1、第五章人体生命活动的调节知识点一知识点一 激素调节激素调节1.1.生长激素的调节生长激素的调节;2.;2.甲状腺激素的调节甲状腺激素的调节;3.;3.胰岛素的调节。胰岛素的调节。知识点二知识点二 神经调节的结构基础神经调节的结构基础1.1.神经系统的组成神经系统的组成:_:_神经系统神经系统(包括脑和脊髓包括脑和脊髓)、_神神经系统经系统(包括脑神经和脊神经包括脑神经和脊神经)。2.2.神经系统结构和功能的基本单位神经系统结构和功能的基本单位:_:_。3.3.脊髓脊髓:分为分为_(_(神经元胞体集中的地方神经元胞体集中的地方)和和_(_(由神经纤维组成由神经纤维组成)两部分。两部分。中枢中枢周
2、围周围神经元神经元灰质灰质白质白质4.4.脑脑:(1)(1)大脑大脑:由左右两个半球组成由左右两个半球组成,表层是表层是_,_,里面是里面是_。_是调节人体生理活动的最高级中枢。是调节人体生理活动的最高级中枢。(2)(2)小脑小脑:协调协调_,_,维持身体的维持身体的_。(3)(3)脑干脑干:有许多能够调节人体有许多能够调节人体_的中枢。的中枢。灰质灰质白质白质大脑皮层大脑皮层运动运动平衡平衡基本生命活动基本生命活动知识点三知识点三 神经调节的基本方式神经调节的基本方式1.1.反射的概念反射的概念:人体通过人体通过_对刺激所发生的对刺激所发生的_的的反应。反应。2.2.结构结构:_(:_(由感
3、受器、由感受器、_、神经中枢、神经中枢、_、效应器组成、效应器组成)。3.3.类型类型:_:_和和_。4.4.人类条件反射的最突出特征人类条件反射的最突出特征:能够对能够对_的刺激建立的刺激建立条件反射。条件反射。神经系统神经系统有规律有规律反射弧反射弧传入神经纤维传入神经纤维传传出神经纤维出神经纤维条件反射条件反射非条件反射非条件反射语言和文字语言和文字知识点四知识点四 人体对周围世界的感知人体对周围世界的感知1.1.视觉视觉:(1)(1)眼球的结构及作用眼球的结构及作用:睫状体睫状体晶状体晶状体虹膜虹膜晶状体晶状体角膜角膜巩膜巩膜脉络膜脉络膜血管血管视网膜视网膜神经冲动神经冲动神经冲动神经
4、冲动玻璃体玻璃体(2)(2)视觉的形成过程视觉的形成过程:外界物体反射来的光线外界物体反射来的光线_瞳孔瞳孔_(_(折射作用折射作用)玻璃体玻璃体_形成物像刺激形成物像刺激_产生神经冲动产生神经冲动视神经视神经_形成视觉。形成视觉。角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜感光感光细胞细胞大脑皮层的视觉中枢大脑皮层的视觉中枢近视的成因及矫正近视的成因及矫正:成因成因:_:_过度变凸过度变凸,甚至眼球的甚至眼球的_过长过长,使物像落使物像落在视网膜的在视网膜的_。矫正矫正:配戴配戴_。晶状体晶状体前后径前后径前方前方凹透镜凹透镜2.2.听觉听觉:(1)(1)耳的结构及各部分的作用。耳的结构及各部分的作用。
5、外耳外耳;_;_;内耳。内耳。(2)(2)听觉的形成过程听觉的形成过程:外界声波外界声波_鼓膜鼓膜_内的听觉感受器内的听觉感受器与听觉有关的神经与听觉有关的神经_形成听觉。形成听觉。中耳中耳外耳道外耳道听小骨听小骨耳蜗耳蜗大脑皮层的大脑皮层的听觉中枢听觉中枢【思维激活思维激活】1.1.新生儿的嘴唇第一次接触奶头新生儿的嘴唇第一次接触奶头,就会有吮吸动作。这属于什就会有吮吸动作。这属于什么反射么反射?有什么意义有什么意义?提示提示:这是非条件反射这是非条件反射,因为这是人生来就有的因为这是人生来就有的,反射的神经中反射的神经中枢不在大脑皮层。这种非条件反射有利于新生儿的生存。枢不在大脑皮层。这种
