1、第一单元第一单元 准备课准备课 1、数一数、数一数 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能数得准。我能数得准。 （ ）只 （ ）只 （ ）只 （ ）只 （ ）只 二、二、 我能连得对。我能连得对。 三我能圈得对。三我能圈得对。 4 3 5 6 四、我能画得好。四、我能画得好。 五、五、 我能涂得美。我能涂得美。(按数涂色按数涂色.) 4 7 3 5 2 9 六、智力冲浪。 （图中藏着哪些数字。 ）六、智力冲浪。 （图中藏着哪些数字。 ） 2、比多少、比多少 一、一、 仔仔细细比。仔仔细细比。 1 1 2 （ ）比（ ）多， （ ）比（ ）少。 3 比 （ ） 。 比 （ ） 。 二、 认认真真数。
2、认认真真数。 一共有（ ）个图形， 有（ ）个， 有（ ） 个， 有（ ）个， 有（ ）个， （ ）最多， （ ） 最少， （ ）和（ ）同样多。 （ ）和（ ）同样多。 三、三、 轻轻松松画。轻轻松松画。 1、 在最多的下面画 ，在最少的下面画 。 2、在最大的下面画 ,在最小的下面画 。 3、画 比 多 2 个。 4、画 和 同样多。 5、在多的后面打在多的后面打,在少的后面打在少的后面打。 四、四、 智力冲浪。你能把三杯水变成一样多的吗？智力冲浪。你能把三杯水变成一样多的吗？ 第二单元第二单元 位置位置 1、上、下、前、后、上、下、前、后 一、填空。一、填空。(64%,4 题每空题每空
3、3 分，其余各题每空分，其余各题每空 2 分分) 1、 （1）小鸟在小狗的（）小鸟在小狗的（ ）面。）面。 （2）小狗在小老鼠的（）小狗在小老鼠的（ ）面。）面。 （3）小老鼠在小狗的（）小老鼠在小狗的（ ）面。）面。 2、 小朋友， 我家在小朋友， 我家在 8 号门的号门的 左边，请帮我找一找，应左边，请帮我找一找，应 是第（是第（ ）号门。）号门。 3、 （1）小狗跑在最（）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（）面，小象跑在最（ ）面。）面。 （2）小象跑在小牛的（）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（）面，小狗跑在小兔的（ ） 面。面。 （3）小兔跑第（）小兔跑第（ ） ，它的后面还有（
4、） ，它的后面还有（ ）个，前）个，前 面还有（面还有（ ）个。）个。 4、 （1）下楼的小朋友是靠（）下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友）边走，上楼的小朋友 是靠（是靠（ ）边走）边走. (2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走）边走. 5、读一读，想一想，再在（、读一读，想一想，再在（ ）里填出她们的名字。）里填出她们的名字。 小敏住在小英楼下，小敏住在小英楼下， 小英住在小兰楼下，小英住在小兰楼下， （ ） 住在一楼住在一楼 （ ）在最下面，）在最下面， （ ） 住在二楼住在二楼 （ ）在最上面。）在最上面。 （ ） 住在三楼住在三楼 2、
5、左、右、左、右 1、帮他指一指路：先在图中画、帮他指一指路：先在图中画 指路，再填空。指路，再填空。 有两种走法：有两种走法： （1）可以先往（）可以先往（ ）走，再往（）走，再往（ ）走，就到了火）走，就到了火 车站。车站。 （2） 还可以先往 （） 还可以先往 （ ） 走， 再往 （） 走， 再往 （ ） 走， 再往 （） 走， 再往 （ ） 走，就到了火车站。走，就到了火车站。 火车站火车站 2、 上面是一群小动物在一起休息。 从左数起小马是第 （上面是一群小动物在一起休息。 从左数起小马是第 （ ） 位，从位，从右数起小象是第（右数起小象是第（ ）位。）位。 小鹿的右边有 （小鹿的右边
