1、小学四年级综合实践活动教案：探秘“七巧板” 活动主题： 七巧板是我国流传久远的一种智力游戏，使用形状、大小各异的七块板， 就可以拼摆出各种各样的图形，不仅引人入胜，具有开发智力的功能，而且通 过探索七巧板，还可以引导学生深刻感受祖国传统文化的魅力，提高学生的分 析鉴赏能力，因此是一项十分有益的活动。 一、活动目标： 1、通过制作七巧板的过程，初步学习设计制作、使用剪刀的能力。 2、 通过使用七巧板进行拼图， 培养学生观察、 想像、 记忆和创造性思维的能力， 培养动手操作能力,体验成功的喜悦。 3、通过交流、分享，培养学生的分析鉴赏和口头表达能力。 4、引导学生感受祖国传统文化的魅力，增强民族自
2、豪感。 二、活动准备： 1、分组。根据个人兴趣和爱好进行分组，以组为单位组织活动、准备材料。 2、材料与工具。彩色正方形纸若干，剪刀。A4 白纸 1 张。 三、活动重点、难点： 活动重点：学习制作七巧板的方法、步骤和应注意的问题。 活动难点：利用七巧板间的相互关系，探究、掌握七巧板拼图的方法技巧，体 验成功的快乐。 四、教学课时：共四课时，本节课是第四课时 五、活动内容与方法： 师：同学们，上周综合实践课我们确立了研究主题是探秘七巧板。你们又 根据自己的兴趣和爱好进行了分组研究。你们探索了七巧板的哪些奥秘呢？这 节课来进行交流吧。哪个小组先来展示你们的成果？ 一、 先锋小组进行汇报： 本组研究
3、的主题是七巧板的来历和在国内外的发展史 二、 巧手小组进行汇报： 制作七巧板过程与方法 三、 拼图小组进行汇报： 用一套七巧板拼成一副精美的作品 四、课堂总结： 1、这节课你有什么收获？ 2、同学们，七巧板是中国古代劳动人民的发明创造，是中华民族的传统文 化，我们要传承下来。让我们用自己的聪明才智和灵巧的双手创造出更多更美 的作品。 六、活动反思： 通过这节成果展示课让我和孩子们更加喜欢综合实践活动了，从活动中可 以看出各个小组都做了精心的准备，同学们认真的态度让我感动。我要特别指 出一点，有些小组适时运用了多媒体，而且效果很好。虽然这节课的课件制作 是同学们在老师的协助下完成的，但也足以证明
4、综合实践课提高了同学们的电 脑操作水平等综合能力，这让我感到非常高兴。同时也希望在今后的综合实践 活动中我和孩子们能更好地锻练自己，发展自己。通过学生的动手操作活动， 培养学生的实践能力和创新精神。然后再与组内同学间的交流过程中，培养学 生的探究性学习能力以及合作的意识。通过解释图案的意义，培养学生语言表 达能力。让学生增强合作的精神，同时在交流中学会欣赏别人、倾听他人的见 解，并能从中吸取自己所需要的东西。 通过上这节课，我发现了不少学生的潜能，虽然有的学生在掌握知识的过 程中表现不是很好，但是对于这样的动手活动课，他们得到了很好的发挥，制 作、拼图等样样不落人后。让我们给学生搭建更多更好的平台吧。
