1、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 猜谜语猜谜语 有时落在山腰，有时落在山腰， 有时挂在树梢，有时挂在树梢， 有时像个圆盘，有时像个圆盘， 有时像把镰刀。有时像把镰刀。 （打一天体）（打一天体） 月亮月亮 第第1 1课时课时 认识不同的月亮认识不同的月亮 夜空中，有一闪一闪的夜空中，有一闪一闪的 星星，有弯弯的月亮。星星，有弯弯的月亮。 这月亮弯弯的，两头尖这月亮弯弯的，两头尖 尖的，像什么？尖的，像什么？ 2 2 小小的船小小的船 船 舟舟字旁字旁 初读课文初读课文 1.1. 自由读课文，遇到不认识的字停下来，借自由读课文，遇到不认识的字停下来，借 助拼音多读几遍，再往下读。助拼音多读几
2、遍，再往下读。 2.2. 把要求会认的字圈出来，用把要求会认的字圈出来，用“_”“_”把把 要求会写的字画出来。要求会写的字画出来。 3.3. 把生词多读几遍，不会的向同学、教师请把生词多读几遍，不会的向同学、教师请 教，再多读几遍教，再多读几遍。 船船 看看 见见 闪闪 chunchun k k n n jiji n n shsh n n 我会认我会认 前鼻音前鼻音 翘舌音翘舌音 你脑海里出现你脑海里出现 了一幅怎样的了一幅怎样的 画面？画面？ 再读课文再读课文 想一想：课文共有几行，由几句话组成？想一想：课文共有几行，由几句话组成？ 把自己喜欢读的句子多读几遍。把自己喜欢读的句子多读几遍。
3、 自由朗读课文自由朗读课文 弯弯 弯弯 的的 月月 儿儿 小小 小小 的的 船，船， 小小 小小 的的 船船 儿儿 两两 头头 尖。尖。 我我 在在 小小 小小 的的 船船 里里 坐，坐， 只只 看看 见见 闪闪 闪闪 的的 星星 星星 蓝蓝 蓝蓝 的的 天。天。 弯弯的月儿小小的船，弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 将课文中的叠词标红。将课文中的叠词标红。 的的 船船 两两 头头 在在 里里 看看 见见 闪闪 星星 de de chunchun linlin tutu z z
4、i i ll k k n n jiji n n shsh n xn x n n 我是怎么记住的？我是怎么记住的？ 日日 口口 耳耳 闪闪 “门”字框“门”字框 猜谜语：一个人站在门里猜谜语：一个人站在门里 （打一字）（打一字） 见见 看看见见 见见面面 再再见见 _看见看见 _看管看管 看看 knkn knkn 运用：运用：我我看（看（knkn）见那位大叔坐在保见那位大叔坐在保 安室安室看（看（knkn）管行李。管行李。 好的好的 小船小船 两头两头 不在不在 里面里面 看见看见 闪光闪光 星星星星 组词：组词： 造句：造句： 里面：里面： 教室里面现在没有人。教室里面现在没有人。 我会用我会
5、用 看见：看见： 在动物园里，我看见了老虎和在动物园里，我看见了老虎和 狮子。狮子。 月 儿 头 里 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 第一笔为竖撇，中间两个短横第一笔为竖撇，中间两个短横 紧靠竖撇，与右边的竖向笔画紧靠竖撇，与右边的竖向笔画 不粘连。不粘连。 yuyu 月月 月月 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 独体字独体字 儿儿 竖弯钩起笔比竖撇略高，写竖弯钩起笔比竖撇略高，写 在竖中线右侧。在竖中线右侧。 rr 儿儿 t t u u ll 布置作业布置作业 1.1. 说说你的收获：说说你的收获：这节课你记住了哪些这节课你记住了哪些 字？学会