6、有 （ ） 个， 左边有 （） 个， 左边有 （ ） 个， 一共有 （） 个， 一共有 （ ） 个小动物。个小动物。 第三单元第三单元 1 5 的认识和加减法的认识和加减法 1、 1 5 的认识的认识 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能写漂亮。我能写漂亮。 二、二、 我能填正确。我能填正确。 1、 1、2、 （ ） 、 （ ） 、。 2、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 3、 和相邻的两个数是（ ）和（ ） 。 4、 前面的数是（ ） ，后面的数是（ ） 。 5、 在 2 和 4 中间的数是（ ） 。 三、三、 我能连得对。我能连得对。 四、四、 我能圈得准。我能圈得准。 1 2 3 4
7、5 五、五、 我能涂得美。 （看数涂上适合它们的颜色。 ）我能涂得美。 （看数涂上适合它们的颜色。 ） 六、六、 我能排好队。 （按号从大到小排列各种动物。 ）我能排好队。 （按号从大到小排列各种动物。 ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 七、七、 我能画得好。 （用你喜欢的图形表示下面各数。 ）我能画得好。 （用你喜欢的图形表示下面各数。 ） 八、八、 智力冲浪。 （哪一块地的面积大？在智力冲浪。 （哪一块地的面积大？在 里画里画 。 ）。 ） 2、 比多少和第几比多少和第几 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能比得对。我能比得对。 1、数一数，比一比。、数一数，比一比。 2、比一比，
8、填一填。比一比，填一填。 （1） （2） （3） （ ）最多， （ ）最少， （ ）和（ ）同样多。 二、二、 第几我来定。第几我来定。 1、数一数，圈一圈。、数一数，圈一圈。 （1）从右数第 3 个： （2）从左数第 4 个： （3）从右数第 2 个： （4）从左数第 5 个： 2、看一看，填一填。、看一看，填一填。 （1）图中一共有（ ）个小动物。 （2）从左数，排第（ ） ，从右数，排第（ ） 。 （3）从左数，排第（ ） ，从右数，排第 2 的是（ ） 。 （4）把左边的 4 个小动物圈起来。 （5）在从右数第 5 个小动物上面画 。 三、 数一数，画一画。 （从右数，按指定的顺序画线
9、。 ）数一数，画一画。 （从右数，按指定的顺序画线。 ） 第第 1 个个 第第 4 个个 第第 3 个个 第第 5 个个 四、四、 智力冲智力冲浪。浪。 同学们报数，从左数，小明排第 3，从右数，小明排 第 2，这一队一共有多少个同学？ 3、 分与合分与合 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能分得对。我能分得对。 1、 2、 5 4 3 4 2 5 二、二、 我能连得快。 （把合起来是我能连得快。 （把合起来是 5 的连起来。 ）的连起来。 ） 三、三、 我能涂得美。 （根据分解式用两种颜色涂一涂。 ）我能涂得美。 （根据分解式用两种颜色涂一涂。 ） 5 5 5 5 四、四、 智力冲浪。智力冲浪
10、。(怎样才能让两堆图片一样多。怎样才能让两堆图片一样多。) 4、 加加 法法 年年班班 姓名姓名 一、一、 我能填得对我能填得对。 = = = = = = 二、二、 我能连得快。我能连得快。 1+2 5 3+2 3+2 1+3 3+1 4 1+4 2+1 2+3 2+3 3 1+3 4+1 1+2 2+2 2 1+1 3+1 1+4 三、三、 我能算得准。我能算得准。 如果 =1 =2 =3 =4 那么 + =（ ） ； + =（ ） ； + =（ ） ；） ； + =（ ） ；） ； + =（ ） ；） ； + =（ ） ；） ； + =（ ） ；） ； + =（ ） ；） ； 四、四、 小
