1、这单元我们学习了两篇课文这单元我们学习了两篇课文海上日出记金华的双龙洞海上日出记金华的双龙洞这两篇课文分别写了什么？这两篇课文分别写了什么？分别按照什么顺序写的？分别按照什么顺序写的？海上日出海上日出一文中作者按照日出一文中作者按照日出前、日出时和日出后的时间顺序，形象前、日出时和日出后的时间顺序，形象生动地描写了太阳的颜色、光亮和位置生动地描写了太阳的颜色、光亮和位置的变化，突出了的变化，突出了“海上日出是很伟大的海上日出是很伟大的奇观奇观”这一主题。这一主题。记金华的双龙洞记金华的双龙洞作者按照游览作者按照游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双
2、龙洞洞口和外洞，再写怎光，接着写双龙洞洞口和外洞，再写怎样通过孔隙来到内洞，最后写出洞。样通过孔隙来到内洞，最后写出洞。颐和园构思巧妙，建筑精致，集我国园林艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。学习例文学习例文整体理解整体理解 自由朗读课文。思考：这是怎样的颐自由朗读课文。思考：这是怎样的颐和园？和园？这是这是_的颐和园。的颐和园。美丽美丽你从哪个句子中找到这个词的？你从哪个句子中找到这个词的？你最喜欢哪些景物？你最喜欢哪些景物？我和爸爸下了车，走了一段路，来到了泰山脚下，我迫不及待的爬上了石梯。最终，我和爸爸费尽了千辛万苦来到了泰山上，。抬头一望，陡峭的山峰高耸入云，美丽的云雾在山顶萦绕抬头
3、一望，陡峭的山峰高耸入云，美丽的云雾在山顶萦绕往下一看，山脚下的人就像蚂蚁那么小往下一看，山脚下的人就像蚂蚁那么小仰视俯视长廊长廊（）（）（）万寿山万寿山佛香阁佛香阁昆明湖昆明湖移步换景移步换景作者用了哪些句子把景点作者用了哪些句子把景点连起来的？连起来的？进了进了颐和园的大门，颐和园的大门，绕过绕过大殿，大殿，就来到就来到有名的长廊。有名的长廊。走完走完长廊，长廊，就来到了就来到了万寿山脚下。万寿山脚下。登上登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。颐和园的景色大半收在眼底。从从万寿山万寿山下来下来，就是就是昆明湖。昆明湖。有什么不同之处？
4、游海上仙山觉华岛游海上仙山觉华岛 我们首先来到了辽代大龙宫寺。进入寺内，一棵千年菩提树映入眼帘。菩提树的树干约有一米粗，枝繁叶茂，星星点点的阳光从叶缝间洒落下来。菩提树本属于南方树种，在寒冷的北方生长千年实属奇迹。据说“唐王洞”是得名于唐王李世民跨海东征高丽时在洞里避过雨。进入洞内，凉气袭人，我不禁打了一个冷战。此洞长两公里，洞宽一米左右，我慢慢前行，不时回头看看弯着腰行走的爸爸，心想要是洞再高点就好了。在南海浴场上，帐篷、凉亭、游人构成了一幅美丽的沙滩图。我光着脚行走在沙滩上，蓝蓝的大海，伴着阵阵的涛声，一片片浪花像绸缎一样一次又一次地拍向海滩，涌到我的脚下再往里走，唐王洞出现在我们眼前再往
5、里走，唐王洞出现在我们眼前游览完唐王洞，我们来到了南海浴场游览完唐王洞，我们来到了南海浴场积累过渡语绕过绕过，就来到了，就来到了走完走完，就见到了，就见到了从从出来，就是出来，就是沿着沿着继续走，继续走，出现在我们眼前出现在我们眼前离开了离开了我们到达了我们到达了穿过穿过顺着小路便看到顺着小路便看到写作技巧1.运用列数字突出景物特点2.变换视角写景3.善用修辞4.巧用过渡语认真阅读七月的天山，思考：认真阅读七月的天山，思考：1.1.作者是按怎样的顺序写天山的？作者是按怎样的顺序写天山的？你是从哪些词语中看出来的。你是从哪些词语中看出来的。2.2.文中运用了哪些修辞？突出了景文中运用了哪些修辞？突出了景物的什么特点？物的什么特点？
