1、近视与生活教学设计近视与生活教学设计 一、课题：一、课题：近视与生活 二、教学目标二、教学目标 （一）知识与技能目标：查阅有关资料，了解近视的成因、危害以及 近视的预防，感受眼睛的重要性，爱护眼睛，共同关注“心灵之窗” 。 （二） 过程与方法目标： 通过实践体验的方式让学生感受眼睛的重要， 通过合作交流让学生掌握预防近视的方法。 （三）情感态度价值观目标：通过本课的教学，培养学生养成良好的 用眼卫生习惯。 三、教学重难点：三、教学重难点： 重点：了解近视的成因、危害和预防措施。 难点：预防近视。 四、教学过程：四、教学过程： （一）引出研究主题（一）引出研究主题 1、游戏导入 教师活动：上课前
2、，老师要和大家玩个小游戏， “蒙眼睛贴鼻子” 学生活动：2 名学生到台前，蒙上眼睛，给小猪贴鼻子。由于眼睛被 蒙上了，肯定是贴不到正确的位置，借此活动，直观地让学生体会眼 睛的重要性，由此带入新课。 师小结：是啊，眼睛是我们“心灵的窗户” 。我们用眼睛观察感 受生活的大千世界；我们用眼睛来阅读，获取前人的经验；我们用眼 睛欣赏，品味一切美好的事物 （二）自主合作、探究主题（二）自主合作、探究主题 1、认识眼睛常患哪些疾病？ 教师活动：提出问题，根据学生的回答，展示几种不同的眼睛疾 病图片，引导学生交流自己的感受。 学生活动：学生交流自己调查的眼睛疾病。观看几种眼睛疾病图 片，谈自己的感受。 2
3、、通过自由交流，明确近视眼的危害 教师活动：少年儿童最常见的眼睛疾病是近视 ，请班级中近视 的同学谈自己近视后的感受。引导，得了近视许多活动都不方便.长 大以后参加工作,有许多工种患近视眼都不能参加。播放视频近视率 的上升及危害 学生活动：学生交流对近视的认识。近视眼同学列举近视眼的麻 烦。全体交流近视眼不能实现的梦想 3、探究近视眼形成的原因。 教师活动：提出问题，形成近视的原因是什么？播近视眼的成因 视频 学生活动： 小组交流汇报自己搜集的资料， 学生交流近视眼成因。 4、预防近视保护眼睛 教师活动：谈话:我们已经知道近视眼形成的原因，该如何保护 眼睛? 学生活动：小组讨论，整理资料，汇报保护眼睛的方法。 （三）拓展升华（三）拓展升华 教师活动：针对学到的内容，发出自己的倡议。 学生活动：人人发出自己的倡议，到黑板前贴上自己的小小倡议 书。完成眼保操。 （四）教师寄语（四）教师寄语 教师活动：总结升华 学生活动： 读标语： 让心灵之窗不在暗淡， 让这个世界充满笑容。 ：
