1、第八章 力 第2节 重力 力的示意图新课导入-重力为什么物体会下落？新课-重力的大小和方向重力：由于地球吸引而使物体受到的力。施力物体：地球生活中将重力简称为 物重正在上升的热气球正在飞行的鸟类地球上的一切物体都受到地球的吸引-重力受力物体：地球上的一切物体新课-重力的大小和方向怎样测量重力？工具：弹簧测力计方法：弹簧测力计竖直放置读法：当物体静止时，弹簧测力计的示数等于物体受到的重力 新课-重力大小与质量的关系活动8.3：探究重力大小与质量的关系试一试：提起质量不等的物体，手臂的感觉有何不同？为什么？猜一猜：物体受到的重力与质量有什么关系？做一做：分别测量1个、2个.等质量钩码受到的重力。分
2、别填写钩码的质量和重力，并计算出他们的比值实验序号钩码的质量/kg钩码的重力/N重力/质量 （N.kg-1）结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比新课-重力大小G表示物体所受的重力 m表示物体的质量 g表示物体所受重力与质量的比 G=mg g9.8N/kg 粗略计算时，g=10N/kg g9.8N/kg的物理意义：1kg的物体受到的重力为9.8N 新课-重力方向猜一猜：物体所受重力的方向是怎样的？试一试：观察图8-18，改变木板的倾角，观察悬线OA的方向。剪断悬线OA，观察小球下落的方向。结论：重力的方向是竖直向下的。信息快递：竖直方向，即垂直于水平面。新课-重力方向重力的方向的应用：铅锤线
3、原理：重力方向是竖直向下的新课-力的示意图重心：重力的作用点质地均匀、外形规那么物体的重心在它的几何中心上重心不一定在物体上。不规那么均匀的物体可以用悬挂法等寻找物体的重心。不规那么均匀的物体可以用悬挂法等寻找物体的重心。新课-力的示意图力的三要素：力的大小、方向、作用点力的示意图步骤：1.确定力的作用点，作为箭头线段的起点。2.箭头表示力的方向。在箭头旁标注力的名称和大小在图中表示物体受到的几个力，除了画出各个力的作用点和方向，还应当注意用线段的长短定性的表示力的大小。生活 物理 社会-重力势能重力势能：被举高的物体具有的能量课堂总结1、由于_力叫做重力，重力的施力物体是_，受力物体是_。2
4、、物体的重力的大小可以用 来测量。3、物体所受重力的大小与它的质量成 。G与m关系式：。4、g=9.8N/kg 表示的物理含义 ，在不要求精确的情况下，可取g=10N/kg。5、物体所受重力的方向是_的6、力的示意图是一根带_的线段，线段的起点O表示力的_，箭头的指向表示力的_，并在箭头旁标注力的_ _7、_叫重力势能地球吸引而使物体受到的力地球地球上的一切物体弹簧测力计正比G=mg质量为1kg的物体受到的重力为9.8N竖直向下箭头作用点方向名称和大小被举高的物体具有的能量1.以下物体重力接近20N的是()A.一个小学生 B.一辆汽车 C.一支钢笔 D.一只公鸡2.如果没有了重力，以下说法中错
5、误的选项是()A.河水不再流动，再也看不到瀑布 B.人一跳起来就离开地球，再也回不来 C.物体失去质量 D.杯子里的水再也倒不进嘴里DC练一练3.9.8N/kg的含义()A.物体的质量为1kg B.物体的重力为9.8N C.9.8N=1kg D.质量为1kg的物体重9.8 ND练一练4.以下哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向 C练一练5.用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到这说明力的作用效果与 A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关C练一练6.悬挂的小球摆动到图所示位置，请画出这时小球所受重力
6、和拉力的示意图GF第二课时活动：用枯燥的丝绸摩擦有机玻璃棒，然后将此棒靠近碎纸屑，会看到什么现象？结论：碎纸屑被玻璃棒吸引经过摩擦的物体能够吸引轻小物体，我们就说这个物体带了“电电荷这个物体叫做带电体。带电体的性质：能够吸引轻小物体。用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。NoImage两种电荷-带电体之间的相互作用 观察：1.将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，它们所带电荷种类有什么特点，看到什么现象？答：两根有机玻璃棒，带相同的电荷，相互排斥 2.将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，看到什么现象？两根橡胶棒，带相同的电荷，相互排斥 3.将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互
7、靠近，看到什么现象？有机玻璃棒和橡胶棒，带不同的电荷，相互吸引大量实验说明：物体 相互摩擦所带的电荷只有两种：一种是正电荷，一种是负电荷。定义：正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷。负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒所带的电荷。电荷间的相互作用同种电荷相互 .异种电荷相互 .NoImage排斥吸引物体带电性质一个带正电荷，一个带负电荷原理：异种电荷相互吸引一个带电荷，一个是不带电的轻小物体原理：带电体吸引轻小物体可能带正电荷，可能带负电荷两物体都带正电荷原理：同种电荷相互排斥两物体都带负电荷1234加强训练1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吹大的气球，气球被吸引过来，那么气球是 A、带正
8、电 B、带负电C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电D带正电荷加强训练2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快掉落，这是因为 A、纸屑带正电，所以能被橡胶棒吸引B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以掉落D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以掉落D加强训练加强训练3.有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，那么 AB、C球均带负电BB球带负电，C球带正电CB、C球中必有一个带负电，而另一个不带电DB、C球都不带电C自然界和生活中的静电现象NoImageNoImageNoImageNoImage静电应用NoI
9、mageNoImageNoImage静电复印 静电除尘 静电植绒静电危害在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开；放电视时荧屏外表的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸；在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开；放电视时荧屏外表的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸；检验物体带电的其他方法2、原理：。从验电器张角的大小我们可以看出什么？可以判断所带电荷的多少1.作用：检验物体是否带电同种电荷互相排斥NoImage课堂总结经过摩擦
10、的物体能够吸引轻小物体，这个物体叫做 。带电体的性质：。用摩擦的方式使物体带电，叫做 。正电荷：，玻璃棒所带的电荷。负电荷：，橡胶棒所带的电荷。同种电荷相互 .异种电荷相互 .验电器作用：.原理：.练一练1.A、B、C、D四个带电体，A排斥B，C吸引A，D排斥C，如果D带正电，那么带负电的一定是 A.A和C B.A和B C.B和C D.A、B和CB练一练2.电视机的玻璃荧光屏外表上经常吸附很多的灰尘，其主要原因是 D练一练3.带电物体同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电去靠近一个轻小物体，发生如以下图的情景，那么该轻小物体的带电情况是 A.一定带正电 B.一定带负电CNoImage练一练4.用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘动。关于这个现象，下面说法中错误的选项是 A.塑料梳子经摩擦带上了电荷 B.塑料梳子是不会带电的 C.塑料梳子带电，能吸引头发，所以头发可以随梳子飘动B练一练5.把两个原来都不带电的物体相互摩擦，可能出现的情况是 A两个物体带等量的正电荷 B两个物体带等量的负电荷C一个带电，另一个不带电 D两个物体带等量的异种电荷B练一练6.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下，然后将悬线提起如以以下图，你看到什么结果？为什么？
