1、育英西垅小学育英西垅小学 汤莎汤莎1、折叠、折叠(预留粘贴的位置预留粘贴的位置)2、粘贴成一个正方形纸框，再剪切、粘贴成一个正方形纸框，再剪切3、折压撑开、折压撑开纸方框单元形的制作方法图解纸方框单元形的制作方法图解剪口长度要依序变化剪口长度要依序变化小锦囊：小锦囊：撑开前，把折和剪撑开前，把折和剪刻之处再用力折印一下，这样撑开刻之处再用力折印一下，这样撑开的时候才会有棱有角，精致漂亮哦的时候才会有棱有角，精致漂亮哦！思考思考1:仔细观察，你发现这两组纸图形有什么相同与不同吗？仔细观察，你发现这两组纸图形有什么相同与不同吗？相同的单元形，拼摆的方向、位置相同的单元形，拼摆的方向、位置不同不同，
2、产生的图形，产生的图形就不相同。就不相同。组拼的样式组拼的样式 思考思考2:仔细观察，你发现这两组仔细观察，你发现这两组纸图形有什么联系和不同纸图形有什么联系和不同吗？吗？相同的单元形，相同的单元形，数量不同数量不同挤压的程度不同，产生的挤压的程度不同，产生的图形就不相同。图形就不相同。单元形的拼摆单元形的拼摆排列方式排列方式连续性排列连续性排列发散性排列发散性排列思考思考3:3:比较这两组图，排列比较这两组图，排列方式有什么不同呢？方式有什么不同呢？小锦囊小锦囊：把单体进行拉伸、挤压，把单体进行拉伸、挤压，改变数量、方向改变数量、方向进行排列进行排列组合组合，可以变化出丰富的图案。，可以变化出丰富的图案。小锦囊小锦囊3 3：在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分，能产生丰富多样的形状。一部分，能产生丰富多样的形状。优秀作品优秀作品优秀作品优秀作品活动要求：活动要求：同桌两人一组，灵活运用剪切纸方框的原理，先同桌两人一组，灵活运用剪切纸方框的原理，先制作出制作出6-8个单体，再拼摆组合出漂亮独特的作品。个单体，再拼摆组合出漂亮独特的作品。延伸拓展延伸拓展:谢谢指导谢谢指导！