11、信鸽送信小信鸽送信。 3 5 1+2 2+2 3+1 2+3 1+3 1+4 3+2 1+1 4 2 2+1 4+1 五、五、 我能写算式我能写算式。（根据给定的数写算式。 ）（根据给定的数写算式。 ） 2 、3 、5 （1） = （2） = 六、六、 智力冲浪。智力冲浪。 小明和小红有同样多的本子，小明用了 3 本， 小红用了 2 本，他们俩谁剩得多？ 5、减、减 法法 年班年班 姓名姓名 一、一、 摆一摆，写一写。摆一摆，写一写。 = = = = 二、二、 看一看，填一填。看一看，填一填。 5 4 41 1 5 3 3 4 4 3 3 4 4 5 5 三、三、 爬山我最快。爬山我最快。 5
12、2 41 31 53 21 32 51 54 42 43 四、四、 排算式我最行。排算式我最行。 五、五、 魔力圆圈。 （填“” “”或“” 。 ）魔力圆圈。 （填“” “”或“” 。 ） 4-1 2+1 2+3 1+4 5-2 4-2 3-2 4-2 5-4 3-1 5-1 5-2 六、六、 智力冲浪。智力冲浪。 一个小朋友吃半个苹果， 5 个小朋友吃 3 个苹果够 吗？ 6 6、0 0 的认识和有关的认识和有关 0 0 的加减法的加减法 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能排得对。我能排得对。 4 0 2 5 3 1 二、二、 我能写得好。我能写得好。 4 2 52 32 51 三、三、 我
13、能填得准。我能填得准。 四、四、 魔力圆圈。魔力圆圈。 1 1、在在 里填“里填“+ +”或“”或“- -” 。” 。 3 3 = 0 0 5 = 5 4 4 = 0 2 0 = 2 5 3 = 2 5 5 = 0 2 2、在在 里填“里填“” “”或“”或“= =” 。” 。 3-2 4-1 5-3 4-2 2+3 5-1 3-0 2+0 4-4 5-2 5+0 4-0 五、五、 笑得最开心。 （在得数是笑得最开心。 （在得数是 0 0 的算式下面画的算式下面画 。 ）。 ） 0 + 0 1 - 1 5 + 0 4 - 4 2 + 0 六、六、 我能填得对。我能填得对。 = = = = 1
14、3 5 都飞了 + = = = = 七、七、 小小神算家。小小神算家。 5-4= 5-0= 5-3= 3-3= 2+0= 4-4= 2+3= 0+0= 3-0= 0+1= 八、八、 智力冲浪。 （如果能写出算式，你就是最棒的！ ）智力冲浪。 （如果能写出算式，你就是最棒的！ ） 筐里有 5 个果子，拿走 3 个，又放进 2 个，最后 又拿走 4 个，现在筐里有多少个果子？ 第四单元第四单元 认识图形（一）认识图形（一） 认识立体图形认识立体图形 年班年班 姓名姓名 一、一、 小小整理员。 （把形状相同的物体放在一起。 ）小小整理员。 （把形状相同的物体放在一起。 ） 1 2 3 4 51 2
15、3 4 5 肥皂 6 7 8 9 106 7 8 9 10 二、二、 数一数，填一填。数一数，填一填。 1、 有（ ）个， 有（ ）个，有（ ）个， 有（ ）个。 2、 比 多（ ）个。 3、 比 少（ ）个。 4、 （ ）和（ ）同样多。 三、三、 我能连得快。 （把同样形状的连起来。 ）我能连得快。 （把同样形状的连起来。 ） 肥皂 四、四、 数学门诊部。数学门诊部。 1、正方体有四个面，每个面都相等。 （ ） 2、圆柱体上下两个面都是圆形。 （ ） 3、长方体六个面都是长方形。 （ ） 五、五、 智力冲浪。智力冲浪。 1、 有（ ）个。 2、 有（ ）个。 3、 有（ ）个。 第五单元第
16、五单元 610 的认识和加减法的认识和加减法 1、 6 和和 7 的认识的认识 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能写得好。我能写得好。 6 7 4、 有（ ）个。 二、二、 我能填得对。我能填得对。 1、 0、 （ ） 、2、 （ ） 、4、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 2、 （ ） 、6、 （ ） 、 （ ） 、3、 （ ） 、1、 （ ） 三、三、 我能连得快。 （把合起来是我能连得快。 （把合起来是 7 的图连接起来。 ）的图连接起来。 ） 四、四、 我能分得准。 （根据分解式涂出两种颜色。 ）我能分得准。 （根据分解式涂出两种颜色。 ） 5 1 6 6 6 6 五五、 魔力圆圈。
