1、 第一单元第一单元 我们的节假日我们的节假日 1 1 假期有收获假期有收获 授课授课 时间时间 课时课时 2 2 课时课时 教材教材 解读解读 本课依据义务教育品德与生活课程标准（2011 年版） ： “愉快积极地 生活”中第 1 条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快的玩”和第 6 条 “在成人帮助下定出自己可行的目标，并努力去实现”编写的。 假期有收获包括 “用心过，有收获”和“有打算，不忙乱” 两部 分内容。 “用心过，有收获”让学生明白假期用心过，才能有收获。第一个 环节的主题画面呈现了暑假中在野外玩耍的系列活动，童趣的画面和优美的 小诗，让学生再现美好的假期时光，感受丰富多彩的暑假
2、生活。 “有打算， 不忙乱”是第二个教学生长点。我们重在引导学生合理安排假期时间，培养 学生有计划、有目标地安排自己生活的能力。本环节以时间为序，用绘本的 形式展现了两个小朋友不同的假期安排，真实地反映了两种孩子的心理，也 就有两种不同的假期体验，这种对比，可以引导学生思考：怎样才能度过一 个充实而有意义的假期。 教学教学 目标目标 1.指导学生意识到假期生活需要有计划、有目标，并做到合理安排。 2.学习制定假期计划，合理安排假期时间，培养学生有计划、有目标地安排 自己生活的能力。 3.指导学生与老师和同学交流、分享；要学会调节自己的情绪，拥有积极、 向上的心态。 教学教学 重点重点 引导学习
3、制定假期计划，合理安排假期时间，培养学生有计划、有目标地安 排自己生活的能力。 教学教学 难点难点 引导学生养成合理安排假期时间的好习惯，并将方法运用到以后的节假日 中。 教学教学 准备准备 PPT 课件和视频等 教教 学学 过过 教学流程教学流程 二次备课二次备课 课 前 准 备 1. 和父母一起准备假期活动的照片，回忆假期发生的有趣的事 情。 2整理好活动素材，准备带入课堂分享。 第一课时第一课时 程程 教教 学学 过过 程程 课 中 体 验 一、引入话题一、引入话题 唤醒生活唤醒生活 1. 师：同学们，炎热的夏天带给我们一个愉快的假期，是 什么假期呢？是呀！转眼间暑假已经过去了，你们的暑
4、假过得 快乐吗？ 请观看视频 快乐暑假 快乐的时光匆匆而过，你们在这个假期有什么收获？ 学生回答 (板书：假期有收获) 二、合作学习二、合作学习 体验生活体验生活 活动一：活动一： “说说”趣味”趣味暑假暑假 1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是非常特别， 知道为什么吗？ （因为这是你们上小学以来的第一个暑假） 2.师：你们的暑假是怎么过的呢？做了些什么？ 总结展示图片：在家积极做作业、用心阅读、看我喜欢的 电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学 钢琴） 、和小朋友玩耍、走亲戚等等） 3.你在这个暑假里都参加了这么多快乐的活动，小组内交 流假期里面自己做得最有趣的事？ 4
5、小组选代表在班级里面交流 1）我去农村爷爷家体验生活：爷爷住在依山傍水的农村, 那里空气清新,环境优美,乐趣多多 出示图片：炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉 鱼；我和小伙伴去捕蝉；夜幕来临时，能看到满天繁 星和亮晶晶的萤火虫.；我们吃得是自己种的新鲜、绿色 蔬菜；我体验到了摘花生、种菜、掰玉米的快乐 农村生活不仅给我们带来许多乐趣，也增加了不少生活常 识，真是收获多多！ 2）出去旅游：炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢 乐不断和爸爸妈妈一起去美丽的大草原，目睹那一望无际 的草原，还有那碧草蓝天 出示图片：我们一起玩水，玩沙，在大草原骑马，爬山， 感受快乐的亲子时光 海边的风景很美，
6、美丽的大草原享受美景的同时，也 是收获浓浓的亲情！ 3）学生阅读课本连环画小强的暑假快乐吗 ，留守儿童 小强去爸爸工作的地方看看，感受久违的家庭亲情等。 独立看连环画，说说自己的想法。小强这个暑假真开心， 终于能与久未见面的爸爸同处一个空间！在美丽的大城市有高 楼大厦，我很兴奋；爸爸不仅为生活努力工作，而且非常 爱我，尽量抽出时间陪伴我 教教 学学 过过 程程 课 中 体 验 小结：同学们的暑假过得真开心呀！生活真是丰富多彩， 让我们一起随着美妙的音乐读一读诗歌吧： “夏天的礼物是阳光 和” 三、深化感悟三、深化感悟 引导生活引导生活 活动二：活动二：假期生活七色花假期生活七色花 1漫长的暑假