6、非条件反射有利于新生儿的生存。2.2.小明在窗下看书小明在窗下看书,抬头看到窗外树上有一只小鸟抬头看到窗外树上有一只小鸟,此时晶状体此时晶状体曲度的变化情况是怎样的曲度的变化情况是怎样的?提示提示:晶状体曲度由大变小。晶状体曲度由大变小。【关键点拨关键点拨】1.1.呆小症与侏儒症的区别呆小症与侏儒症的区别:呆小症既小又呆呆小症既小又呆,是由幼年时期甲状是由幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的腺激素分泌不足引起的;侏儒症只小不呆侏儒症只小不呆,是由幼年时期生长激是由幼年时期生长激素分泌不足引起的。素分泌不足引起的。2.2.感受器的位置感受器的位置:视觉感受器位于视网膜上视觉感受器位于视网膜上,听觉感
7、受器位于耳听觉感受器位于耳蜗内。蜗内。3.3.两个易错易混点两个易错易混点:(1)(1)神经中枢神经中枢中枢神经系统中枢神经系统:中枢神经系统是指脑和脊髓中枢神经系统是指脑和脊髓,神神经中枢是指灰质中由功能相同的神经元胞体汇集而成的、可以经中枢是指灰质中由功能相同的神经元胞体汇集而成的、可以调节人体某一生理活动的结构调节人体某一生理活动的结构,如大脑皮层上的语言中枢、脊如大脑皮层上的语言中枢、脊髓的排尿中枢。神经中枢位于中枢神经系统内。髓的排尿中枢。神经中枢位于中枢神经系统内。(2)(2)反射弧完整反射弧完整一定发生反射一定发生反射:反射弧完整是出现反射活动的反射弧完整是出现反射活动的必要条件
8、必要条件,但并非反射弧完整就出现反射活动。发生反射但并非反射弧完整就出现反射活动。发生反射,除了除了要有完整的反射弧外要有完整的反射弧外,还要有一定的刺激。还要有一定的刺激。一、四大类激素的功能及异常表现一、四大类激素的功能及异常表现名称名称产生部位产生部位功能功能异常表现异常表现分泌不足分泌不足分泌过多分泌过多生长生长激素激素垂体垂体调节人体调节人体的生长发的生长发育育幼年幼年:侏儒症侏儒症幼年幼年:巨人症巨人症成年成年:肢端肥肢端肥大症大症名称名称产生部位产生部位功能功能异常表现异常表现分泌不足分泌不足分泌过多分泌过多甲状腺甲状腺激素激素甲状腺甲状腺促进新陈代促进新陈代谢和生长发谢和生长发
9、育育,提高神经提高神经系统的兴奋系统的兴奋性性幼年幼年:呆小症呆小症成年成年:甲状甲状腺功能低下腺功能低下成年成年:甲状甲状腺功能亢进腺功能亢进胰岛素胰岛素胰岛胰岛促进血糖的促进血糖的贮存和利用贮存和利用糖尿病糖尿病低血糖低血糖名称名称产生部位产生部位功能功能异常表现异常表现分泌不足分泌不足分泌过多分泌过多性激素性激素睾丸、睾丸、卵巢卵巢促进相应男、女生殖器官的生长和发育促进相应男、女生殖器官的生长和发育,同时激发并维持第二性征同时激发并维持第二性征【中考排雷区中考排雷区】易错字易错字:“内分泌腺内分泌腺”不要错写成不要错写成“内分沁泉内分沁泉”。胰腺并非只属于内分泌腺胰腺并非只属于内分泌腺:
10、胰腺既属于内分泌腺胰腺既属于内分泌腺,又属于外分又属于外分泌腺泌腺,胰腺的外分泌部能分泌消化液胰腺的外分泌部能分泌消化液胰液胰液,属于外分泌腺属于外分泌腺;内分泌部内分泌部胰岛能分泌胰岛素等胰岛能分泌胰岛素等,属于内分泌腺。属于内分泌腺。糖尿病患者用胰岛素进行治疗时糖尿病患者用胰岛素进行治疗时,只能注射不能口服只能注射不能口服,因为胰因为胰岛素属于蛋白质类药物岛素属于蛋白质类药物,口服后被消化失去疗效。口服后被消化失去疗效。【示范题示范题1 1】下列各项人类疾病中下列各项人类疾病中,是由于激素分泌异常引起的是由于激素分泌异常引起的是是()A.A.巨人症和色盲症巨人症和色盲症 B.B.坏血病和糖
