1、近视与生活教学设计近视与生活教学设计 一、课题:一、课题:近视与生活 二、教学目标二、教学目标 (一)知识与技能目标:查阅有关资料,了解近视的成因、危害以及 近视的预防,感受眼睛的重要性,爱护眼睛,共同关注“心灵之窗” 。 (二) 过程与方法目标: 通过实践体验的方式让学生感受眼睛的重要, 通过合作交流让学生掌握预防近视的方法。 (三)情感态度价值观目标:通过本课的教学,培养学生养成良好的 用眼卫生习惯。 三、教学重难点:三、教学重难点: 重点:了解近视的成因、危害和预防措施。 难点:预防近视。 四、教学过程:四、教学过程: (一)引出研究主题(一)引出研究主题 1、游戏导入 教师活动:上课前
2、,老师要和大家玩个小游戏, “蒙眼睛贴鼻子” 学生活动:2 名学生到台前,蒙上眼睛,给小猪贴鼻子。由于眼睛被 蒙上了,肯定是贴不到正确的位置,借此活动,直观地让学生体会眼 睛的重要性,由此带入新课。 师小结:是啊,眼睛是我们“心灵的窗户” 。我们用眼睛观察感 受生活的大千世界;我们用眼睛来阅读,获取前人的经验;我们用眼 睛欣赏,品味一切美好的事物 (二)自主合作、探究主题(二)自主合作、探究主题 1、认识眼睛常患哪些疾病? 教师活动:提出问题,根据学生的回答,展示几种不同的眼睛疾 病图片,引导学生交流自己的感受。 学生活动:学生交流自己调查的眼睛疾病。观看几种眼睛疾病图 片,谈自己的感受。 2
3、、通过自由交流,明确近视眼的危害 教师活动:少年儿童最常见的眼睛疾病是近视 ,请班级中近视 的同学谈自己近视后的感受。引导,得了近视许多活动都不方便.长 大以后参加工作,有许多工种患近视眼都不能参加。播放视频近视率 的上升及危害 学生活动:学生交流对近视的认识。近视眼同学列举近视眼的麻 烦。全体交流近视眼不能实现的梦想 3、探究近视眼形成的原因。 教师活动:提出问题,形成近视的原因是什么?播近视眼的成因 视频 学生活动: 小组交流汇报自己搜集的资料, 学生交流近视眼成因。 4、预防近视保护眼睛 教师活动:谈话:我们已经知道近视眼形成的原因,该如何保护 眼睛? 学生活动:小组讨论,整理资料,汇报保护眼睛的方法。 (三)拓展升华(三)拓展升华 教师活动:针对学到的内容,发出自己的倡议。 学生活动:人人发出自己的倡议,到黑板前贴上自己的小小倡议 书。完成眼保操。 (四)教师寄语(四)教师寄语 教师活动:总结升华 学生活动: 读标语: 让心灵之窗不在暗淡, 让这个世界充满笑容。 :