 形状 重力【详解】1小明踢足球时脚感到疼，说明小明的脚给足球一个作用力，同时足球也给小明的脚一个作用力，说明力的作用是相互的。2力可以改变物体的运动状态和形状，球变瘪了，说明力改变了物体的形状。3重力的方向是竖直向下，地球附近一切物体都受到重力作用，飞行中球只受到重力作用，所以最终落向地面。16 不等于 形状【详解】1小朋友在滑滑梯减速下滑时，处于非平衡状态，合力不为零。2当他滑到沙坑中，发现沙子被他压出一个坑，沙子的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。17 摩擦 用手拿砝码【详解】1黑板刷静止在竖直的黑板上，处于平衡状态，在竖直方向上受到重力和摩擦力
26、的作用，这两个力是一对平衡力。2由图示知，使用天平，在加减砝码时，用手直接拿砝码，这样会弄脏砝码，增大实验误差，应用镊子夹取砝码。18 慢 上【详解】1回收阶段火箭是向下运动的，发动机向下喷火时，受到空气向上的作用力，所以它的运动速度会越来越慢。2火箭向下做减速运动，则运动方向与合力方向相反，所以合力方向向上。19 惯性 下【详解】1一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。毽子离开脚后继续上升是由于毽子具有惯性。2键子在上升的过程中受到向下的阻力和重力作用，所受合力的方向是向下的。20 8 1.6【详解】1由题意知，水和水桶的总重力G=mg=3.8kg10N/kg=38N无人机对绳子的
27、拉力与绳子对无人机的拉力是一对相互作用力，大小相等，都为30N，那么绳子对水桶的拉力等于30N。无人机竖直匀速下降时，水桶受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力、空气阻力的作用，三个力是平衡力，所以水桶受到空气的阻力f=G-F=38N-30N=8N2无人机竖直匀速上升时，水桶受到的竖直向下的重力、空气阻力和竖直向上的拉力的作用，绳子对水桶的拉力整个过程中大小不变，空气阻力大小不变，则水桶此时的重力G1=F-f=30N-8N=22N此时水和水桶的总质量需要从水桶中抽出水的质量m=m-m1=3.8kg-2.2kg=1.6kg21 平衡 惯性【详解】1静止时，小嘉同学受到竖直向下的重力和拉力的作用，那么
28、这两个力是一对平衡力。2长跑到达终点时，小嘉同学还要继续向前运动一段距离，是由于惯性，他还要保持原来的运动状态，向前冲，很难立即停下。22【详解】由于小丑在绳子上静止不动，处于平衡状态，所以受到的重力和支持力是一对平衡力，两个力大小相等、方向相反，作用点在重心上，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，如下图所示：23【详解】小球固定在静止的支架上，处于静止状态，受到竖直向下的重力和支架对它向上的弹力作用，且这两个力是一对平衡力，二力的作用点都在重心，方向分别是竖直向下和始终向上画，用符号G和F表示，注意所画的线段长度要相等，如图所示：24【详解】根据重力的方向竖直向下，货物随自动人行道匀速向下
29、运动，摩擦力Ff平行于自动人行道向上，从货物的重心画出重力G和摩擦力Ff的示意图。如图所示：25【详解】小车滑到B点时，在竖直方向上受到重力和地面的支持力，重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小相等、方向相反；小车还受到了地面施加的摩擦力，方向水平向左。如图所示26 接触面的粗糙程度 二力平衡 甲、乙【详解】（1）1由题中情境可知，柏油马路与冰雪路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。（2）2实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡的条件可知滑动摩擦力与拉力大小相等。（3）3要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系
30、，需要控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由三幅图中可知甲、乙符合要求。27 甲、乙 二力平衡 1 鞋底花纹 C【详解】（1）1要验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，应保持接触面的粗糙程度相同，使接触面受到压力不同，所以应选择甲、乙。（2）2用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块处于平衡状态，在水平方向受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由二力平衡的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。（3）3由图丁知，弹簧测力计分度值为0.1N，示数为1.0N。（4）4通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：鞋底的花纹，是在压力一定时，通过增大接
31、触面的粗糙程度来增大摩擦力。（5）5将弹簧测力计固定不动，易于读数，误差小，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为使长木板与木块相对运动，木块处于静止状态，水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，这样便于操作，故AB正确，不符合题意；C错误，符合题意。故选C。28 匀速直线 B 压力 3.2【详解】（1）1由二力平衡条件可知，木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，木块受到的摩擦力等于木块受到的拉力，所以要拉着木块沿水平方向做匀速直线运动。（2）2观察甲乙发现，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，木块受到的摩擦力大小也不同，则可得摩擦力大小与压力
32、大小有关；A足球守门员戴着防滑手套，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意；B用力压住橡皮，擦去写错的字，是通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意；C移动很重的石块时，在地上铺设滚木，是通过变滑动为滚动，来减小摩擦力，故C不符合题意；D压路机的碾子质量很大，能更好地将路压平，是通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。故选A。（3）3沿竖直向下切去一半木块，木块与接触面的面积减小一半，同时压力大小也减小一半，所以实验中没有控制压力大小相同。（4）4水平拉动木板向左匀速运动，A弹簧测力计的示数为5.8N，则木板受到的木块的摩擦力和地面的摩擦力之和为5.8N，B弹簧测力计的示数为2.
33、6N，则木块与长木板之间摩擦力为2.6N，所以木板与地面之间的摩擦力f=5.8N-2.6N=3.2N29 匀速直线 二力平衡 压力大小 接触面粗糙程度 0 3.5 将丙试验中木块上的砝码取下 甲【详解】（1）12实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块。此时，木块处于平衡状态，摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数，利用了二力平衡知识。（2）3甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关。（3）4由图可知，乙、丙两次实验中，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力与接触面粗
34、糙程度的关系。5木块在水平木板上进行匀速直线运动，砝码和木块之间相对静止，没有相对运动的趋势，砝码不受摩擦力，即砝码受到的摩擦力为0。6木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是3.5N，所以滑动摩擦力也是3.5N；拉力增大时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，还是3.5N。（4）78丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙试验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较。30 钩码的个数 0 小车 D 可以减小自身重
35、力和摩擦力对实验的影响【详解】（1）1小车受到拉力大小等于钩码重力，实验中通过调节钩码的个数来改变拉力的大小。（2）2小宇利用图甲装置进行实验时，发现木块仍静止，说明物体受到平衡力的作用，此时木块所受合力为0N。（3）3若希望使用甲图装置进行改进后再进一步实验，需要把木块换成小车，目的是将摩擦变滚动摩擦，减小摩擦力对实验的影响。（4）4A匀速直线运动是平衡状态，但是难以通过肉眼看出，故A不符合题意；BC两侧所挂钩码数量相同或所挂钩码重力相等时，物体两边受到的力的大小相同，但是两力若作用在不同一直线上，物体两边受到的力不是平衡力，物体处于非平衡状态，故BC不符合题意；D物体若处于静止状态，物体处于平衡状态，故D符合题意。故选D。（5）5由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响；将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面间就会产生较大的摩擦力，就会影响实验效果，而用轻质硬纸片代替木块，因此可以减小自身重力和摩擦力对实验的影响。第 17 页 共 18 页
