1、 口语交际：口语交际： 请你支持我请你支持我 交际内容交际内容 本次口语交际的话题是“本次口语交际的话题是“请你支持我请你支持我” 交流时，先说说你打算针对什么事进行劝交流时，先说说你打算针对什么事进行劝 说，再交流怎样劝说更有效果。劝说时要说，再交流怎样劝说更有效果。劝说时要 动之以情，晓之以理。动之以情，晓之以理。 交际指导交际指导 1.1.确定话题，搜集材料。确定话题，搜集材料。本次口语交本次口语交 际的话题是“请你支持我”，我们可以从际的话题是“请你支持我”，我们可以从 课文所给的三个任务中选择一个，然后围课文所给的三个任务中选择一个，然后围 绕话题搜集材料。绕话题搜集材料。 2.2.
2、组内交流，准备劝说。组内交流，准备劝说。可以根据一可以根据一 个话题，在组内讨论怎样劝说。通过交流个话题，在组内讨论怎样劝说。通过交流 比较，懂得在劝说别人时，要动之以情，比较，懂得在劝说别人时，要动之以情， 晓之以理，让对方心服口服。另外，劝说晓之以理，让对方心服口服。另外，劝说 时还要注意对象、场合、方式、方法。时还要注意对象、场合、方式、方法。 3.3.模拟劝说，评价体会。模拟劝说，评价体会。在进行劝说在进行劝说 练习时，应充分创设情境，增加说的欲望，练习时，应充分创设情境，增加说的欲望， 在互相交流中学习劝说。在劝说中，把每在互相交流中学习劝说。在劝说中，把每 个小组的方法进行交流、比
3、较，说说哪种个小组的方法进行交流、比较，说说哪种 方法更容易奏效，并体会劝说的艺术。方法更容易奏效，并体会劝说的艺术。 4.4.全班推举，评选出表现最好的同学。全班推举，评选出表现最好的同学。 交际示范交际示范 圆圆圆圆：我如果想说服妈妈同意我养一只：我如果想说服妈妈同意我养一只 小狗，我会告诉妈妈：我一定会好好照顾这小狗，我会告诉妈妈：我一定会好好照顾这 只小狗，定期给小狗洗澡、剪指甲、掏耳朵，只小狗，定期给小狗洗澡、剪指甲、掏耳朵， 按时带它去打疫苗；而且养狗能培养我的责按时带它去打疫苗；而且养狗能培养我的责 任心，让我学会关爱；另外，我会强调养狗任心，让我学会关爱；另外，我会强调养狗 绝
4、对不会耽误我的学习。绝对不会耽误我的学习。 壮壮壮壮：为了说服同学们在班里成立“生：为了说服同学们在班里成立“生 物角”，我会事先描绘一幅班级生物角的蓝物角”，我会事先描绘一幅班级生物角的蓝 图，然后告诉同学们这些花草虽不名贵，但图，然后告诉同学们这些花草虽不名贵，但 能让大家在紧张的学习之余得到放松，这些能让大家在紧张的学习之余得到放松，这些 小鱼、小兔等小动物，能给班级带来生机，小鱼、小兔等小动物，能给班级带来生机， 护理生物角还可以增长同学们的见识，培养护理生物角还可以增长同学们的见识，培养 大家的责任感。大家的责任感。 可可可可：为了说服校长在学校组织一次义卖：为了说服校长在学校组织一
5、次义卖 活动，我会总结好义卖活动的意义，如：丰富活动，我会总结好义卖活动的意义，如：丰富 学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养 团队合作精神，以及义卖的目的团队合作精神，以及义卖的目的筹集学校筹集学校 “爱心基金”，帮助更多需要帮助的同学，并“爱心基金”，帮助更多需要帮助的同学，并 写好此次义卖活动的方案，交给校长。写好此次义卖活动的方案，交给校长。 糖糖糖糖：我觉得要想说服对方支持自己，：我觉得要想说服对方支持自己， 面对不同的人，需要用不同的方法。但总的面对不同的人，需要用不同的方法。但总的 来说，自己的观点一定要鲜明，表达一定要来说，自己的观点一定要鲜明，表达一定要 清楚，态度一定要诚恳，动之以情，晓之以清楚，态度一定要诚恳，动之以情，晓之以 理，相信精诚所至，金石为开。千万不要语理，相信精诚所至，金石为开。千万不要语 言生硬，态度蛮横。言生硬，态度蛮横。
