1、0101 沁园春沁园春毛泽东毛泽东作者简介毛泽东（毛泽东（1893197618931976年年）字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要著作编入毛泽东选集和毛泽东文集。写作写作背景背景写作背景 1936年2月，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途和人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民
2、主人士、诗人柳亚子先生请民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首沁园春他写诗，毛泽东同志就把这首沁园春雪抄给他雪抄给他，随后新民晚报公开发表，引起了极大的轰动。沁园春雪是一首写景抒怀之作写景抒怀之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心坚定信心。知识知识链接链接知识链接 词，文体名，诗歌的一种。古代的词，都合乐歌唱，所以唐、五代时多称为“曲”、“杂曲”或“曲子词”。词体萌芽于隋唐
3、之际词体萌芽于隋唐之际，与燕乐的盛行有关，形成于唐代，盛行于宋代盛行于宋代。句子长短不一，因此又叫长短句。另有诗余、乐府、琴趣、乐章等别称。词牌，是曲调的名称。最初一般根据词的内容而定。后来主要是依调填词，曲调名和词的内容不一定有联系，而且大多数词都已不再配乐歌唱，所以各个调名只作为文字、音韵结构的定式。字词字词辨析辨析生字新词沁沁（qn）莽莽莽莽（m ng m ng）折折腰(zh)思汗汗(h n)分分外妖娆娆（fn）（r o）数数风流人物(sh)稍逊逊风骚骚(xn)(s o)还看今朝朝(zh o)文章文章结构结构文章结构 上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物
4、，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。文章结构 总写雪景 上阙写景 具体实景 江山多娇 想像虚境 热爱祖国山河沁园春雪 歌颂当代英雄 评古短于文治 下阕论史 英雄折腰 论今风流人物课文课文探究探究课文探究 哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用？领起了哪几句话？作者抓住哪些具体的事物来写的？“望”字。在古诗词中，这叫“一字领起”，俗称“领字”。一般上下阕各有一个，读诗词要注意找出领字。从“长城内外”到“试比高”。长城、大河、群山、高原。课文探究 作者是怎样将上阕的写景与下阕的议论有机的结合起来的？(从文中找出)这句话在文中其了什么作用？“江山折腰。”承上启下的过渡作用。“江山如此多娇”承接上文的写景
5、，总结上文，“引无数英雄竞折腰”领起下文，正因为有了这句话，才使这首词的上下阕更加浑然地有机的成为了一个整体。知识点知识点解析解析知识点解析知识点：病句辨析考点题型示例：1.下列句子中没有语病的一项。2.下列句中有语病的一项。答题技巧：1.看到介词、使令动词连用不放过。“通过（为了）”等介词与使令动词“使（让、令、给等）”同时出现的句子往往缺主语，应把“通过（为了）”或“使（让、令、给等）”去掉。例如：知识点解析 经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。此例滥用介词“经过”，致使整个句子主语残缺。2.看到连用动词不放过。情况动词连续使用，有时导致语序混乱，先发生的动作在后，后发生的动作在前，这种
6、应把两个动词的先后顺序互换。例如：我们讨论并阅读了海明威的名著老人与海，感触很多。“讨论”与“阅读”两个动词连用，导致语序混乱，应该先“阅读”再“讨论”。3.看到否定词连用不放过。否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词，单层否定表否定意义，双层否定表肯定意义。如果不当就删去一个否定词。审读否定词时一定要注意“禁止、切知识点解析记、杜绝、避免、缺乏等”含有否定意味的一类词语。例如：在激烈的市场竞争中，我们缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。4.看到否定词与反问词连用不放过。否定词与反问句
7、连用，往往易出语病。如果出现语病，只要删去一个否定词即可。例如：雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢？此句的否定词有“否认”和“不”两个，还有一个反问句，也相当于否定词。这样，句子含三重否定，即等于否定，从而将句意搞反了。5.看到肯定否定连用不放过。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，应知识点解析分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句，只要调整句子使前后一致即可，是肯定就全肯定，是否定就全否定。例如：要保证安全生产，机器质量的好坏是重要条件。句中“安全生产”与“质量的好坏”犯了一面对两面的毛病。6.看到关联
8、词不放过。可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个。例如：不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。此例中两个分句的主语相同，第一个分句的关联词“不但”应放在主语“他”之后。7.看到并列短语不放过。知识点解析 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病，遇上这样的病句只要把不搭配的内容删去即可。例如：大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与宾语“报告”搭配。8.看到表数量、范围或程度的词不放过。句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句只要把相矛盾的
9、部分删去即可。例如：有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。“减少”“下降”“贬值”之类的词语不能与倍数搭配，只能与几分之几或百分之几搭配。9.看到表感情色彩的词语不放过。知识点解析 如果句中出现了表感情色彩的词语，则要看该词的感情色彩与句子的感情色彩是否搭配。如果感情色彩不搭配，则要把这个误用的感情色彩的词语换成与句意感情色彩相吻合的词语。例如：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。划横线的词感情色彩与句意不合，可替换为“呕心沥血”。10.看到指示代词不放过。句中如果出现了指示代词，有可能出现指示代词不明的错误。例如：三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区。“
10、她”有歧义，可指“三妹”，也可指其他人。中考中考在线在线中考在线考点：病句辨析品质【例】（2017年武汉市初中毕业生学业考试）下列各句中有语病的一项是（）A.首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。B.武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。C.今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。D.“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。B B课后课后作业作业课后作业1.下列词语中字形和加粗字注音都正确的一项是（）A.沁沁（q
11、n)园春 原弛蜡象 分分（fn)外妖娆 B.江山多骄 稍逊风骚骚（s o)惟余莽莽 C.一代天骄 略输文彩 看今朝朝（zh o)D.成吉思汗汗（h n)数数（sh)风流人物 折腰2.下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A.望/长城内外 B.数/风流人物 C.山/舞/银蛇 D.欲/与天公试/比高DD课后作业3.下列关于沁园春雪分析错误的一项是（）A.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。B.这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜
12、”。C4.对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（）A.承接上文，再次赞美祖国山河。B.总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。C.引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。D.承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为 评论历史人物作了铺垫。D编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的
13、笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023-7-14最新中小学教学课件272023-7-14最新中小学教学课件28谢谢欣赏！
