九年级化学课题一质量守恒定律(第一课时)优秀课件.ppt

上传人(卖家):ziliao2023 文档编号:6577454 上传时间:2023-07-22 格式:PPT 页数:24 大小:788.50KB
下载 相关 举报
九年级化学课题一质量守恒定律(第一课时)优秀课件.ppt_第1页
第1页 / 共24页
九年级化学课题一质量守恒定律(第一课时)优秀课件.ppt_第2页
第2页 / 共24页
九年级化学课题一质量守恒定律(第一课时)优秀课件.ppt_第3页
第3页 / 共24页
九年级化学课题一质量守恒定律(第一课时)优秀课件.ppt_第4页
第4页 / 共24页
九年级化学课题一质量守恒定律(第一课时)优秀课件.ppt_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

1、课题1 质量守恒定律习学习目标学习目标1、知道化学反响遵循质量守恒定律、知道化学反响遵循质量守恒定律2、理解质量守恒定律的实质并加以、理解质量守恒定律的实质并加以应用应用重点重点对质量守恒定律的理解和应用对质量守恒定律的理解和应用参加化学反响的各物质的质量总和参加化学反响的各物质的质量总和_生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和大于、小于、等于。大于、小于、等于。猜测与假设猜测与假设提出问题:提出问题:物质发生化学反响前后总质量物质发生化学反响前后总质量是否发生变化?是否发生变化?实验探究学生分组实验:实验探究学生分组实验:方案一:红磷燃烧方案一:红磷燃烧 方案二:铁钉和硫酸铜溶液反响方

2、案二:铁钉和硫酸铜溶液反响方案三:在敞口容器中碳酸钠粉末与方案三:在敞口容器中碳酸钠粉末与稀盐酸反响稀盐酸反响方案四:在密闭容器中碳酸钠粉末与方案四:在密闭容器中碳酸钠粉末与稀盐酸反响稀盐酸反响方案五:镁条燃烧方案五:镁条燃烧各组汇报实验探究情况各组汇报实验探究情况红磷燃烧产生大量白烟,气球红磷燃烧产生大量白烟,气球先变大后又缩小,天平仍平衡先变大后又缩小,天平仍平衡铁钉外表出现红色物质,溶液铁钉外表出现红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色,天平仍平衡由蓝色变为浅绿色,天平仍平衡产生大量气泡,白色粉末消产生大量气泡,白色粉末消失,天平左盘下降失,天平左盘下降产生大量气泡,白色粉末消失,产生大量气泡,

3、白色粉末消失,气球胀大,天平仍平衡气球胀大,天平仍平衡发出耀眼的白光,产生白烟,发出耀眼的白光,产生白烟,天平可能仍平衡天平可能仍平衡物质发生物质发生化学反响化学反响前后各物前后各物质的总质质的总质量不变。量不变。红磷燃烧前后的比照思考:反响前物质反响前物质反响后物质反响后物质锥形瓶锥形瓶细砂细砂橡皮塞橡皮塞玻璃管、气球玻璃管、气球空气氧气氧气氮气氮气白磷白磷锥形瓶锥形瓶细砂细砂橡皮塞橡皮塞玻璃管、气球玻璃管、气球五氧化二磷五氧化二磷剩余气体氮气氮气红磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等稀有气体等稀有气体等红磷红磷五氧化二磷五氧化二磷氧气氧气磷磷 +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二

4、磷点燃点燃反响前的总质量等于反响后的总质量一、质量守恒定律内容:一、质量守恒定律内容:参加化学反响的各物质的质量总和,等于参加化学反响的各物质的质量总和,等于反响后生成的各物质的质量总和。反响后生成的各物质的质量总和。思考:以下说法对不对?思考:以下说法对不对?1、5克水降温后生成了克水降温后生成了5克冰,该变化遵守了质量克冰,该变化遵守了质量 守恒定律。守恒定律。2、根据质量守恒定律,、根据质量守恒定律,12克木炭在克木炭在100克氧气中克氧气中燃烧会生成燃烧会生成112 克二氧化碳。克二氧化碳。3、高锰酸钾受热后固体质量减少,该变化没有遵、高锰酸钾受热后固体质量减少,该变化没有遵守质量守恒