17、（魔力圆圈。 （在在 里填“里填“” “”或“”或“= =” 。 ）” 。 ） 4 7 5 5 4 6 2 7 0 5 4 3 7 6 7 1 1+3 5-2 3+2 4-2 1+4 5-1 2+0 4-0 3+1 5-3 2-2 5-5 一、一、 智力冲浪。 （找规律填数。 ）智力冲浪。 （找规律填数。 ） 2 2、 6 6 和和 7 7 的加减法及应用的加减法及应用 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能写得对。我能写得对。 1、 4 + 2 = 6 2 = 2 + = 6 - = 5 + 2 = 7 - = 2 + = 7 - = 6 2 4 3 4 7 2 6 2、 + = + = + =
18、 + = - = - = - = - = 3、 + = + = - = - = 二、二、 我能算得准。我能算得准。 1 1、连一连。、连一连。 2 2、填一填。 （填“、填一填。 （填“+ +”或“”或“- -” ）” ） 75 4 6-3 7 2=5 6 3=3 7- 3 5 6-1 4 3=7 7 4=3 4+ 3 3 2+5 2 5=7 6 2=4 6- 4 2 1+6 6 1=5 7 5=2 6- 2 7 5-2 5 1=6 7 1=6 三、三、 我能列得对。我能列得对。 ？只？只 6只 ？只 ？个 7个 ？个 四、四、 智力冲浪。智力冲浪。 天平板上有 6 个同样的铁球， 左右各 3
19、 个，如果拿走 1 个，板上还有几个？ 3 3、 8 8 和和 9 9 的认识的认识 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能写得好。我能写得好。 二、 帮小鱼排队。 （从大到小排列下面各数。 ）帮小鱼排队。 （从大到小排列下面各数。 ） 8 9 8 4 0 7 5 9 1 3 6 2 三、三、 夺星我最棒。夺星我最棒。 9 8 9 9 8 9 3 3 5 4 1 8 7 9 9 8 4 1 7 2 2 6 3 四、四、 我能做得准。我能做得准。 1、一共有（ ）个桃子。 2、把从右往左数的第 9 个桃子涂上粉色。 3、把从左往右数的第 8 个桃子涂上红色。 4、把左边的 7 个桃子圈起来。 五、五
20、、 数和比我最快。数和比我最快。 8 9 7 6 六、六、 我能列得对。我能列得对。 + = + =+ = + = + = + = + =+ = - = - = - = - = 七、七、 智力冲浪。 （把智力冲浪。 （把 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8 这这 8 8 个数填在下面的个数填在下面的 内，每个数只能用一次，使等式成立。 ）内，每个数只能用一次，使等式成立。 ） + = + = + = + 4 4、 8 8 和和 9 9 的加减法及应用的加减法及应用 年班年班 姓名姓名 一、一、 小鸭子过河。小鸭子过河。 3+6= 4+5= 8-3= 9-2= 2+7
21、= 1+8= 8-2= 9-3= 9-6= 2+6= 二、二、 我能填得对。 （照样子填写）我能填得对。 （照样子填写） 9 8 7 6 6 8 7 2 6 4 3 1 3 3 2 4 6 2 7 4 3 5 三、三、 魔力圆圈。魔力圆圈。 1、在在 里填“里填“” “”或“” 。”或“” 。 8 9 7 8 6+2 8 9-3 5 9 4 8 5 3+5 9 9-2 6 2 2、在、在 里填“里填“”或”或 “” 。” 。 3 6 = 9 9 3 = 6 4 2 = 6 7 3 = 4 4 5 = 9 2 6 = 8 四、四、 我能猜得准。我能猜得准。 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、五