11、尿病坏血病和糖尿病C.C.夜盲症和佝偻病夜盲症和佝偻病 D.D.糖尿病和侏儒症糖尿病和侏儒症【思维流程思维流程】答案答案:选选D D。【变式训练变式训练】图甲是人体内分泌系统部分器官示意图图甲是人体内分泌系统部分器官示意图,图乙中图乙中右侧的男性是激素分泌异常患者。患者的病因是右侧的男性是激素分泌异常患者。患者的病因是()A.A.分泌的生长激素过多分泌的生长激素过多B.B.分泌的生长激素过多分泌的生长激素过多C.C.分泌的甲状腺激素过多分泌的甲状腺激素过多D.D.分泌的甲状腺激素过多分泌的甲状腺激素过多【解析解析】选选A A。本题考查激素的作用。幼年时期生长激素分泌。本题考查激素的作用。幼年时
12、期生长激素分泌不足会患侏儒症不足会患侏儒症,幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症;乙图乙图中右侧男性为巨人症患者中右侧男性为巨人症患者,病因是幼年时期垂体分泌的生长激病因是幼年时期垂体分泌的生长激素过多素过多,甲图中为垂体。甲图中为垂体。二、条件反射和非条件反射二、条件反射和非条件反射1.1.区别区别:比较项目比较项目非条件反射非条件反射条件反射条件反射概念概念生来就已建立的先天生来就已建立的先天性反射性反射在个体生活过程中逐渐在个体生活过程中逐渐形成的后天性反射形成的后天性反射神经中枢神经中枢参与反射的神经中枢参与反射的神经中枢在大脑皮层以下在大脑皮层以下参与
13、反射的神经中枢一参与反射的神经中枢一般是大脑皮层般是大脑皮层比较项目比较项目非条件反射非条件反射条件反射条件反射刺激刺激引起反射的刺激必须引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺是该感受器的直接刺激激非条件刺激非条件刺激任何无关刺激都可成为条任何无关刺激都可成为条件反射的刺激件反射的刺激条件刺条件刺激激反射弧反射弧反射弧是永久的、固反射弧是永久的、固定不变的定不变的反射弧是暂时的、易变的反射弧是暂时的、易变的,有相当的有相当的“可塑性可塑性”适应性适应性适应的范围小适应的范围小,只适只适应不变的环境应不变的环境适应的范围广适应的范围广,可以适应多可以适应多变的环境变的环境2.2.联系联系:(1)(
14、1)条件反射建立在非条件反射的基础上条件反射建立在非条件反射的基础上,没有非条件反射没有非条件反射,条条件反射就不能形成。件反射就不能形成。(2)(2)条件反射建立起来以后需用非条件刺激巩固强化条件反射建立起来以后需用非条件刺激巩固强化,否则条件否则条件反射会逐渐消失。反射会逐渐消失。【示范题示范题2 2】下图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩下图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射。请回答下列问题手反射。请回答下列问题:(1)(1)“手碰到火焰后立即缩回手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种反射活动的反应是一种反射活动,反射是反射是的基本方式。的基本方式。(2)(2)该反射是该反射是
15、“生来就有生来就有”的的,在下列反射中与它不同的是在下列反射中与它不同的是。A.A.眨眼反射眨眼反射 B.B.排尿反射排尿反射C.C.尝梅止渴尝梅止渴 D.D.老马识途老马识途(3)(3)如果用如果用“”表示神经冲动的传递方向表示神经冲动的传递方向,请你将该反射的反请你将该反射的反射弧补充完整射弧补充完整:11感受器感受器22传入神经纤维传入神经纤维3344传出神经纤传出神经纤维维55效应器。效应器。(4)(4)与语言文字有关的反射是人类特有的条件反射。请试举一与语言文字有关的反射是人类特有的条件反射。请试举一例例:。【思路点拨思路点拨】解答本题的关键点解答本题的关键点:(1)(1)明确反射弧
