1、 学 科 综合实践 课 题 顽皮的手偶 课 型 设计制作 年 级 五年级 课 时 第二课时 执 教 教 学 目 标 知识与技能：1、在认识现代手偶的造型和功能特点及基本的制作方法基础上，尝试 用生活中可利用的废旧材料设计和制作手偶。 2、积极参与到制作手偶的探究活动和制作活动中，培养交流、合作的能力。 过程与方法：掌握处理废旧物品和运用不同材料再次创作的技能，创作出各种风格的 手偶作品。 情感态度与价值观：1、培养认真负责、善于沟通、乐于合作的良好行为习惯。 2、培养学生合理利用身边废旧物品，并进行再次创作的习惯，形成初步的环保意识。 教 学 重 点 积极参与到制作手偶的探究活动和制作活动中，
2、培养交流、合作的能力。 教 学 难 点 掌握处理废旧物品和运用不同材料再次创作的技能，创作出各种风格的手偶作品。 教 具 学 具 教 学 过 程 教 学 内 容 教 生 活 动 设 计 意 图 一、激情导入 二、探究选材 大胆创意 三、小组合作 实践创作 四、展示汇报 评价提升 五、总结延伸 1、展示课件和实物 同学们我们再上节课对手偶的制作初步了解到基础 上，这节课老师要与大家合作共同进行一次手偶创意制 作。 在制作之前请大家欣赏一下老师搜集到的手偶（播放 课件） 2、 展示手里的废旧物品， 你们能用它们创作出漂亮会动 的手偶吗？ 1、 学生拿出准备好材料，摆一摆，看一看，议一议，这 些材料
3、怎么用，可以用来制作手偶的哪部分。 2、 选出一种主要材料， 挑选所需材料， 即装饰所需材料。 3、 根据材料选择相应的制作方式和手偶造型， 小组成员 间的材料可以进行资源共享。 4,、教师巡视指导和学生共同研究。 5、 交流手偶细节部分的装饰需要用什么材料， 什么颜色， 做什么造型设计。 教师巡视指导 1、引导学生，在实际操作中，针对不同材质，有创意的 表现手偶。 2、帮助学生解决制作过程中遇到的具体问题。 1、 针对自己制作的手偶进行评价， 在评价中汇报自己在 制作过程中遇到的困难，是怎么解决的？ 2、 大家做的非常漂亮也很可爱， 你喜欢哪个小组做的手 偶? 我们会制作有创意的手偶，那么我们做成的手偶还可以 通过课件和实物展示，激 发学生创作兴趣及创作灵 感 在探究中，熟悉材料，选 择材料，寻找方法，培养 合作意识 在探究中找到制作手偶的 方法，并设计出手偶的造 型 通过小组合作完成一件作 品，并且在制作过程中培 养合作能力，再创造能力 培养学生总结评价的能力 做很么呢？ 板 书 设 计 顽皮的手偶 有创意 会动 综合实践活动课综合实践活动课 五年级五年级 上册上册 顽皮的手偶顽皮的手偶 第二课时第二课时
