1、卵白卵白 卵卵壳壳卵壳膜卵壳膜 气气室室 系带系带卵黄膜卵黄膜卵黄卵黄胚盘胚盘鸡卵的结构鸡卵的结构鸟鸟的的生生殖殖和和发发育育鸡卵的结构鸡卵的结构卵壳卵壳卵壳膜卵壳膜卵白卵白卵黄卵黄卵黄膜卵黄膜胚盘胚盘系带系带气室气室对卵起保护作用，在卵壳上有对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。进行气体交换。对胚有保护、提供水分和营养对胚有保护、提供水分和营养作用。作用。是卵细胞的主要营养部分，为是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。面包裹着卵黄膜。鸟的生殖和发育过程鸟的生殖和发育过程求偶求偶交配交
2、配筑巢筑巢产产卵卵孵卵孵卵育雏育雏第二章第二章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展第一节第一节 基因控制生物的性状基因控制生物的性状情景情景引入引入合作合作探究探究课堂课堂小结小结随堂随堂训练训练你跟你爸爸、妈妈长得像吗？遗传：亲子间的相似性。变异：亲子间和子代个体间的差异。情景引情景引入入遗传变异实现生殖和发育你能从哪些方面描述苹果的特点？你能从哪些方面描述苹果的特点？豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠形态结构生理特征行为方式惯用左手或右手
3、惯用左手或右手 鸟类筑巢鸟类筑巢苹果的味道苹果的味道 人的血型人的血型形态结构生理特性行为方式性状遗传学中把生物体所表现出的遗传学中把生物体所表现出的形态形态结构、生理特征和行为方式结构、生理特征和行为方式，统称为性状。统称为性状。凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。因为肉眼仅能观察到某些形自己的所有性状。因为肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征。（如人的特征。（如人的ABOABO血型）血型）生物的性状生物的性状长形圆形左右手嵌合左右手嵌合右手在上左手在上人的黄色皮肤和白色皮
4、肤人的黄色皮肤和白色皮肤同种生物同一性状不同表现形式相对性状第第一一组组性性状状NONO第第二二组组性性状状NONO第三组性状第三组性状YESYES相对性状：同相对性状：同种生物的同一性状种生物的同一性状的不同表现形式。的不同表现形式。（1 1）耳朵有没有耳垂？）耳朵有没有耳垂？（2 2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？（3 3）能否把舌由两侧向中央卷曲？）能否把舌由两侧向中央卷曲？（4 4）能否使大拇指向背侧弯曲？）能否使大拇指向背侧弯曲？把豌豆的圆粒种下去之后，把豌豆的圆粒种下去之后，所长出的豌豆都是圆粒吗？所长出的豌豆都是圆粒吗？不一定，生物的性状受遗传不一定，
5、生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环物质的控制，但也会受生活环境的影响，圆粒豌豆在贫瘠的境的影响，圆粒豌豆在贫瘠的土地里有可能长出皱粒来，皱土地里有可能长出皱粒来，皱粒的豌豆在水肥充足的条件下粒的豌豆在水肥充足的条件下也能结出圆粒豌豆来。也能结出圆粒豌豆来。父母的性状是怎样遗传给子女的呢？父母的性状是怎样遗传给子女的呢？受精卵子女发育父母精子卵细胞受精探究点二探究点二 基因控制生物的性状基因控制生物的性状19821982年，英国的年，英国的自然自然杂志发表了一篇杂志发表了一篇文章：两所美国实验小学共同研制出转基因小文章：两所美国实验小学共同研制出转基因小鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因
6、鼠比与鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快它同胎所生的小鼠生长速度快2 23 3倍，体积大倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。的里程碑。小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生长激素基因将受精卵注入输卵管转基因超级鼠讨论1 1在这项研究中，被研究的性状是在这项研究中，被研究的性状是_。2 2控制这个性状的基因是控制这个性状的基因是_ _ _。鼠的个体大小激素基因大鼠生长3 3转基因超级鼠的获得，说明性状转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是与基因之间的关系是。4 4由此推论，在
