1、同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语25 河中石
2、兽第六单元 探索未知1 新课导入 2 学习目标3 走近作者 4 背景资料5 字词梳理 6 整体感知 7 精读细研 8 疑难探究7 疑难探究 8 主旨归纳 板书设计9写作特色11目 录CONTENTS课后作业12主旨归纳10新课导入老师先请问大家一个问题老师先请问大家一个问题,假如将相同量的一杯冷水和一假如将相同量的一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱中冷冻杯热水同时放入冰箱中冷冻,你觉得哪杯水会先结冰你觉得哪杯水会先结冰？有人？有人说是冷水说是冷水,有人说是热水有人说是热水,也有人说是一起结冰也有人说是一起结冰,其实有实其实有实验证明是热水先结冰。发现这个现象的是非洲坦桑尼亚的一所验证明是热水先结冰
3、。发现这个现象的是非洲坦桑尼亚的一所中学的初三学生姆潘巴中学的初三学生姆潘巴,所以世界上将这一奇特的现象称为姆所以世界上将这一奇特的现象称为姆潘巴效应。其实潘巴效应。其实,生活当中还有很多让我们意想不到的事情发生活当中还有很多让我们意想不到的事情发生。今天就让我们一起来学习清代大才子纪昀带给我们的故事生。今天就让我们一起来学习清代大才子纪昀带给我们的故事【河中石兽【河中石兽,看看发生了什么意想不到的事情。看看发生了什么意想不到的事情。学习目标1.1.积累文言字词积累文言字词,疏通文意疏通文意,把握文章主要内容。重把握文章主要内容。重点点2.2.分析人物形象分析人物形象,把握作者的观点把握作者的
4、观点;学习叙议结合的写学习叙议结合的写作手法。难点作手法。难点3.3.理解实践出真知的道理理解实践出真知的道理,培养独立思考的习惯培养独立思考的习惯,训练训练质疑思辨能力。重点质疑思辨能力。重点 纪昀清代17241724年6 6月-1805-1805年2 2月,字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝,享年八十二岁。因其敏而好学可为文,授之以政无不达”嘉庆帝御赐碑文,故卒后谥号文达,乡里世称文达公。清代著名学者,生性诙谐风趣,任【四库全书 总纂官,著有【阅微草堂笔记 等。有名的才子,学识渊博,自幼聪慧过人,再加之后来対人情事故之通达,24,24岁便中进士,31,31岁成
5、为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿,机智善辩,其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识,成为卷帙浩繁的【四库全书 的总纂官,其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。走近作者 他的作品记录很多亲身经历他的作品记录很多亲身经历,详述一切详述一切他认为值得注意的事件他认为值得注意的事件,又対所叙内容常常又対所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自他的文言笔记志加以讥讽和评论。本文选自他的文言笔记志怪小说【阅微草堂笔记怪小说【阅微草堂笔记。【阅微草堂笔记【阅微草堂笔记 以记述鬼狐故事、奇特见闻以记述鬼狐故事、奇特见闻为主为主,但于人事异闻、名物典故等也有记但于人事异闻、名物典故等也有记述述,内容相当广
6、泛。内容相当广泛。他还分古今图书为经、史、子、集四档他还分古今图书为经、史、子、集四档,总名为四库全书总名为四库全书”。走近作者字词梳理河干河干 圮于河圮于河 棹棹 曳曳 湮于沙上湮于沙上 啮沙啮沙 坎穴坎穴 溯流溯流 臆断臆断 铁钯铁钯 木杮木杮 欤欤 nnppzhozhoyyynynniniknknssyyppfifiyy 沧州南一寺临河干沧州南一寺临河干,山门圮于河山门圮于河,二石二石兽并沉焉。阅十余岁兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修僧募金重修,地名地名,今属河北。今属河北。接近接近,靠近。靠近。倒塌。倒塌。河岸。河岸。经过经过,经经历。历。年。年。一起。一起。字词释义字词释义求二石兽于水
