1、探秘飞机飞教学设计 教学目标： 1、了解纸飞机的各种折法，能初步形成观察事物、发现问题，并对问题进行探究的 能力。 2、形成观察、质疑、探究的学习方式。发现自己折的纸飞机与同伴的不同之处。了 解影响纸飞机飞行远近的因素。通过调试和改进，使飞机飞得远。 3、树立认真实践、努力钻研，互相协作，公平竞争的意识。 教学重难点：了解影响纸飞机远近因素，猜想验证的过程。引导学生用比较观察的方 法，发现问题，分析问题，解决问题。 教学准备：教师：了解纸飞机折法和投掷技巧，布置场地测量飞行距离的卷尺。 学生：搜集有关的飞机知识，课前了解折纸飞机方法，若干张同样规格不 同纸质 的 A4 纸。 教学过程： 一、激
2、趣导入（2 分） 师：同学们，你们会折纸飞机吗？ 生：会。 师：关于纸飞机的知识你都知道哪些？ 指名回答 师：现在折纸飞机已经不仅仅是一种游戏了，来自世界各地的纸飞机爱好者聚在一起 进行世界纸飞机锦标赛我们一起来看一看。播放课件 师：看来玩得好也是一种学问，今天我们就来动手折一折纸飞机，让纸飞机飞起来。 （板书课题：纸飞机飞起来） 二、确定主题（5 分） 师：用你事先准备好的 A4 纸，和你课前了解的方法折一架纸飞机。 （课件出示要求） 1、每个人安静的折纸飞机。2、折完后以小组为单位安静有序地在试飞场地进行试飞，选 出飞得最远的。3、试飞时站在线旁，身体不许超过白线。4、试飞结束后，捡回自己
3、的纸 飞机快速回到座位上坐好。 生折纸飞机，试飞。 师：每组飞得最远的起立，通过刚才的试飞，我们发现了这几架纸飞机飞得远?为什 么他们的纸飞机就飞得远呢？纸飞机飞得远近和哪些因素有关？ 板书问题：影响远近因素 三、设计方案（5） 师：让我们以小组为单位大胆的猜想一下。 （板书：猜想） 小组同学讨论 师：谁来说说你们的猜想？ 小组代表汇报 生：我们组认为纸飞机飞得远近和。 。 。 。 。 。有关。 板书：机头 材质 机翼 机身 投掷 课件出示表格 师：你们的猜想很有道理，我们可以把机身、机头、机翼统称名机型。机头是尖的飞 得远还是平的飞得远？机翼是需要宽的还是窄的？是否需要对称呢？机身是细长飞得
4、远 还是宽平飞得远？在选择纸的时候，我们是选择软的还是硬的纸？投掷时我们也要掌握方 法，是否需要用力，手拿在纸飞机的什么位置，投掷时的角度大概是多少？这些因素我们 都要考虑。 师：我们用什么方法来验证我们的猜想是否正确呢？（板书：验证） 生：我们可以做各种飞机试验一下。 师：是的，猜想需要实践来验证。 师：通过试验，最后再得出正确结论（板书：结论） ，这个过程就是实践活动的研究 方案（板书：方案） ，我们在任何实践活动前都要制定一份研究方案，这样我们实践起来 才会心中有数。 四、动手实践（22 分） 师：接下来我们以小组为单位，来验证这些因素。验证之前请你们小组讨论：你们组 要验证哪种影响因素
5、？ 师： （1）想研究机型的组站起来？（2）想研究纸质的组站起来？（3）想研究投掷方 法的组站起来？（发立牌） 师：每个组都有自己的研究目标了，在动手活动之前教师要几点要求：谁来读一读。 指名读 课件出示：1、每组推选一名小组长，一名记录员，两名投掷者，两名飞机设计者， 两名操作者。2、全员参与，用手中的笔和纸设计并折两架你们要研究的纸飞机。3、折好 后，投掷员带着纸飞机到试飞场地进行试飞，记录员做好记录。4、在试飞时要做到轻声 慢步，注意纸飞机不要对着同学飞。5、试飞结束后，快速回到座位上，小组同学一起总 结出验证后的结论，准备全班交流。 师：要求清楚了吗？那就开始动手吧！ 学生动手制作飞机
6、，到试飞场地试飞机，做好记录，得出结论。 （教师巡视指导） 汇报交流 生：我们组通过试验发现折纸飞机的纸要硬一点，这样折出的纸飞机比软的纸折的飞 机飞得远。 师：如果太硬行吗？ 生：不行。要软硬适中。 师：描述准确。其他组继续补充。 生：我们组通过试验发现折纸飞机的机头要尖一点。这样可以减少空气对它的阻力。 师：你知道的真多。其他组？ 生：我们组通过试验发现折纸飞机的机翼宽一点，这样可以让纸飞机飞得远。 师：如果一个机翼宽，一个窄行吗？ 生：不行。 师：对，机翼要对称。 生：我们组通过试验发现折纸飞机的机身要长一点，这样可以使飞机飞得远。 生：我们组通过试验发现在投掷的时候要用力，不能向上投也
7、不能向下投，要稍微向 上倾斜。 师：对，我们要保持 45 度或 50 度的角把飞机投掷出去。投掷的方法还有补充吗？ 生：在投掷的时候要用力，手应该拿在飞机中间的位置。 师：说得非常好，我们每组都用试验验证了我们的猜想。最后我们每人再折一架梦想 号飞机，这一次要用上我们刚刚验证的结论，折出飞得最远的纸飞机，同时把自己的梦想 写在飞机上。 五、总结拓展（1 分） 师：同学们，我们今天研究的是纸飞机，相信你们长大后一定能驾驶着真正的飞机在 蓝天翱翔。全体起立，让我们到操场上一起放飞梦想和希望。今天这节课我们上到这。下 课！ 板书： 探秘纸飞机 机头 猜想 影响因素：机型 机翼 机身 方案 验证 纸质 结论 投掷 纸飞机飞起来教学设计纸飞机飞起来教学设计 革镇堡中心小学革镇堡中心小学 相海华相海华 2017.04.10