22、、 猴子夺红旗。猴子夺红旗。 1 1、 9 - 1 - 4 - 3 - 1 2、 2 + 1 + 2 + 2 + 0 3、 1 + 3 + 2 + 3 + 0 我在我在 8 和和 6 之间。之间。 我比我比 10 小小 比比 8 大。大。 我比我比 8 小小 2。 3 加加 5 和和 我相等。我相等。 4、 8 - 2 - 1 - 3 - 2 六、六、 我能列得对。我能列得对。 ？只？只 ？棵 8 只 七、七、 智力冲浪。 （在智力冲浪。 （在 里填数，使每条线上的三个数相加得里填数，使每条线上的三个数相加得 9 9。 ）。 ） 5 5、 1 1 0 0 的认识和的认识和有关有关 1010 的
23、加减法的加减法 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能排得准。 （从小到大排列。 ）我能排得准。 （从小到大排列。 ） 2 5 6 8 0 9 3 10 4 7 1 4 5 3 1 4 10 二、二、 我能填得对。我能填得对。 三、三、 我能连得快。我能连得快。 6+3 8 5+2 3+5 7+3 4+4 7 5+4 10-3 4+4 3+4 9 2+6 9+1 3+4 四、四、 我能涂得美。 （把得数是我能涂得美。 （把得数是 1010 的涂上红色，得的涂上红色，得数是数是 9 9 的涂上绿的涂上绿 色。 ）色。 ） 2+8 8+2 3+6 5+5 7+3 10-1 4+5 6+4 5+4 1+
24、9 五、五、 我能列得对。我能列得对。 ？个？个 10 个 ？只 = = 8 3 ？只 ？只 10 只 = = 六、六、 我能摘到果子。我能摘到果子。 3+7 10-2 5+4 9-0 2+8 3+6 9-1 3+5 4+4 10-1 10-3 9-2 4+3 1+9 2+6 七、七、 智力冲浪。 （把不用的数划去。 ）智力冲浪。 （把不用的数划去。 ） 6 0 2 5 2 3 1 5 6 6、 填未知加数填未知加数 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能填得快。我能填得快。 1 1、 8 +（ ）10 6 + （ ）9 7 8 9 10 用 10 减去 2 个数得 3。 用 8 加上一个 数，再
25、减去一 个数得 5。 （ ） 5 8 7 （ ）10 2 2、画一画、填一填。、画一画、填一填。 （1） 6 +（ ）=10 （ ）+ 6 =10 （2） 8 + （ ）=10 （ ）+ 8 =10 （3） 5 + （ ）= 9 （ ）+ 5 = 9 3 3、在合适的数下面画、在合适的数下面画 。 3 +（ ）= 6（1，3） 8 +（ ） = 10（2、4） 6 +（ ）= 9（3，2） 5 +（ ） = 9 （3，4） 10 +（ ） =10（1，0） 3 +（ ） = 8 （4，5） 二、二、 我能猜得准。我能猜得准。 = 2 +2 = =（ ） =10 + 10= =（ ） =7 +
26、2 = =（ ） =4 + 2 = =（ ） 三、三、 我能列得好。我能列得好。 ？个？个 ？只？只 10 只 9 个 = = ？朵 ？个 = = = 四、四、 我能写得对。 （用我能写得对。 （用 2 2、7 7、8 8、1010 中的三个数写四道算式。 ）中的三个数写四道算式。 ） + = + =+ = + = - - = = - - = = 五、五、 智力冲浪。（把智力冲浪。（把 0 0、 1 1、 2 2、 3 3、 4 4、 5 5、 6 6、 7 7、 8 8、 9 9 十个数填在十个数填在 里，里， 使等式成立。 ）使等式成立。 ） - = - = - = - = - 7、连加连