5、定律。守质量守恒定律。注意:注意:1、该定律、该定律只能用来解释化学变化只能用来解释化学变化,不能解释物理不能解释物理变化。变化。2、针对参加了反响的物质。、针对参加了反响的物质。3、“各物质包括所有的反响物和生各物质包括所有的反响物和生成物,不要忽略气体的参与或生成。成物,不要忽略气体的参与或生成。二、质量守恒的原因:二、质量守恒的原因:2 反响前后原子的数目没有增减;3 反响前后原子的质量没有改变。1 反响前后原子的种类没有改变;化分重新组合五不变五不变两改变两改变两可能两可能 改变改变三、应用:三、应用:1、解释化学现象:、解释化学现象:1 有人说他能点石主要成分有人说他能点石主要成分C

6、aCO3成金成金(Au),他的说法是否有科学道理?,他的说法是否有科学道理?C2、判断反响物或生成物的元素种类:、判断反响物或生成物的元素种类:实验说明,镁条在空气中燃烧后,生实验说明,镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量大成物的质量比原来镁条的质量大.这一实验事实这一实验事实符合质量守恒定律吗符合质量守恒定律吗?为什么为什么?O6H2X4CO9OSHH2C22252点燃1为防止煤气逸散使人中毒,常在煤气中加少为防止煤气逸散使人中毒,常在煤气中加少量的有刺激性气味的乙硫醇量的有刺激性气味的乙硫醇C2H5SH。乙硫醇在。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧,其化学方程式为煤气燃烧过程

7、中也可以充分燃烧,其化学方程式为那么那么X的化学式为的化学式为 AH2SO4BSO3CSO2DCO2C(2)某化合物密封加热完全分解后生成氨气、水和二氧某化合物密封加热完全分解后生成氨气、水和二氧A、O、H、C B、N、H、O C、N、O、H D、C、H、O、N3、计算反响物或生成物的质量、计算反响物或生成物的质量1在化学反响在化学反响A+BC,3克克A跟足量的跟足量的B充分反响,充分反响,CA、3克克 B、5克克 C、8克克 D、11克克生成生成11克克C,那么参加反响的,那么参加反响的B的质量是的质量是 2充分加热充分加热a克氯酸钾与克氯酸钾与b克二氧化锰的混合物,留下剩克二氧化锰的混合物

8、,留下剩余固体余固体c克,那么生成氧气的质量为克,那么生成氧气的质量为()A、a-b克克 B、a-b-c克克、a+b-c克克 、a-b+c克克v化碳,那么该物质中一定含有的元素是化碳,那么该物质中一定含有的元素是()Dv4在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反响,测得反响前后各物质的质量如下:v断该密闭容器中发生的化学反响根本类型为 vA分解反响vB化合反响vC置换反响vD氧化反响gA55ZX+Y+QC2H6O4、准确判断反响物或生成物的元素组成及其、准确判断反响物或生成物的元素组成及其化学式:化学式:例:克某化合物在空气中完全燃烧后生成克二例:克某化合物在空气中完全燃烧

9、后生成克二氧化碳和克水,那么该化合物由氧化碳和克水,那么该化合物由_元元素组成,化学式可以表示为素组成,化学式可以表示为_。解:解:CO2 H2OmC=8.8g12_44=mH2_18=含含C、H、O三种元素三种元素mC:mH:mO=12x:y:16z:0.6g:(4.6g-2.4g-0.6g)X:Y:Z=_12:_1:_16=2:6:1该化合物的化学式为该化合物的化学式为C2H6O设该物质的化学式为设该物质的化学式为CxHyOz练习:克某化合物在空气中完全燃烧练习:克某化合物在空气中完全燃烧后生成克二氧化碳和克水,那么该化后生成克二氧化碳和克水,那么该化合物由合物由_元素组成,化学式元素组成