16、的组成及各部分的功能。明确反射弧的组成及各部分的功能。(2)(2)正确识别图中各结构的名称。正确识别图中各结构的名称。(3)(3)区别非条件反射和条件反射。区别非条件反射和条件反射。【深度剖析深度剖析】本题以缩手反射为主题本题以缩手反射为主题,主要考查神经调节、反主要考查神经调节、反射弧的结构、功能以及反射的类型。射弧的结构、功能以及反射的类型。(1)(1)人体通过神经系统对刺激作出的有规律的反应叫做反射人体通过神经系统对刺激作出的有规律的反应叫做反射,反反射是神经调节的基本方式。射是神经调节的基本方式。(2)(2)缩手反射、眨眼反射、排尿反射、尝梅止渴等是生来就有缩手反射、眨眼反射、排尿反射
17、、尝梅止渴等是生来就有的的,属于非条件反射属于非条件反射,老马识途是经过长期生活经验积累形成的老马识途是经过长期生活经验积累形成的,属于条件反射。属于条件反射。(3)(3)神经冲动在感受器中产生神经冲动在感受器中产生,经过传入神经纤维传到神经中枢经过传入神经纤维传到神经中枢,经传出神经纤维传出支配效应器。经传出神经纤维传出支配效应器。(4)(4)与语言文字有关的反射是人类特有的条件反射与语言文字有关的反射是人类特有的条件反射,如谈虎色变、如谈虎色变、谈梅止渴等。谈梅止渴等。答案答案:(1)(1)神经调节神经调节(2)D(2)D(3)(3)神经中枢神经中枢(4)(4)谈虎色变、谈梅止渴等谈虎色变
18、、谈梅止渴等(合理即可合理即可)【互动探究互动探究】(1)(1)当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛,疼痛感觉形成的部疼痛感觉形成的部位在哪里位在哪里?提示提示:大脑皮层大脑皮层(或大脑皮层的躯体感觉中枢或大脑皮层的躯体感觉中枢)。(2)(2)以后见到火就会有意识地躲避以后见到火就会有意识地躲避,从反射的类型看这属于什么从反射的类型看这属于什么反射反射?提示提示:条件反射。条件反射。考点一考点一 激素调节激素调节1.1.某人身体矮小但智力正常某人身体矮小但智力正常,病因是幼年病因是幼年时某种激素分泌过少时某种激素分泌过少,缺少的激素和所患的疾病分别是缺少的激素和
19、所患的疾病分别是()A.A.甲状腺激素和呆小症甲状腺激素和呆小症B.B.生长激素和呆小症生长激素和呆小症C.C.甲状腺激素和侏儒症甲状腺激素和侏儒症D.D.生长激素和侏儒症生长激素和侏儒症【解析解析】选选D D。本题考查生长激素的作用。生长激素的作用是。本题考查生长激素的作用。生长激素的作用是促进人体的生长发育促进人体的生长发育,幼年时期分泌过少会患侏儒症幼年时期分泌过少会患侏儒症,表现为身表现为身体矮小但智力正常。甲状腺激素的主要作用是促进生长发育和体矮小但智力正常。甲状腺激素的主要作用是促进生长发育和新陈代谢新陈代谢,提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性,幼儿时期甲状腺激素分泌过幼儿时
20、期甲状腺激素分泌过少会患呆小症少会患呆小症,表现为身体矮小且智力低下。据此可知表现为身体矮小且智力低下。据此可知,某人身某人身体矮小但智力正常体矮小但智力正常,应该是侏儒症患者应该是侏儒症患者,是幼年时期生长激素分是幼年时期生长激素分泌不足引起的。泌不足引起的。【变式训练变式训练】有表演天赋的某成年演员有表演天赋的某成年演员,个子特别矮小个子特别矮小,请推断请推断其发育异常的原因是其发育异常的原因是()A.A.幼年期缺乏甲状腺激素幼年期缺乏甲状腺激素B.B.成年期缺乏甲状腺激素成年期缺乏甲状腺激素C.C.幼年期缺乏生长激素幼年期缺乏生长激素D.D.成年期缺乏生长激素成年期缺乏生长激素【解析解析
