1、人物描写人物描写之之给人物画像给人物画像2猜猜他们是谁？猜猜他们是谁？猜猜他们是什么人？猜猜他们是什么人？1、王梅，、王梅，女，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左左右的伤疤。右的伤疤。2 2、李霞、李霞，女，女，6767岁，身高岁，身高1.51.5米左右，神志有时不清，穿米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙灰的确凉中式
2、衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。齿已全部脱落，带一根木质拐杖。3、吴小雪，、吴小雪，女，女，18岁，身高约岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。白色皮凉鞋。2023-7-22这几则人物介绍中包括哪些这几则人物介绍中包括哪些相同相同的内容的内容？这在人物的描写中属于什么描写？这在人物的描写中属于什么描写？外貌描写2023-7-22人物的外貌怎样写？人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招人物外貌描写四大招2023-7-22 描写人物外貌时要合理安排好描写人物外貌时要合
3、理安排好描写顺序，一般先写描写顺序，一般先写整体整体再写再写局部局部，局部描写时按照，局部描写时按照从上到从上到下下的顺序。的顺序。2023-7-22 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。鲁迅故乡2023-7-22猜猜他是谁猜猜他是谁?2023-7-22 只见他黑脸短只见他黑脸短毛，毛，长嘴大耳，长嘴大耳，圆身肥肚，圆身肥肚，穿穿一件青不青、一件青不青、蓝不蓝的梭布蓝不蓝的梭布衣服，提一柄衣服，提一柄九齿钉耙。九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁?2023-7-22 他身穿金光闪闪的他身穿金光
4、闪闪的战袍战袍,头戴金冠头戴金冠,手手持从东海龙宫掠来持从东海龙宫掠来的的金箍棒金箍棒,显出一副显出一副威武霸气的样子。威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯一对火眼金睛炯炯有神有神,透露出铲除一透露出铲除一切妖魔的决心。切妖魔的决心。浑浑身透露出一种天不身透露出一种天不怕、地不怕的精神。怕、地不怕的精神。2023-7-22相貌是千差万别的，所以我相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取们在描写人物时就要选取最最能反映人物身份与性格的特能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到而不要面面俱到。最使我
5、难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。魏巍我的老师2023-7-22母亲长着一副高大结实的身板和一双像男人一般打着厚茧的手。肖潇母爱的较量我们又看见了父亲。他浑身上下披着一层白色的霜，眉毛、睫毛、短胡须和脸上的汗毛上结着冰碴儿，已完全看不出皮大衣、皮帽子、皮窝子（毡鞋）的轮廓。叶尔开西迟归的父亲2023-7-222023-7-22进行外貌描写时进行外貌描写时要注意反映出要注意反映出人人物的性格特点物的性格特点。说说他们的性格：说说他们的性格：程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，模样有点像男
6、孩子。连她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强，又有点自信的人。妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带点狡猾的神气。黄蓓佳心声2023-7-22说说他们的性格：说说他们的性格：她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要睛。眼珠忽闪忽闪
7、的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。都使你感到滑稽、逗人。2023-7-22要注意反映人物的内心感情。要注意反映人物的内心感情。士兵年轻得像刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪、长城，一只盘旋在长城上空的鹰。赵恺军刀我看见，骑在父亲脖子上的孩子，整齐地举手行队礼，那样全神贯注，那样成熟；我看见，男人女人、老人年轻人，一顺水的行注目
8、礼，那样庄重，那样圣洁；我还看见，离我不远处，一位满脸皱纹满脸皱纹的老人边注目边顺鼻沟流泪，像想到了什么 木青祖国，你早2023-7-22第四招：巧用修辞第四招：巧用修辞如果能适当用一些形容词、确如果能适当用一些形容词、确切的切的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来写人来写人物会使人物更鲜明生动。物会使人物更鲜明生动。2023-7-22不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶子再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口
9、小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。王安忆我们家的男子汉2023-7-222023-7-22从从“时尚时尚”发屋走出来一发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛个青年女子，她的卷发宛如如一朵朵从木头上旋下来一朵朵从木头上旋下来的刨花。的刨花。那富婆一身珠光那富婆一身珠光宝气，五根手指宝气，五根手指像像五根胖墩墩的五根胖墩墩的香肠。香肠。小结：小结：人物外貌描写的方法：人物外貌描写的方法：1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序 2 2、抓住特征、抓住特征 3 3、突显性格和情感、突显性格和情感 4 4、善用修辞、善用修辞题
10、目：我的老师（同学）题目：我的老师（同学）要求：要求：（1 1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（她）的外貌。（2 2）50-10050-100字。字。（3 3）时间）时间5 5分钟。分钟。（4 4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。）写完后让你的同桌猜猜他是谁。评改要点：评改要点：1 1、能否按一定的顺序？、能否按一定的顺序？2 2、能否抓住人物的特征来写？、能否抓住人物的特征来写？3 3、能否表现人物的性格？、能否表现人物的性格？4 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？作业：作业：完成模拟试卷测试10找一篇关于人物描写的优秀作文，或你自己写的关于人物描写的小练笔，下节课与大家分享。