7、，我们经历了许多有趣的事情。那究竟哪件是事 情让你终身难忘？或者你学会了什么本领？ 2.交流：小组交流。为什么这件事情终身难忘？说给小伙伴听 听。 （可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看，贴在 “假期生活七色花”的黑板上。 ） 3.展示交流： 1）印象最深的是:我学会了游泳（出示图片） 游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？ 视频： 游泳的安全 2）暑假里，我印象最深的是看星空。我和妈妈找到了像勺子似 得北斗星。 3）这是我假期采集的蝴蝶标本 小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。用心过暑假， 收获真不小！ （板书：用心过（板书：用心过 收获大）收获大） 第二课时第二课时
8、 一、情景体验，引入话题一、情景体验，引入话题 师：你们的暑假是怎么度过的？你有可行的暑假计划吗？ 你们按照计划执行了吗？ (板书：暑假计划) 二、合作学习，体验生活二、合作学习，体验生活 活动一：活动一：暑假计划回顾暑假计划回顾 1.小明在上个假期里做了三件事：第一件，也是最重要的 一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已经学习的知识，又 为新学期的学习打下了基础。第二件，是跟妈妈去旅游，开阔 眼界。第三件，是看了很多课外书增长了不少知识。全班范围 内交流：这样过暑假好不好？为什么？ 2.暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合理可 行的计划是很重要的。 3.讨论：那么你的暑假是怎么安排的
9、，每天都做哪些事？ 每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？制定一个作 息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？如果不按作息时间 教教 学学 过过 程程 课 中 体 验 表执行原有计划，可以吗？这样会有什么问题？ 4.观看视频暑假计划 暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时间，度 过一个愉快的暑假。 活动二：活动二：演一演演一演 找一找找一找 暑假生活自由自在，怎样过才有意义呢？ 1. 我们首先请两位同学扮演图片中的两个小朋友， （课前 一定要提前准备。 2.说一说：你们认为这两个男孩的暑假安排有什么不同？ 是否合理？ 3.你赞同哪个小朋友的做法？如果是你，你会怎么做？ 我们应该合理安排时
10、间，学玩结合，过一个充实有意义的 暑假。 4.不良现象出示：长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、 把作业放置一边 学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？为什么？ 这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习惯，也 会危害我们的健康。 5.视频惜时光 ，看完这个视频你有何感想？ 小结：我们应该按照计划，按时作息，早睡早起；控制看 电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养成良好的习惯，这 样我们的暑假就会过得快乐健康。 活动三：活动三：暑假中的烦恼暑假中的烦恼 1.暑假是开心的， 但是也会有烦恼， 你们遇到过什么问题？ （如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲突等等） 你们都是怎么解决的？ 2.
11、在假期我们每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能 很好的解决问题，过一个有意义的暑假呢？ 观看视频快乐暑假巧安排 3.如果遇到这些小虎这样的问题，你们会怎么解决的？有 什么好办法？ 暑假在家很长时间，肯定会遇到各种各样的问题，此时我 们就要注意合理安排自己的生活，做到劳逸结合、松弛有度， 认真安排好，做到不慌乱。 （有打算 不忙乱） 三、深化感悟，引导生活三、深化感悟，引导生活 活动四：活动四：出谋划策畅想下个假期计划出谋划策畅想下个假期计划 通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么做，怎么 做才合理，才能让假期过得更有意义。 出示图片 请同学们帮他们想一想，为他们出谋划策，想一想下个假 期该如何做好计划，如何合理安排使假期过得更有意义吧。 教师总结： 快乐的暑假已经过去了，在新学期同学们要延续暑假中合 理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！ 课 后 践 行 出谋划策畅想下一个假期计划 板书板书 设计设计 暑假计划 有打算 不忙乱 教后教后 反思反思