27、减连加连减 年班年班 姓名姓名 一、一、 小马过河。 （算一算。 ）小马过河。 （算一算。 ） 2+4+3= 6-4-2= 8-3-1= 8-6-1= 3+5+2= 4+3+3= 6+2+1= 9-4-3= 2+3+5= 8-3-2= 4+2+4= 6-3-2= 二、二、 我能连得快。我能连得快。 你能过来吗? 2+3+5 4+5+1 1+3+4 5+2+3 9-4-3 10 9 8 2 5 3 5+2+2 10-2-3 9-2-4 4+3+2 8-4-2 三、三、 我能写得对。我能写得对。 - - - - = - - = ？只？只 + + = + + = - - - - = = 四、四、 我
28、能填得对。 （在我能填得对。 （在 上填数。 ）上填数。 ） 3+3+ =8 6+ +2=10 5+2+ =10 9- -3=4 8-2- =2 9-3- =1 五、五、 火车开得快。火车开得快。 7+3+07+3+0（ ）8+1+18+1+1（ ）6 6- -4 4- -2 2（ ）8 8- -3 3- -4 ( )4 ( ) 3+5+23+5+2（ ）9 9- -4 4- -3 3（ ）7 7- -3 3- -1 1（ ）4+2+0 ( )4+2+0 ( ) 4 只只 六、六、 数学门诊部。数学门诊部。( (对的打对的打, ,错的打。错的打。) ) 3+1+4=7 （ ） 9-6-3=0
29、（ ） 10-2-5=8（ ） 4+2+3=8 （ ） 10-5-3=2 （ ） 3+1+4=8 （ ） 七、七、 填数我最快。 （使每一条线上的三个数相加得填数我最快。 （使每一条线上的三个数相加得 1010。 ）。 ） 4 4 八、八、 智力冲浪。智力冲浪。 10 个同学排队，小红前面有 7 个同学，小红后 面有几个同学？ 8 8、加减混合、加减混合 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能填得快。我能填得快。 4 + 32= 6 + 35= 5 + 34= 4 + 5 -6= 8 3 +2= 9 5 +4= 3 2 0 5 4 2 7 5 二、二、 我能打开锁。 （连一连。 ）我能打开锁。 （
30、连一连。 ） 三、三、 魔力圆圈。 （魔力圆圈。 （在在 里填“里填“” “”或“” 。 ）”或“” 。 ） 8-3+4 9 6+3-5 7 9-5+3 8 8-3-2 3 7+3-4 3 2+7-3 9 3+7-5 4 2+3+5 10 8-3-2 6 四、四、 我能列得对。我能列得对。 ？本？本 = = 10-5+3 9-3+4 6-2+5 9-2+0 7 8 9 10 = = 10 10 只只 ？只？只 = = 五、五、 我能摘到桃。我能摘到桃。 六、六、 智力冲浪。智力冲浪。 一根木头锯成 4 段，每锯一段用 2 分钟，一共要用几分钟？ 第六单元第六单元 11112020 各数的认识各
31、数的认识 1 1、 数数、读数和写数数数、读数和写数 年班年班 姓名姓名 一、一、 我能填得对。我能填得对。 1 1、看图写数。、看图写数。 ？只只 6+3-5 7+3-4 10-5+3 5+4-2 9-2+3 6+4-7 十位 个位 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） （ ） 2 2、填一填。、填一填。 （1）1 个十和 4 个一合起来是（ ） 。 （2）2 个十是（ ） 。 （3）18 里面有（ ）个十和（ ）个一。 （4）15 和 17 中间的数是（ ） 。 （5） 一个两位数， 从右边起， 第一位是 （ ） 位； 第二位是 （ ） 位。 二、二、 数学门诊部。 （对的打，错的打。数学门诊部。 （对的打，错的打。 ） 1、二十写作：2。 （ ） 2、一个两位数，个位是 4，十位是 1，这个数是 14。 （ ） 3、最大的一位数是 9，最小的两位数是 10。 （ ） 4、16 是 6 个十和 1 个一组成的。 （ ） 三、三、 慧眼识宝。 （把正确答案的序号填在括号里。 ）慧眼识宝。 （把正确答案的序号填在括号里。 ） 1、一个两位数，它的最高位是（ ）位。 （1）个 （2）十 （3）百 2、一个两位数，十位是 1，个位是 9，这个数是（ ） 。
