1、百变的纸杯百变的纸杯教学设计教学设计 教学目的教学目的: 1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物、玩具等纸杯作品。 2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。 3、培养废物利用的良好品质和环保意识。 教学重点教学重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的纸杯作品。 教学难点教学难点:巧妙利用一次性纸杯进行创作。 教具准备教具准备:课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、水彩笔、剪子、胶棒，双面胶等 教学过程教学过程： 一、创设情境、激发动机、引入主题一、创设情境、激发动机、引入主题 。 出示百花齐放的作品，猜猜用什么材料 做的？一次性纸杯。它给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪
2、费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们 的构思，让它们获得新生，进而节约资源保护我们的环境。今天我们一起研究如 何进行纸杯创意。出示课题：百变的纸杯 二、尝试与感受二、尝试与感受 （一）探究路 教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影 出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一 只小企鹅了。这个魔术好玩吗？ 1、下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。可以从中给你一些启示。 教师引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题： 它们都是怎样做的？都运 用了哪些表现方法？ （两个同学一组仔细观察探究每种纸杯
3、玩具的作法。 ） 2、学生汇报回答 （剪贴、绘画、剪贴与绘画结合） 同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种 小动物、人物和玩具。 （课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一 说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。 3、教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的玩具呢？ 学生小组讨论一下 （二）交流厅 1、你又有哪些好的创意呢？ 2、学生以小组为单位讨论纸杯的创作教师巡视、指导。 3、分组汇报自己组的创作思路。 （三）操作室 1、看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑中已有了制作的 思路，下面请将你们的构思运用在实践中。作业要求：两个同学合作，
4、利用一个 或多个纸杯进行设计创意，制作一件或一组可爱的小动物、人物的、装饰等纸杯 作品。 教师提示：提醒学生使用工具的安全。 2、学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。 三、三、作品展示作品展示 欣赏评价欣赏评价 1、选出优秀作业上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，怎么 分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。 2、学生上台展示，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最巧妙，哪件作 品你最喜欢，哪个小组表现的最好。为什么？ （最后要评选出最佳速度奖，最佳创意奖，最佳合作奖，最佳作品奖，最佳表现 奖等） 3、每组工具袋中有一个废品回收袋，请将不用的材料放进回收袋，保持桌面卫 生。 四、教师总结：四、教师总结： 今天，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常有创意的作品。 其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我们开动脑筋，发挥想象，精心制作， 就可以变废为宝，为我们的生活带来惊奇与色彩。 同学们的作品创意新颖、巧 妙，制作精美。 五、拓展：五、拓展： 通过欣赏这些同学的作品，一定又给你们不少好的启示，下节课我们就要在 你们的创意基础上进行完善，使它成为一件有趣的纸杯作品。
