1、4 4 四季四季初读课文初读课文数一数：这篇课文一共有几节？数一数：这篇课文一共有几节？读读课文，草芽是什么样子？读读课文，草芽是什么样子？草草 芽芽 尖尖 尖，尖，他他 对对 小小 鸟鸟 说：说：“我我 是是 春春 天。天。c c o yo y ji ji n jin ji n nt t du du xi xi o nio ni o shuo shu w w sh sh ch ch n tin ti n n尖尖的尖尖的品读课文品读课文 草芽草芽是春天才开始是春天才开始从土里冒出来，是春季从土里冒出来，是春季的的代表性景物代表性景物。这句话。这句话将草芽和小鸟都当作人将草芽和小鸟都当作人来写，
2、语言形象生动，来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。读起来亲切、自然。荷叶荷叶 _ _，他他 对对 青青 蛙蛙 说说：“我我 是是 _ _。”h h y y t t du du q q n n w w shu shu w w sh sh 读读课文，说说荷叶是什么样子的？读读课文，说说荷叶是什么样子的？yuyu n yun yu n n 圆圆 圆圆xixi ti ti n n夏夏 天天圆圆的圆圆的品读课文品读课文 荷叶荷叶是夏天才长大长圆的，是是夏天才长大长圆的，是夏季的夏季的代表性景物代表性景物。这句话将荷叶。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲
3、切、自然。动，读起来亲切、自然。品读课文品读课文谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯，他他 鞠鞠 着着 躬躬 说说：“我我 是是 秋秋 天。天。”su su w w n wn w n n t t j j zhe zhe n n shu shu w w sh sh qi qi ti ti n n谷穗是什么样子的？谷穗是什么样子的？弯弯的弯弯的为什么谷穗是弯弯的？为什么谷穗是弯弯的？秋天谷穗成熟了秋天谷穗成熟了会变重。会变重。品读课文品读课文雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺，他他 顽顽 皮地皮地 说说：“我我 就就 是是 冬冬 天。天。”xuxu r r n dn d d d zi y zi y t
4、 t n n t t w w n pn p de shu de shu w w ji ji sh sh d d n n ti ti n n雪人是什么样子的？雪人是什么样子的？大肚子一挺大肚子一挺。雪人为什么大肚子一挺？雪人为什么大肚子一挺？表达出雪人的可爱、顽皮。表达出雪人的可爱、顽皮。品读课文品读课文 你喜欢哪个你喜欢哪个季节？仿照课文季节？仿照课文说一说。说一说。拓展延伸拓展延伸 再读课文，说说诗歌的第一、节和再读课文，说说诗歌的第一、节和第三、节表达上有什么不同。第三、节表达上有什么不同。草芽尖尖，草芽尖尖，他对小鸟说：他对小鸟说：“我是春天。我是春天。荷叶圆圆，荷叶圆圆，他对青蛙说：他
5、对青蛙说：“我是夏天。我是夏天。第一、节是什么对什么说。第一、节是什么对什么说。拓展延伸拓展延伸谷穗弯弯，谷穗弯弯，他鞠着躬说：他鞠着躬说：“我是秋天。我是秋天。雪人大肚子一挺，雪人大肚子一挺，他顽皮地说：他顽皮地说：“我就是冬天。我就是冬天。第三、节是什么怎样说。第三、节是什么怎样说。拓展延伸拓展延伸 桃花朵朵，桃花朵朵，他对蝴蝶说：他对蝴蝶说：“我是春天。我是春天。拓展延伸拓展延伸 ，他对他对 说：说：“我是我是 。，他 地说：“我是 。繁星闪闪繁星闪闪，他对他对夜空夜空说：说：“我是夏天我是夏天拓展延伸拓展延伸 高粱红红，他涨红了脸说：高粱红红，他涨红了脸说：“我是秋天。我是秋天。北风呼呼，他淘气地说：北风呼呼，他淘气地说：“我我是冬天。是冬天。拓展延伸拓展延伸 背诵课文。背诵课文。将你最喜欢的季节画成一幅画。将你最喜欢的季节画成一幅画。课后作业课后作业