7、中求二石兽于水中,竟不可得竟不可得,以为顺流下以为顺流下矣。矣。棹数小舟棹数小舟,曳铁钯曳铁钯,寻十余里无迹。寻十余里无迹。终了终了,最后。最后。划船。划船。拖。拖。农具农具,用于除用于除草、平土等。草、平土等。寻找。寻找。踪迹。踪迹。字词释义 一讲学家设帐寺中一讲学家设帐寺中,闻之笑曰闻之笑曰:尔尔辈不辈不能究物理。是非木杮能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去岂能为暴涨携之去？乃乃石性坚重石性坚重,沙性松浮沙性松浮,湮于沙上湮于沙上,渐沉渐渐沉渐深耳。深耳。沿河求之沿河求之,不亦颠乎不亦颠乎？”众服为确论。众服为确论。设馆教书。设馆教书。你们这些人。你们这些人。研究、探求。研究、探求。事物的
8、道理、规律。事物的道理、规律。这。这。削下来的木片。削下来的木片。埋没。埋没。颠倒颠倒,错乱。错乱。凶猛的河水。凶猛的河水。一老河兵闻之一老河兵闻之,又笑曰又笑曰:凡河中失石凡河中失石,当当求之于上流。盖石性坚重求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮沙性松浮,水不能水不能冲冲石石,其反激之力其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。必于石下迎水处啮沙为坎穴。巡河、护河的士兵。巡河、护河的士兵。落入河中的石头。落入河中的石头。河水撞击石头河水撞击石头返回的冲击力。返回的冲击力。咬咬,这里是冲这里是冲刷的意思。刷的意思。坑洞。坑洞。字词释义渐激渐深渐激渐深,至石之半至石之半,石必倒掷坎穴中。石必倒掷坎穴中。
9、如是如是再啮再啮,石又再转。转转不已石又再转。转转不已,遂反溯流逆遂反溯流逆上矣。上矣。求之下流求之下流,固颠固颠;求之地中求之地中,不更颠不更颠乎乎？”如如其言其言,果得于数里外。果得于数里外。不停止。不停止。于是。于是。逆流。逆流。字词释义然那么天下之事然那么天下之事,但知其一但知其一,不知其二不知其二者多者多矣矣,可据理臆断欤可据理臆断欤？既然这样既然这样,那么。那么。只。只。主观地判断。主观地判断。字词释义1.1.这个故事讲了一件什么事这个故事讲了一件什么事？说的是一个庙门口的石兽说的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里倒塌到河里,十几年后十几年后,人们人们找石兽的事。找石兽的事。整体感知整
10、体感知2.2.课文可以分为哪几个层次课文可以分为哪几个层次？试概括各层大意。？试概括各层大意。写老河兵关于写老河兵关于应到河流上游应到河流上游找寻石兽的分找寻石兽的分析和结果，引析和结果，引申出判断天下申出判断天下事的深刻道理。事的深刻道理。写石兽沉入写石兽沉入河中，寺僧河中，寺僧两次寻找石两次寻找石兽失败。兽失败。叙述讲学叙述讲学家的观点家的观点及众人盲及众人盲从的心理。从的心理。第一层第一层第二层第二层第三层第三层经经 过过人人 物物寻找地点寻找地点原原 因因结结 果果第一种第一种第二种第二种第三种第三种第四种第四种僧僧僧僧顺流而下顺流而下讲学家讲学家原地沙下原地沙下老河兵老河兵求之于上求
