1、一、主题设想 地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的 损失， 面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱 险的砝码。本单元以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立 科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与 互救。 二、活动目标 1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计 安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关 爱他人的情感。 2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采 访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演
2、练，掌握紧急逃生 与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。 三、活动准备： 1、课件 2、相关网站 四、教学过程 （一） 、激情导入 再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。 同学们，安全第一课今天就要开讲了，今天的主题是：地震防护。 （板书：地 震防护） 同学们对有一些认识和了解，接下来我们通过一个短片来了解地震的 危害。 （视频: 5.12 汶川大地震纪实 ！ ） 1、感知地震给人们带来的灾难 师：看完视频后你有什么感受？想说些什么？（学生：地震给人类造成的伤 害太大了！ ） 教师：2008 年
3、5 月 12 日，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。 特别是那些和你们一样年龄的孩子们， 生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的 地震中凋零了。那地震给我们带来哪些伤害呢？ 2.地震给人类带来的伤害 地震的直接伤害 在室内因器物倾倒或房屋倒塌被砸伤； 在室外被倒塌的建筑物等砸伤； 在野外被山上的滚石砸伤； 被地光烧伤。 地震的间接伤害 地震引起的火灾； 地震引起的水灾； 地震引起的毒气泄漏； 地震引起的危险品爆炸。 （二）引导学生提出问题，确定本课的中心问题 师：确实，地震给人类带来了很大的灾难。看过视频以后，关于地震，你想 了解哪些问题? 1学生分小组提出问题： （教师板书学生的问题）
4、 地震是怎样形成的？地震前兆？预测？自救？ 2确定本节课主要研究解决的问题。 师：同学们提的问题很有价值。这节课我们就依次来研究这些问题。 （三）研究地震成因和前兆 师：地震发生时，大地剧烈震动，那么地震是怎么形成的呢？我们来观看一 段视频。出示课件（观看视频：地震是怎样形成的？） 教师课件资料补充：地壳内部是不断运动的，地壳内部的巨大压力会使地下 岩层发生断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是 地震。 地震发生之前有没有异常现象呢？有哪些前兆呢？同学们已经分组对这一 问题进行了搜集整理，下面请小组派一名代表来汇报。 （学生汇报） 教师小结;地震的前兆我们要牢记在心，这
5、样就会使生命财产的损失降到最 低。 （四）探究避震知识 1、 师：地震到了一定级别，破坏力很大。那我们可以不让地震发生吗？可 以控制地震的大小吗？目前人类还是不能的。既然地震的发生不可避免，当地震 发生时我们该怎样做呢?（安全逃生、躲避地震） 2、课前同学们已经分组查阅、搜集整理了各种环境下的避震方法，接下来， 我们进行分组汇报。 3、分组汇报：不同场所避震方法 学校避震： 1、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物 或危险物。 2、不要回到教室去。 3、震后应当有组织地撤离。 4、千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！ 教师： 我们学校每学期都会进行防震安全
6、疏散演练， 要注意保护头部， 可用书本， 也可以用书包，震后再安全有序撤离。 家庭避震： 1、地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的 三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是 指大块倒塌体与支撑物构成的空间。 2、室内易于形成三角空间的地方是： 炕沿下、坚固家具附近； 内墙墙根、墙角； 厨房、厕所、储藏室等空间小的地方。 公共场所避震： 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开 人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。 1. 注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部； 2.等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
7、3. 在商场、书店、展览、地铁等处： 4.选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地 蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或 摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。 在行驶的电（汽）车内： 抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。 地震过去后再下车。 户外避震： 1.就地选择开阔地避震： 2.蹲下或趴下，以免摔倒； 3.不要乱跑，避开人多的地方； 4.不要随便返回室内。 5.避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立 交桥等。 高楼避震： 策略一：震时保持冷静，震后走到户外。这是避震的国际通
8、用守则，国内外 许多起地震实例表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被 砸死砸伤的概率最大。 因此专家告诫， 室内避震条件好的， 首先要选择室内避震。 如果建筑物抗震能力差，则尽可能从室内跑出去。 地震发生的瞬间，不能乱跑，首先室内避震，震感变小再撤离。撤离千万不 要乘坐电梯。 策略二：避震位置至关重要。住楼房避震，可根据建筑物布局和室内状况， 审时度势，寻找安全空间躲避。最好找一个可形成三角空间的地方。蹲在暖气旁 较安全，暖气的承载力较大，金属管道的网络性结构和弹性不易被撕裂，即使在 地震大幅度晃动时也不易被甩出去；暖气管道通气性好，不容易造成人员窒息； 管道内的存水还可延长
9、存活期。更重要的一点是，被困人员可采用击打暖气管道 的方式向外界传递信息，而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。 策略三：近水不近火，靠外不靠内。这是确保在都市震灾中获得他人及时救 助的重要原则。不要靠近煤气灶、煤气管道和家用电器；不要选择建筑物的内侧 位置，尽量靠近外墙，但不可躲在窗户下面；尽量靠近水源处，一旦被困，要设 法与外界联系，除用手机联系外，可敲击管道和暖气片，也可打开手电筒。 以上就是地震不同场所的逃生方法， 当地震发生时还要随机应变， 确保人身安全。 （五）爱国教育 师：地震在古代就时有发生，所以人们对地震的研究很早就开始了。 公元 132 年东汉时期的科学家张衡发明了世界上第一台测震仪器候风 地动仪，比欧洲整整早了 1700 多年。 现在，人们预测地震的仪器越来越先进，日本发明制造的测震仪能在地震发 生 1 分钟前测出，但是 1 分钟是何等的短暂！关于地震的预测人类还在不断探索 中，希望同学们勤奋学习，将来能够发明更先进的测震仪器，为人类造福。 （六）防震安全疏散演练 最后，我们来开展一次班内地震安全疏散演练，同学们准备好了吗？注意， 地震来啦（响警报，开始演练） 同学们做的非常好，地震很可怕，更可怕的不懂防震知识。我们一定要记住 这些防震知识哦！同学们下课！
