1、2011年九年级化学竞赛初赛试卷（全卷共6页，满分100分，考试时间90分钟）可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 Al:27 Mg:24 Fe:56 C:12 Cu:64 S:32 Zn:65 Ag:108 Na:23 Cl:35.5 Ca :40一、选择题（本题包括15个小题，每小题2分，共30分每小题只有1个选项符合题意请将答案填在下表相应题号的空格内）题号123456789101112131415选项1下列“关于家庭用水的问卷调查”的问题，需要进行实验后才能回答的是 A. 您家使用的是自来水厂的自来水吗？ B. 您家使用的是硬水，还是软水？ C. 您家用水是否有二次使用的情况（如洗
2、完菜后，冲厕所）? D. 您家中有哪些节水措施 ？2下列观点中正确的是 A.化学变化中原子中的电子数不会发生改变 B. 改变物质的性质一定要通过化学变化C. 通过化学变化一定能改变物质的性质 D. 在任何变化中原子核都不会发生改变3一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱漏油，车箱里充满了汽油的气味，这时应该采取的应急措施是A洒水降温并溶解汽油蒸气 B开灯查找漏油部位，及时修理 C打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客离开车箱 D让车内人员坐好，不要随意走动4现代医学证明，人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着。碱式磷酸钙的化学式中除钙离子外，还含有一个氢氧根离子和三个磷酸根离子，则其化学式正确
3、的是ACa2(OH)(PO4)3 BCa3(OH) (PO4)3 CCa4(OH) (PO4)3DCa5(OH) (PO4)35在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为 A元素 B单质 C分子 D氧化物6许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是 A大气层中CO2过多会造成“温室效应” B“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利C利用干冰可进行人工降雨 D大气层中CO2越多，抵御紫外光作用越强7为了使经济可持续发展，生产过程应尽量减少对环境的负面作用。由单质铜制取硫酸铜有下列几种步
4、骤，其中可行且符合以上要求的是ACuCuSO4 BCuCuOCuSO4CCuCu2(OH)2CO3CuSO4 DCuCu(NO3)2Cu(OH)2CuSO48在生产生活中，很多问题都涉及化学知识，下列认识或做法正确的是 A利用活性炭将硬水变成软水B发现家中煤气泄漏，先打开排风扇，再关闭气阀C太阳能热水器既节能又环保D骨质疏松患者应食用富含锌的食物或药物制剂9、实验表明：不能用块状大理石与稀硫酸制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是 A能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条件有关 B反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行 C块状大理石与大理石粉
5、末的化学性质不同 D块状大理石与大理石粉末中各元素原子间电子的结合状况不同10.1923年丹麦化学家布朗斯特提出一种理论叫酸碱质子论，人为规定凡是能够释放质子（H+）的任何物质（包括分子或离子）都是酸，任何能接受质子的分子或离子都是碱，根据这一理论，下列各项既属于酸又属于碱的是 A.HNO3 B.H2SO4 C.OH- D.HCO3-11、如右图所示，通过长颈漏斗向该装置中慢慢加入x，可观察到气球逐渐胀大，再慢慢加入y，又看到气球逐渐变小，则x、y分别为 A盐酸、硫酸铜溶液 B盐酸、氯化钙溶液C硫酸、氢氧化钠溶液 D硫酸、氯化镁溶液12科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。一
6、定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其计算机模拟图。下列说法不正确的是 A水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 B上述变化过程中分子间间隔发生了变化C在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序 D利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场 水 热冰13.已知：NaHCO3 + HCl NaCl + H2O + CO2。某种混合气体中可能含有N2、HCl、CO，将混合气体依次通过NaHCO3溶液和灼热的CuO，气体体积无变化但是有红色物质生成；再通过NaOH溶液，气体体积明显减小；将燃着的木条伸入装有剩余气体的集气瓶中，木条熄灭（假设每步反应都是完全的），则下列说法中
7、正确的是 A.一定有CO和HCl，肯定无N2 B.一定有CO和N2，可能有HClC.一定有CO和HCl，可能有N2 D.一定有CO和N2，肯定无HCl14. 图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的使用，其中不正确的是A.根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀硫酸中的氢B.根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否进行C.根据溶解度曲线图，判断从溶液中获得晶体的方法D.根据相对原子质量表判断原子内部结构15对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热