11、之于上流流果得于果得于数里外数里外失败失败原地水中原地水中不可不可得得无迹无迹1.1.故事中的人物都是怎样寻找石兽的故事中的人物都是怎样寻找石兽的？水冲物水冲物石重沙松石重沙松实际经验实际经验主观想法主观想法精读细研精读细研2.2.在寻找石兽这件事上在寻找石兽这件事上,寺僧、讲学家都不及寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？僧、讲学家僧、讲学家都犯了脱离实际、都犯了脱离实际、主观臆断的错误。主观臆断的错误。老河兵老河兵有丰富的实践经验有丰富的实践经验,综合考虑了各方面因综合考虑了各方面因素素,因此能提出准确因此能提出准确的看法。的看法。实践
12、出真知实践出真知,实践也是检验真理的标准实践也是检验真理的标准精读细研p 在内容上在内容上,这句话既是対讲学家之类一知半解而又自以这句话既是対讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽为是的人的辛辣嘲讽,又以反问的方式指明了认识事物又以反问的方式指明了认识事物的方式和途径的方式和途径:不能片面地理解不能片面地理解,而要全面深入地调查而要全面深入地调查探究事物的特性探究事物的特性;更不能主观臆断更不能主观臆断,而应当遵循客观事而应当遵循客观事物的规律。物的规律。p 在结构上在结构上,由事入理由事入理,在文末以议论的方式点明自己的在文末以议论的方式点明自己的观点观点,画龙点睛画龙点睛,揭示了文章
13、的主旨。揭示了文章的主旨。3.3.文章最后一句话有什么作用文章最后一句话有什么作用？疑难探究寺僧按照常理去找寺僧按照常理去找,结果找不到结果找不到;讲学家按照石重沙松的讲学家按照石重沙松的特点特点,主张到沙下去找主张到沙下去找,肯定也找不到肯定也找不到;老河兵根据他老河兵根据他几十年的实际经验几十年的实际经验,主张到上游找主张到上游找,结果找到了。这说明结果找到了。这说明主观推理是靠不住的主观推理是靠不住的,实践出真知。老河兵常年镇守河防实践出真知。老河兵常年镇守河防 ,了解水、沙、石的特性了解水、沙、石的特性,他是把理论知识和多年经验结他是把理论知识和多年经验结合起来分析的合起来分析的,所以
14、是准确的。所以是准确的。老河兵的判断看起来不合常理老河兵的判断看起来不合常理,可为什么是准确的可为什么是准确的？河中石兽河中石兽寺僧寺僧实践出真知 求之下游求之下游无迹无迹讲学家讲学家求之地中求之地中失败失败老河兵老河兵 求之上游求之上游成功成功板书设计主旨归纳本文通过写寻找沉落在河里的石兽的故事本文通过写寻找沉落在河里的石兽的故事,告告诉我们许多事情的发生往往有着复杂的原因诉我们许多事情的发生往往有着复杂的原因,我们我们不能仅仅根据自己的一知半解就做出推想不能仅仅根据自己的一知半解就做出推想,说明了说明了仅有主观推理是靠不住的仅有主观推理是靠不住的,实践出真知。实践出真知。写作特色逐层深入逐
15、层深入,叙议结合。叙议结合。本文脉络分明本文脉络分明,逐层深入。文章分四段逐层深入。文章分四段,正好是四个层次。第正好是四个层次。第一个层次一个层次,和尚在石兽沉落处没有找到石兽和尚在石兽沉落处没有找到石兽,又根据物体被水又根据物体被水冲向下游的规律冲向下游的规律,判断石兽已被冲走判断石兽已被冲走,驾船往下游寻觅驾船往下游寻觅,结结果也无所获。紧接着展开第二个层次果也无所获。紧接着展开第二个层次,设帐讲学的讲学家以博设帐讲学的讲学家以博学自夸学自夸,嘲笑和尚不懂事物的特性。他分析了石与泥沙的差别嘲笑和尚不懂事物的特性。他分析了石与泥沙的差别特性后特性后,得出石兽深陷在原处的结论。言之凿凿得出石
16、兽深陷在原处的结论。言之凿凿,使听的人使听的人服为确论服为确论”。这时。这时,作者笔锋一转作者笔锋一转,表达老河兵的分析表达老河兵的分析,使使本文深入到第三个层次。老河兵凭他多年治河的实践经验本文深入到第三个层次。老河兵凭他多年治河的实践经验,分分析了析了课文图解课文图解课文图解课文图解课文图解课文图解课文图解课文图解课文图解课文图解课文图解课文图解同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