10、,化学式可以表示为可以表示为_。解:解:CO2 H2OmC=4.4g12_44=mH2_18=含含C、H两种元素两种元素mC:mH:=12x:y:X:Y=_12:_1=1:4该化合物的化学式为该化合物的化学式为CH4设该物质的化学式为设该物质的化学式为CxHy随堂练习:、克氯酸钾与克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热,待克二氧化锰混合共热,待完全反响后,冷却称量剩余固体物质克,那么完全反响后,冷却称量剩余固体物质克,那么生成氧气生成氧气_克克2、将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热后,、将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热后,固体混合物中二氧化锰的质量和原来相比固体混合物中二氧化锰的质量和原来相比_;二氧化锰的

11、质量百分含量和原来;二氧化锰的质量百分含量和原来相比相比_填增加、减少、不变填增加、减少、不变不变不变增加增加m(O2小结小结参加化学反响的各物质参加化学反响的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和的质量总和等于反响后的质量总和等于反响后 原子数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化进行有关的计算进行有关的计算解释一些实验事实解释一些实验事实内容内容原因原因应用应用质质量量守守恒恒定定律律复习提问复习提问:1、质量守恒定律的内容?、质量守恒定律的内容?2、P+O2=P2O 5这个式子能表达质量守恒定律吗?3、C +O2 =CO

12、2呢?呢?点燃点燃4、一个化学方程式又能给我们提供、一个化学方程式又能给我们提供什么信息呢?什么信息呢?二、化学方程式二、化学方程式C +O2 =CO2点燃点燃123244 碳和氧气在点燃条件下碳和氧气在点燃条件下 反响生成二氧化碳。反响生成二氧化碳。每每12份质量的碳跟份质量的碳跟32份份质量的氧气完全反响质量的氧气完全反响生成生成44份质量的二氧化碳份质量的二氧化碳每每1个碳原子个碳原子跟跟1个氧分子完全反响个氧分子完全反响生成一个二氧化碳分子生成一个二氧化碳分子1、质的意义:表示反响物和生成物的种类。、质的意义:表示反响物和生成物的种类。3、微观意义:表示反响物、生成物各物质、微观意义:

13、表示反响物、生成物各物质 之间的粒子个数比。之间的粒子个数比。化学方程式的涵义化学方程式的涵义4P +5O2 2P2O5点燃点燃例:例:1、质的含义、质的含义:表示磷和氧气在点燃的条件下生成五表示磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷。氧化二磷。2、量的含义、量的含义:表示每表示每124份质量的磷与份质量的磷与160份质量的份质量的 氧气完全反响生成氧气完全反响生成284份质量的五氧化二磷。份质量的五氧化二磷。2、量的意义:表示反响物、生成物各物质之间的质量比。、量的意义:表示反响物、生成物各物质之间的质量比。3、微观意义:表示每、微观意义:表示每4个磷原子和个磷原子和5个氧分子个氧分子完全反响完全反响 生成生成2个五氧化二磷分子。个五氧化二磷分子。124160284思考:以下说法正确的选项是思考:以下说法正确的选项是 1、2克硫和克硫和3克氧气点燃生成克氧气点燃生成5克二氧化硫。克二氧化硫。2、3克硫和克硫和5克氧气点燃生成克氧气点燃生成8克二氧化硫。克二氧化硫。3、3克硫和克硫和3克氧气点燃生成克氧气点燃生成6克二氧化硫。克二氧化硫。4、5克硫和克硫和6克氧气点燃生成克氧气点燃生成11克二氧化硫。克二氧化硫。注意:化学反响中各物质的质量比必须注意:化学反响中各物质的质量比必须依据化学方程式确定。依据化学方程式确定。3S+O2点燃点燃SO232 32

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(九年级化学课题一质量守恒定律(第一课时)优秀课件.ppt)为本站会员(ziliao2023)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|