21、】选选C C。本题主要考查甲状腺激素和生长激素对人体的。本题主要考查甲状腺激素和生长激素对人体的作用以及相应的分泌异常症状。甲状腺激素和生长激素都有促作用以及相应的分泌异常症状。甲状腺激素和生长激素都有促进人体生长发育的功能进人体生长发育的功能,但甲状腺激素还影响神经系统的发育但甲状腺激素还影响神经系统的发育,当幼年期分泌不足时当幼年期分泌不足时,人的智力也会低下。有表演天赋的某成人的智力也会低下。有表演天赋的某成年演员年演员,个子特别矮小个子特别矮小,可推断其发育异常的原因是幼年期缺乏可推断其发育异常的原因是幼年期缺乏生长激素。生长激素。2.2.与人体生长、发育的调节无直接关系的激素是与人体
22、生长、发育的调节无直接关系的激素是()A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.生长激素生长激素C.C.性激素性激素 D.D.胰岛素胰岛素【解析解析】选选D D。本题考查激素的功能。胰岛素能促进血糖合成。本题考查激素的功能。胰岛素能促进血糖合成糖原糖原,加速血糖分解加速血糖分解,调节糖的代谢调节糖的代谢,与人体生长、发育的调节与人体生长、发育的调节无直接关系。无直接关系。3.3.胰岛分泌的胰岛素直接进入毛细血管胰岛分泌的胰岛素直接进入毛细血管,随血液运往全身发挥调节作用。胰岛及其所起的调节方式分别随血液运往全身发挥调节作用。胰岛及其所起的调节方式分别属于属于()A.A.内分泌腺内分泌腺,激素调节激
23、素调节 B.B.外分泌腺外分泌腺,激素调节激素调节C.C.内分泌腺内分泌腺,神经调节神经调节 D.D.外分泌腺外分泌腺,神经调节神经调节【解析解析】选选A A。本题考查判断能力。解答本题的关键是正确理。本题考查判断能力。解答本题的关键是正确理解胰岛及其调节方式。胰腺既属于外分泌腺解胰岛及其调节方式。胰腺既属于外分泌腺(能分泌消化液进能分泌消化液进入消化道消化糖类、蛋白质和脂肪入消化道消化糖类、蛋白质和脂肪),),又属于内分泌腺又属于内分泌腺(能分泌能分泌胰岛素调节血糖浓度胰岛素调节血糖浓度)。胰岛素所起的调节方式属于激素调节。胰岛素所起的调节方式属于激素调节。考点二考点二 神经系统与神经调节神
24、经系统与神经调节4.4.人体的神经系统包括人体的神经系统包括()A.A.脑和脊髓脑和脊髓B.B.脑和脊神经脑和脊神经C.C.脑和脊髓及它们发出的神经脑和脊髓及它们发出的神经D.D.脑神经和脊神经脑神经和脊神经【解析解析】选选C C。本题考查神经系统的组成。神经系统由脑、脊。本题考查神经系统的组成。神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成髓和它们发出的神经组成,脑发出的神经叫脑神经脑发出的神经叫脑神经,脊髓发出的脊髓发出的神经叫脊神经。脑和脊髓是神经系统的中枢部分神经叫脊神经。脑和脊髓是神经系统的中枢部分,组成了中枢组成了中枢神经系统神经系统,脑神经和脊神经是神经系统的周围部分脑神经和脊神经是神经
25、系统的周围部分,组成了周围组成了周围神经系统。神经系统。5.5.小梅和同学到川南明珠小梅和同学到川南明珠玉蟾自然风景区做植物种类的调玉蟾自然风景区做植物种类的调查查,她不小心被野果刺了一下她不小心被野果刺了一下,立刻缩手立刻缩手,其所受刺激产生的神其所受刺激产生的神经冲动在下图所示的反射弧中经冲动在下图所示的反射弧中,传到神经中枢的途径是传到神经中枢的途径是()A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选B B。本题考查反射与反射弧。缩手反射的路线为。本题考查反射与反射弧。缩手反射的路线为感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器,则感受器产生的神经冲动由传入