8、量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气二、填空题（本题有6小题，共36分）16.（2分） 某酸的化学式为，若R的化合价为，则n _。17(4分) 粉笔是教室内空气的主要污染源(可吸入颗粒物)，粉笔的生产过程是： （1）写出熟石膏变为生石膏的化学方程式_。（2）在熟石膏中加入少量的甘油和纯碱，可制成“无尘”粉笔。这是利用甘油吸湿性很强的性质，可使粉笔因潮湿而不飘尘，而加入纯碱的作用是提高粉笔的硬度。其原理用化学方程式表示为_。OH-NO3-Cl-SO42-CO32-H+溶溶溶溶Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶微不Ba2+
9、溶溶溶不不Cu2+不溶溶溶不 18.（8分）酸、碱、盐的溶解性是学习化学的重要工具。右表为部分酸、碱、盐在水中的溶解性（20）试回答：（1）从右表中找出一种不溶性碱 （填化学式）（2）HCl、Ca(NO3)2两种溶液能否发生反应 （填“能”或“否”），理由是 。（3）完成Na2SO4与表中的一种盐反应的化学方程式 。19（10分）化学小魔术“空瓶生烟”方法如右图：A瓶中充满氯化氢气体，B 瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中产生浓浓的白烟。由此回答：氨 氯化氢 氯化铵（1）若“ ”表示氢原子， “ ”表示氮原子， “ ”表示氯原子，上述反应过程如右下图。则该反应的化学方程式为： ；根据右下图，你能
10、得出的结论是（写一条）： 。（2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是： 。（3）生成物氯化铵是一种常见的化肥，它属于化肥中的 （填：氮、磷、钾）肥，此化肥不能与 物质混合使用（填“中性”或“酸性”或“碱性”）。 20.（8分）密陀僧是一氧化铅，它可与碳反应：2PbO + C 2Pb + CO2、 PbO + C Pb + CO有同学设计一简便实验（如右图）以证明密陀僧中含有氧元素，在实验前后及过程中均通入氮气，试回答：（1）为了使实验成功，混合物中碳的含量应 （填“较多”或“较少”），原因是 ；（2）该实验以干燥的氮气代替空气作为反应环境，其原因 ；（3）为了
11、证明密陀僧中含有氧元素，应进行的操作是 。21（4分）某学生用右图所示的装置，使用较浓的盐酸跟足量碳酸钠固体反应，并将所生成的气体通入石灰水中，开始一段时间内未发现石灰水变浑浊，原因是 。将生成的气体用少量水洗后再通入新换的石灰水中，发现石灰水变浑浊，但很快又变澄清，浑浊现象消失的原因可能是 。三 、实验题（本题有2小题，共24分）22.(10分)某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如右图）（温馨提示：标签上的5表示该混合物中主要成分所占的质量分数）。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。【大胆猜想】猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：过氧化氢溶液
12、小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是_。【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。【结论与解释】（1）以上事实证明猜想是正确的；（2）产生气体的反应可用化学方程式表示为 。【反思与评价】（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为（填“有”或“没有”）必要。（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意 。【拓展与迁移】 根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式
13、中氧元素的化合价为 价（已知氢元素显1价）。23（14分）超氧化钾（KO2）是一种黄色固体，它能与二氧化碳反应生成氧气，在潜水艇中用它作制氧剂，供人们呼吸之用，它与二氧化碳反应的化学方程式为：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2，某学生为了验证这一实验，以大理石、足量的盐酸和超氧化钾为原料制取O2，设计如下实验装置：(1)A是制取CO2的装置，应从下图1-3中选择_。B装置的作用是_。C装置内可能出现的现象是_。为了检验E中收集到的气体，可以在取出集气瓶后，用_，现象是_ _。（2）若E中的石灰水出现少量的白色沉淀，这是因为_ _ 。（3）表明D中的超氧化钾样品接近反应完毕时的现象是_ _
14、。四、计算题（本题有2小题，共10分）24.（4分） 莽草酸是我国传统的香料八角茴香的重要成份，也是目前世界上对抗禽流感的良方“达菲”的原料。请你根据莽草酸的化学式(C7H10O5)计算：(1) 莽草酸由_种元素组成；莽草酸中各元素的质量比为_；(2)174 g莽草酸中含有_g碳元素。200 氢氧化钙溶液的质量/g沉淀的质量/g0.325（6分）小刚在化学实验室发现，盛放烧碱固体的试剂瓶瓶口未盖露置在空气中。小刚叫来小军和小红，共同探究这种烧碱的是否变质。为测定其成分，小明称取该烧碱样品3g ，充分溶解于水中，再滴加氢氧化钙溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钙溶液的质量关系如右图所示。求：(1) 产生的沉淀是_(填化学式)；(2) 该烧碱样品中氢氧化钠的质量；（保留小数后两位）(3)所加入氢氧化钙溶液的溶质质量分数。66
