1、练习二练习二88446635797514-8=617-7=1016-8=812-8=411-8=310-8=215-8=713-8=517-8=914-8=617-7=1013-7=615-7=810-7=311-7=412-7=516-7=914-7=717649+8=1715-9=611-7=415-7815871798169765134447756838.在在 里填里填“”“”或或“=”。=第3课时 快乐的小鸭 第一单元第一单元 加与减一加与减一 1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。2、学会十几减7、6”的退位减法。3、能理解他人的差别算法,体会算法的多样性。初
2、步培养学生思维的灵活性和独立性。你能想到什你能想到什么问题？么问题？草地上还有多少只？草地上还有多少只？已知已知一共的只一共的只数和游泳的只数，数和游泳的只数，求求岸上的只岸上的只数用数用 减法减法。草地上还有多少草地上还有多少只？只？破破十十法法 12127 7 (只只)1010 2 25 5答答:草地上还有草地上还有5 5只。只。先从先从1010里减去里减去7 7。12127 7 (只只)平平十十法法 5 5 把把7 7看成看成2 2和和5 5，先减先减2 2，再减，再减5 5。2 2 5 5答答:草地上还有草地上还有5 5只。只。12127 7 (只只)想想加加算算减减5 5 想想7 7
3、加几能得到加几能得到1212。7 75 51212 12127 75 5答答:草地上还有草地上还有5 5只。只。还有其他方法吗还有其他方法吗？想想一一想想 12127 7 (只只)5 5-7-7答答:草地上还有草地上还有5 5只。只。用你喜欢的方式算一算吧。用你喜欢的方式算一算吧。11-6=11-6=14-6=14-6=1010 1 15 5 6 68 81414 14146 68 88 8 现在你知道怎么现在你知道怎么算十几减几了吗？算十几减几了吗？1.1.用小棒或计数器做一做用小棒或计数器做一做,算一算。算一算。14-7=14-7=12-6=12-6=7 7 十位十位 个位个位6 62.2
4、.画一画画一画,填一填。填一填。13-6=13-6=-6-67 73.3.看图列式。看图列式。1 11 14 46 6 6 6只只 8 8只只8 8 1 14 41 14 46 68 8或或 14-8=614-8=6只只5.5.小熊射门。小熊射门。6 6个个 7 7个个6 6答案不唯一，既可以写成加答案不唯一，既可以写成加法，也可以写成减法。法，也可以写成减法。+7 7 13137+6=137+6=13个个13-6=713-6=7个个13-7=613-7=6个个 这节课你有什么收获这节课你有什么收获？还有什么疑？还有什么疑问吗问吗？十几减几的方式十几减几的方式:想加算减法想加算减法 破十法破十
5、法:把十几拆成把十几拆成1010和几和几,用用1010先减。先减。平十法平十法:把减号后的数拆成两个数把减号后的数拆成两个数。谢谢 谢谢 观观 看看!同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给 结束语结束语 第 1 课时 6 和 7 的 认 识 第5单元 610的认识和加减法 你看到了什你看到了什么么?数出数出6 6根小棒。根小棒。数一数，图中还数一数，图中
6、还 有数量是有数量是6 6的人的人和和 事物吗？事物吗？摆一摆。摆一摆。有有5 5个珠子个珠子,添上添上1 1是是 。有有6 6个珠子个珠子,添上添上1 1是是 。6 6的前面是的前面是 。6 6的后面是的后面是 。6 6的相邻数是的相邻数是 和和 。()()()()看着尺子图，还看着尺子图，还 能想到什么能想到什么?5 6 6 5 数一数，数一数，比一比。比一比。6 7 7 6 有有7条条 的是第的是第 缸，缸，从左边数第从左边数第7缸有缸有 条条 ，一共有一共有 缸鱼。缸鱼。第第1缸缸 第第2缸缸 第第3缸缸 第第4缸缸 第第5缸缸 第第6缸缸 5 3条条 1条条 4条条 6条条 6 7 同桌之间像这样互相提一个问题。同桌之间像这样互相提一个问题。第第7缸缸 2条条 7条条 第第7缸缸 7条条 5条条