26、神经传入脊髓的神经中枢。则感受器产生的神经冲动由传入神经传入脊髓的神经中枢。【变式训练变式训练】完成反射的神经结构是完成反射的神经结构是 ()A.A.传入神经元传入神经元 B.B.传出神经元传出神经元C.C.反射弧反射弧 D.D.效应器效应器【解析解析】选选C C。本题考查反射的神经结构。反射弧是完成某一。本题考查反射的神经结构。反射弧是完成某一反射过程的结构反射过程的结构,包括感受器、传入神经纤维、神经中枢、传包括感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器五部分。出神经纤维、效应器五部分。6.6.某个同学突然抓起一个烫手的馒头后某个同学突然抓起一个烫手的馒头后,会来不及考虑就迅速会
27、来不及考虑就迅速松手。该反射过程中松手。该反射过程中,神经冲动的传导途径是神经冲动的传导途径是()感受器传出神经纤维效应器感受器传出神经纤维效应器传入神经纤维神经中枢传入神经纤维神经中枢A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选A A。本题主要考查反射弧的相关知识。反射弧包括。本题主要考查反射弧的相关知识。反射弧包括感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器五个组成部分。神经冲动的传导路线是效应器五个组成部分。神经冲动的传导路线是。【知识拓展知识拓展】先缩手还是先感到疼先缩手还是先感到疼 缩手是先天的非条件反射缩手是先天的非条件反射
28、,生下来就会生下来就会,动物也会动物也会,不经过不经过大脑处理直接由反射弧完成大脑处理直接由反射弧完成;但感觉到疼痛是要经过大脑处理但感觉到疼痛是要经过大脑处理后的反射后的反射,需要一段时间才能完成需要一段时间才能完成,所以感到疼比缩手要慢一些。所以感到疼比缩手要慢一些。7.7.下列现象中属于条件反射的是下列现象中属于条件反射的是()A.A.膝跳反射膝跳反射 B.B.吃梅止渴吃梅止渴C.C.望梅止渴望梅止渴 D.D.缩手反射缩手反射【解析解析】选选C C。本题考查对条件反射和非条件反射的判断。非。本题考查对条件反射和非条件反射的判断。非条件反射是生来就有的反射活动条件反射是生来就有的反射活动,
29、如婴儿吮奶、膝跳反射等如婴儿吮奶、膝跳反射等;条条件反射是后天形成的反射活动件反射是后天形成的反射活动,如望梅止渴、谈虎色变、学生如望梅止渴、谈虎色变、学生听到铃声进教室等。听到铃声进教室等。【变式训练变式训练】膝跳反射的神经结构和反射类型分别是膝跳反射的神经结构和反射类型分别是()A.A.脑脑,非条件反射非条件反射 B.B.反射弧反射弧,非条件反射非条件反射C.C.脊髓脊髓,条件反射条件反射 D.D.反射弧反射弧,条件反射条件反射【解析解析】选选B B。本题考查有关反射的知识。完成某一反射活动。本题考查有关反射的知识。完成某一反射活动的结构叫反射弧的结构叫反射弧;反射分为非条件反射和条件反射