6、了几种识字方法？你认为你字？学会了几种识字方法？你认为你 写得最好的字是哪一个？写得最好的字是哪一个？ 2.2. 正确、流利地朗读课文正确、流利地朗读课文。 第第2 2课时课时 复习引入复习引入 你仿佛看到你仿佛看到 了什么？了什么？ 上节课，我们初步上节课，我们初步 学习了课文，你还记得学习了课文，你还记得 课文写了什么吗？课文写了什么吗？ 图片上的月亮是什么样子的？图片上的月亮是什么样子的？ （弯弯的弯弯的） （小船、香蕉小船、香蕉） 像什么？像什么？ 情境学习情境学习 弯弯的月儿小小的船。弯弯的月儿小小的船。 为什么用为什么用“弯弯的弯弯的”“”“小小的小小的”， 而不用而不用“弯的弯的
7、”“”“小的小的”？ 弯的月儿小的船。弯的月儿小的船。 弯弯的月儿小小的船。弯弯的月儿小小的船。 比较比较 朗读朗读 “弯弯的月儿”比“弯的月儿”更能突“弯弯的月儿”比“弯的月儿”更能突 出月儿弯的程度；“小小的船”出月儿弯的程度；“小小的船” 比“小的比“小的 船”更能突出月儿的可爱，读起来也更上口。船”更能突出月儿的可爱，读起来也更上口。 “月儿月儿”除了是除了是 “弯弯的弯弯的”，还，还 是什么样的？是什么样的？ 两头尖。两头尖。 把弯弯的月儿比把弯弯的月儿比 作了小小的船，写的作了小小的船，写的 是月儿的形状。是月儿的形状。 我们一起划船在我们一起划船在 蓝天上面到处走走，你蓝天上面到
8、处走走，你 们看到了什么？们看到了什么？ 想一想想一想 星星、星星、蓝天蓝天 读课文，大家知道星星是什么样的吗？天空呢？读课文，大家知道星星是什么样的吗？天空呢？ 蓝蓝的蓝蓝的 只看见星星和天。只看见星星和天。 只看见闪闪的星星和蓝蓝的天只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。 比较比较 朗读朗读 为什么用为什么用“闪闪的闪闪的”和和“蓝蓝的蓝蓝的”来来 写星星和夜空呢？写星星和夜空呢？ 叠词叠词 星星是星星是（ ）的，天空是的，天空是（ ）的，的， 船儿船儿是（是（ ）的）的你还能说出这类短语吗？你还能说出这类短语吗？ 红红红红的太阳、的太阳、绿绿绿绿的小草、的小草、 白白白白的云、的云、黄黄黄黄的梨的
9、梨 闪闪闪闪 蓝蓝蓝蓝 尖尖尖尖 填一填填一填 你还能说出这类短语吗？你还能说出这类短语吗？ 星星很像星星很像_，多美呀！，多美呀！ 月亮很像月亮很像_，真好看啊！，真好看啊！ 根据想象填空根据想象填空 钻石钻石、珍珠珍珠、 小眼睛、明亮的灯小眼睛、明亮的灯 小船、眉毛、镰刀小船、眉毛、镰刀 蓝蓝的天空像蓝蓝的天空像_。 洁白的云朵像洁白的云朵像_。 圆圆的苹果像圆圆的苹果像_。 _像像_。 根据想象填空根据想象填空 同学们同学们自由选择句子先组内练说，再汇报自由选择句子先组内练说，再汇报。 感情朗读感情朗读 说一说说一说 在月亮船上，在月亮船上，我我看见看见了了 。 配乐表演配乐表演小小的船
10、小小的船。 讨论：坐在小小的月亮船上讨论：坐在小小的月亮船上，你能看见什么你能看见什么？ 我会背我会背 的月儿的月儿 的船，的船， 小小的船儿小小的船儿 。 我在我在 的船里坐，的船里坐， 只看见只看见 的星星的星星 的天。的天。 填一填填一填 背一背背一背 弯弯弯弯 小小小小 两头尖两头尖 小小小小 闪闪闪闪 蓝蓝蓝蓝 拓展拓展 作业作业 1.1. 背一背：背一背：背诵课文，把你能从夜空里看到背诵课文，把你能从夜空里看到 的或者想到的事物画下来。回家把课文背的或者想到的事物画下来。回家把课文背 给家长听。给家长听。 2.2. 实践活动：夜晚出去看看月亮，说说它像实践活动：夜晚出去看看月亮，说说它像 什么，你还看到天上有什么。什么，你还看到天上有什么。 板书设计板书设计 小小的船小小的船 弯弯的月儿弯弯的月儿 两头尖两头尖 我在船里坐我在船里坐 闪闪的星星闪闪的星星 蓝蓝的天蓝蓝的天 美 丽 的 夜 空 美 丽 的 夜 空 美 妙 的 想 象 美 妙 的 想 象
