1、我是生活小主人我是生活小主人一、激趣导入一、激趣导入游戏：你比划游戏：你比划,我来猜我来猜二、情感交流二、情感交流1.1.看完图片后看完图片后,你能说说小主人都做了些什么吗你能说说小主人都做了些什么吗?2.2.我们都是生活的小主人我们都是生活的小主人,除了刚才图片中小朋友做的这些除了刚才图片中小朋友做的这些,你在生活中还你在生活中还做了哪些做了哪些?3.3.这么多精彩、美好的时刻这么多精彩、美好的时刻,怎样才能把它留下来呢怎样才能把它留下来呢?请同学们打开课本请同学们打开课本我是生活小主人我是生活小主人,我们一起来看看其他小朋友是怎样表现自己做生活我们一起来看看其他小朋友是怎样表现自己做生活小
2、主人的小主人的?4.4.欣赏完小朋友的作品后欣赏完小朋友的作品后,能告诉老师你喜欢哪一幅作品吗能告诉老师你喜欢哪一幅作品吗?喜欢它的什么喜欢它的什么地方地方?为什么为什么?刷牙刷牙这个小朋友在哪里刷牙这个小朋友在哪里刷牙?你怎么知道的你怎么知道的?画面中主要的内容是什么画面中主要的内容是什么?人物把部分背景遮住了人物把部分背景遮住了,这是什这是什么关系么关系?你觉得这幅画的颜色如何你觉得这幅画的颜色如何?洗澡洗澡你发现了吗你发现了吗?这个小朋友洗澡时心情怎样这个小朋友洗澡时心情怎样?你从哪里发现的你从哪里发现的?仔细观察这个不朋友的嘴巴像什么仔细观察这个不朋友的嘴巴像什么?还有哪些画面的人物表
3、情也是笑脸的还有哪些画面的人物表情也是笑脸的?做饭这幅画的背景是什么这幅画的背景是什么?想象一下这幅画若没画背景想象一下这幅画若没画背景,你觉得如何你觉得如何?欣赏图片及学生作业。欣赏图片及学生作业。作业要求作业要求自己的事情自己做，激励的事情帮着做，自己的事情自己做，激励的事情帮着做，选择你做小主人时体验最深刻的一件事进行创作，选择你做小主人时体验最深刻的一件事进行创作，把它画下来。把它画下来。拓展延伸拓展延伸同学们同学们!劳动最光荣劳动最光荣,在家里在家里,你们是家里的小主人你们是家里的小主人;在学在学校校,你们是班级里的小主人。今天我们用双手创作了一你们是班级里的小主人。今天我们用双手创作了一幅幅优秀的作品幅幅优秀的作品,一起体验和分享了做小主人的快乐。一起体验和分享了做小主人的快乐。希望同学们在今后的学习和生活中希望同学们在今后的学习和生活中,也能像我们的画中也能像我们的画中一样一样,开心每一天开心每一天,做自己的小主人做自己的小主人,并把微笑带给别人。并把微笑带给别人。