30、反射分为非条件反射和条件反射,非条件反射非条件反射受脑干或脊髓的支配受脑干或脊髓的支配,可以不受大脑的控制可以不受大脑的控制;条件反射的神经中条件反射的神经中枢位于大脑皮层枢位于大脑皮层,受大脑控制。膝跳反射属于先天性反射受大脑控制。膝跳反射属于先天性反射,是非是非条件反射。条件反射。8.8.下面是以神经系统为例的人体结构层次示意图。下面是以神经系统为例的人体结构层次示意图。(1)A(1)A是是,由胞体和由胞体和构成。构成。(2)B(2)B具有具有的功能。的功能。(3)D(3)D是由脑、是由脑、和它们所发出的和它们所发出的组成的。组成的。(4)(4)由此归纳出动物体的结构层次为由此归纳出动物体
31、的结构层次为_。【解析解析】本题以神经系统为例本题以神经系统为例,考查动物体的结构层次。考查动物体的结构层次。A A为神为神经元经元,也叫神经细胞也叫神经细胞,由胞体和突起两部分构成由胞体和突起两部分构成;B;B为神经组织为神经组织,能够产生和传导神经冲动。不同的组织按照一定的次序组合起能够产生和传导神经冲动。不同的组织按照一定的次序组合起来来,形成具有一定功能的结构叫做器官形成具有一定功能的结构叫做器官,C,C是人体的大脑是人体的大脑,脑、脊脑、脊髓和它们发出的神经髓和它们发出的神经(包括脑神经和脊神经包括脑神经和脊神经)构成人体的神经系构成人体的神经系统统,调节人体的生命活动。所以动物体的
32、结构层次为细胞调节人体的生命活动。所以动物体的结构层次为细胞组组织织器官器官系统系统动物体。动物体。答案答案:(1)(1)神经元突起神经元突起(2)(2)产生和传导神经冲动产生和传导神经冲动(3)(3)脊髓神经脊髓神经(4)(4)细胞细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体【互动探究互动探究】(1)(1)图图A A中中,神经冲动传导的方向是怎样的神经冲动传导的方向是怎样的?提示提示:树突树突胞体胞体轴突。轴突。(2)(2)构成图中构成图中C C的组织主要有哪些的组织主要有哪些?提示提示:上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织。上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织。考点三考点三 人体对周围世界
33、的感知人体对周围世界的感知9.9.眼睛是感知外界环境的重要感官之一。在视觉形成中眼睛是感知外界环境的重要感官之一。在视觉形成中,对光对光线起折射作用的主要结构是线起折射作用的主要结构是()A.A.瞳孔瞳孔B.B.角膜角膜C.C.晶状体晶状体D.D.玻璃体玻璃体【解析解析】选选C C。本题考查眼球的结构和功能。虹膜中央是瞳孔。本题考查眼球的结构和功能。虹膜中央是瞳孔,可以透过光线可以透过光线;角膜可以透过光线角膜可以透过光线,有一定的折射作用有一定的折射作用;晶状体晶状体像双凸透镜像双凸透镜,透明、有弹性透明、有弹性,曲度能变曲度能变,能够折射光线能够折射光线;玻璃体是玻璃体是透明的胶状物质透明
34、的胶状物质,对光线具有一定的折射作用。在视觉形成过对光线具有一定的折射作用。在视觉形成过程中程中,对光线起折射作用的主要结构是晶状体。对光线起折射作用的主要结构是晶状体。10.10.人体产生视觉的部位是人体产生视觉的部位是()A.A.角膜角膜 B.B.晶状体晶状体 C.C.大脑大脑 D.D.视网膜视网膜【解析解析】选选C C。本题考查视觉的形成部位。外界物体反射来的。本题考查视觉的形成部位。外界物体反射来的光线光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体的并经过晶状体的折射折射,最终在视网膜上形成一个倒立的物像最终在视网膜上形成一个倒立的物像,视网膜
