1、被细菌污染的注射针头 合理假设：合理假设：假设在营养和生存空间假设在营养和生存空间没有限制没有限制的情况下，的情况下，某种细菌每某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一次。分钟就通过分裂繁殖一次。构建细菌种群增长模型任务任务1：计算：计算1个细菌产生的后代在不同时间的数量，并填入下表：个细菌产生的后代在不同时间的数量，并填入下表：时间（时间（min）20406080100 120 140 160 180细菌数量细菌数量248163264128256512任务任务2：用公式表示出第：用公式表示出第n代的细菌数量代的细菌数量Nn（20min时为第一代）：时为第一代）：Nn=2n任务任务3：利用表格中数据
2、画出细菌的种群增长曲线：利用表格中数据画出细菌的种群增长曲线（p66）：）：构建细菌种群增长模型实例1、澳大利亚野兔1859年，24只野兔 6亿只野兔 100年左右实例实例2、1937年，年，环颈雉环颈雉引引入到美国的一个岛入到美国的一个岛屿屿 如果种群的起始数量不是一个，而是如果种群的起始数量不是一个，而是 如果后一年的种群数量都是前一年的如果后一年的种群数量都是前一年的 倍倍 方程式的变量用时间方程式的变量用时间代替代替第第J型曲线的数学模型构建型曲线的数学模型构建Nt=N0 t 判断题判断题1、假设时间、假设时间t为为5，则第，则第5年的种群数量为年的种群数量为N0 5；2、如果该种群今
3、年比去年增加、如果该种群今年比去年增加100%，则，则为为2 人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)二、种群增长的二、种群增长的“J J”型曲线型曲线2.2.产生条件：产生条件：1.1.数量变化特点：数量变化特点：以一定的倍数增长以一定的倍数增长3、数学模型、数学模型Nt=N0 t 理想状态下（资源和空间不受限制理想状态下（资源和空间不受限制）人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)中国
4、人口数量变化趋势图中国人口数量变化趋势图1000年后，中国人年后，中国人口数量会如何变化？口数量会如何变化？人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)5只大草履虫只大草履虫0.5ml培培养液养液每隔每隔 24小时小时统计一次大草履虫数量统计一次大草履虫数量大草履虫大草履虫高斯实验高斯实验人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)高斯实验高斯实验种群经过一定时种群经过一定时间的增长后，数间的增长
5、后，数量趋于稳定量趋于稳定（稳（稳定于定于“K K值值”）人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)（1 1）数量变化特点）数量变化特点种群经过一定时间的增长后，数量趋于种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定稳定（稳定于（稳定于“K K值值”）三、种群增长的三、种群增长的“S S”型曲线型曲线三、种群增长的三、种群增长的“S S”型曲线型曲线 （2 2）产生条件产生条件资源空间有限资源空间有限存在环境阻力存在环境阻力人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版
6、高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)01002003004001234567时间时间/天天环境阻力环境阻力食物不足食物不足空间有限空间有限种内竞争种内竞争天敌捕食天敌捕食等等 2 2）产生条件产生条件存在环境阻力存在环境阻力三、种群增长的三、种群增长的“S S”型曲线型曲线种群密度越大，环境阻力越大种群密度越大，环境阻力越大人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)_时取得最大值。K/2三、种群增长的三、种群增长的“S S”型曲线型曲线 3 3）曲线分析）曲线分析
7、K/2人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)三、种群增长的三、种群增长的“S S”型曲线型曲线K/2加速期加速期潜伏期潜伏期减速期减速期防治害虫时将害虫的数防治害虫时将害虫的数量控制在哪一个时期？量控制在哪一个时期？捕鱼（考虑可持续捕鱼（考虑可持续发展）：发展）：控制在潜伏期之下控制在潜伏期之下超过超过K/2K/2时开始捕鱼时开始捕鱼捕到捕到K/2K/2时停止时停止人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件
8、(共25张PPT)4 4）“K K”值值在环境条件不受破坏的情况下在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能，一定空间中所能维持的种群维持的种群最大数量最大数量成为环境容纳量，又称成为环境容纳量，又称K值。值。种群的数量在种群的数量在K值水平值水平上下波动，上下波动，波动的平均水平为波动的平均水平为K值。值。K值会随值会随环境环境的的变化而变化变化而变化人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)思考：思考：从环境容纳量（K值）的角度思考：（1 1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？）对濒危
9、动物如大熊猫应采取什么保护措施？建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提提高环境容纳量高环境容纳量。人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)（2 2）对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么）对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么 措施？措施？可以采取措施可以采取措施降低有害降低有害动物种群的环境容纳量动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地来源；室内采取硬化地面等措施，减少
10、它们挖面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。释放它们的天敌，等等。人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)在现实的生态系统中，种群数量除在现实的生态系统中，种群数量除增长外，还有没有其他变化？增长外，还有没有其他变化？人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)21 大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件
11、之下，还会急剧下降，甚至灭亡。条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡。四、种群数量的波动和下降四、种群数量的波动和下降人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)影响种影响种群数量群数量变化的变化的因素因素自身因素：自身因素：出生率、死亡率、迁入、迁出等出生率、死亡率、迁入、迁出等环境因素：环境因素：食物、气候、传染病、天敌食物、气候、传染病、天敌人为因素：人为因素：人类的活动人类的活动四、种群数量的波动和下降四、种群数量的波动和下降五、影响种群数量变化的因素五、影响种群数量变化的因素人教版高中生物必
12、修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)23乱伐森林过度捕杀人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)练习练习1 1下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（）A.环境容纳量是指种群的最大数量环境容纳量是指种群的最大数量B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小C.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环在理想条件下，影响种
13、群数量增长的因素主要是环境容纳量境容纳量D.植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大量以冬季最大B人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)练习练习2下图为某自然环境中生物种群数量的变化曲线，下列有关叙述下图为某自然环境中生物种群数量的变化曲线，下列有关叙述中错误的是中错误的是 Aab种群呈加速增长，种群呈加速增长，K2时增长最快时增长最快Bde波动的直接原因是出生率和死亡率变动所致波动的直接原因是出生率和死亡率变动所致CK值不会因环境条件的变化而改变值不会因环境条件的变化而改变D若灭鼠时仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反若灭鼠时仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反C人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)人教版高中生物必修三第4章第2节 种群数量的变化 课件(共25张PPT)