35、上的感光细视网膜上的感光细胞接受刺激胞接受刺激,将物像信息转变成神经冲动将物像信息转变成神经冲动,然后经视神经传到大然后经视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。脑皮层的视觉中枢形成视觉。【规律方法规律方法】眼球结构的记忆技巧眼球结构的记忆技巧:一孔、三体、三一孔、三体、三(五五)膜。膜。“一孔一孔”指瞳孔指瞳孔,“三体三体”指睫状体、晶状体、玻璃体指睫状体、晶状体、玻璃体,“三三(五五)膜膜”分别指外膜、中膜、内膜分别指外膜、中膜、内膜(角膜、巩膜、虹膜、脉络角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、视网膜膜、视网膜)。11.11.关爱眼睛关爱眼睛,远离近视。下面的有关说法中远离近视。下面的有关说法中,正确的
36、是正确的是()A.A.人能够看清远近不同的物体人能够看清远近不同的物体,是因为瞳孔的大小可以调节是因为瞳孔的大小可以调节B.B.角膜、虹膜、晶状体、玻璃体是光线进入眼睛的通路角膜、虹膜、晶状体、玻璃体是光线进入眼睛的通路C.C.近视眼患者的物像成在视网膜前方近视眼患者的物像成在视网膜前方,可以配戴凹透镜进行矫可以配戴凹透镜进行矫正正D.D.调节晶状体曲度大小的是睫状体调节晶状体曲度大小的是睫状体,分布有感光细胞的是脉络分布有感光细胞的是脉络膜膜【解析解析】选选C C。本题主要考查对知识的运用能力。解答本题的。本题主要考查对知识的运用能力。解答本题的关键是明确眼球的结构和各部分的作用。人能够看到
37、远近不同关键是明确眼球的结构和各部分的作用。人能够看到远近不同的物体的物体,是因为晶状体的曲度可以调节是因为晶状体的曲度可以调节,使像成在视网膜上使像成在视网膜上;光光线进入眼球的路线是角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体线进入眼球的路线是角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体,在眼球中在眼球中分布有感光细胞的是视网膜。分布有感光细胞的是视网膜。12.12.耳的结构中耳的结构中,能将声波转换成振动的是能将声波转换成振动的是 ()A.A.鼓膜鼓膜 B.B.听小骨听小骨C.C.耳蜗耳蜗 D.D.半规管半规管【解析解析】选选A A。鼓膜能够将外界声波转化成振动。鼓膜能够将外界声波转化成振动,经听小骨传到经听小骨传到内耳的
38、耳蜗中内耳的耳蜗中,刺激耳蜗内的听觉感受器刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动产生神经冲动,神经神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢产生听冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢产生听觉。觉。【变式训练变式训练】你听到铃声走进教室你听到铃声走进教室,这个反射活动中感受器所这个反射活动中感受器所在的器官是在的器官是()A.A.眼眼B.B.口口C.C.耳耳D.D.脚脚【解析解析】选选C C。本题考查人体听觉的形成。人体的听觉器官是。本题考查人体听觉的形成。人体的听觉器官是耳耳,听觉感受器在内耳的耳蜗。听觉的形成过程为听觉感受器在内耳的耳蜗。听觉的形成过程为:外界声波由外界声波由外耳道传至中耳外耳道传至中耳,引起鼓膜振动引起鼓膜振动,由听小骨传到耳蜗由听小骨传到耳蜗,刺激耳蜗刺激耳蜗里的听觉感受器里的听觉感受器,产生神经冲动产生神经冲动,神经冲动沿与听觉有关的神经神经冲动沿与听觉有关的神经传至大脑皮层的听觉中枢产生听觉。传至大脑皮层的听觉中枢产生听觉。