7、生物传种接代的过由此推论，在生物传种接代的过程中，传递的是程中，传递的是_ _ _。基因控制生物的性状控制性状的基因，而不是生 物 的 性状基因内含有控制生物性状的遗传信基因内含有控制生物性状的遗传信息，存在于染色体的息，存在于染色体的DNADNA分子上。基因分子上。基因控制生物性状的过程称为控制生物性状的过程称为。生物遗传信息的传递途径是：生物遗传信息的传递途径是：蛋白质（表现蛋白质（表现性状）性状）DNADNARNARNA转录转录翻译翻译除了转基因鼠之外，还有转基因除了转基因鼠之外，还有转基因植物、转基因食品以及转基因药品。植物、转基因食品以及转基因药品。把同一种生物的某个基因，用生把同一
8、种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基物技术的方法转入到另一种生物的基因中，培育出的因中，培育出的，就有可，就有可能表现出转入基因所控制的性状。能表现出转入基因所控制的性状。转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花转基因食品转基因药品生物科学技术的发展日新月异一、生物的性状遗传学中把生物体所表现出的形态结遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。构、生理特征和行为方式，统称为性状。：同种生物同一性状的不同表现同种
9、生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。形式称为相对性状。基因内含有控制生物性状的遗传信息，基因内含有控制生物性状的遗传信息，存在于染色体的存在于染色体的DNADNA分子上。分子上。二、基因控制性状课堂小结课堂小结生物的性状相对性状形态结构生理特性行为方式不同表现形式同种生物同一性状基因控制性状遗传和变异生殖和发育亲代子代基因性状环境1 1通俗地说，遗传是指通俗地说，遗传是指 ，变变异是指异是指。生物的遗生物的遗传和变异是通过传和变异是通过而实现的。而实现的。2 2人们对遗传和变异的认识最初是从人们对遗传和变异的认识最初是从开始的。任何生物体都有许许多多开始的。任何生物体都有许许多多。有的有的
10、是是，有的是有的是，有的有的是是，等等。同种生物的等等。同种生物的常常有不同的表现形式，遗传学家把常常有不同的表现形式，遗传学家把的不同表现形式称为的不同表现形式称为。亲子间的相似性亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异亲子间和子代个体间的差异生殖和发育生殖和发育性状性状形态结构特征形态结构特征生理特征生理特征行为方式行为方式同一性状同一性状同一性状同一性状相对性状相对性状性状性状随堂训练随堂训练3 3把一种生物的某个基因，用生物技术把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的的方法转入到另一种生物的中，培中，培育出的转基因生物，就有可能表现出育出的转基因生物，就有可能表现出所控制
11、的所控制的。基因组基因组转入基因转入基因性状性状4 4下列属于相对性状的是（下列属于相对性状的是（）A A豌豆的黄粒与皱粒豌豆的黄粒与皱粒B B番茄的红花与豌豆的白花番茄的红花与豌豆的白花C C兔子的白毛与长毛兔子的白毛与长毛D D人的双眼皮与单眼皮人的双眼皮与单眼皮1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同”这句谚语说明的生物现象是（）A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象AB3下列各组中，属于相对性状的是（）A猪的黑毛和羊的白毛B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色和南瓜的绿色D水稻
12、的直叶和小麦的卷叶C4下列各组不属于相对性状的是：（）A豌豆种子的皱皮和青色;B人的左撇子和右撇子C人的双眼皮和单眼皮D豌豆植株的高茎和矮茎A5下列各组中，属于相对性状的是：（）A姐姐的长发与弟弟的短发B小王天生的卷发与小刘天生的直发C小张的体重与他的身高D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B6孩子有许多特征像父母，主要原因是（）A与父母生活在相同的环境中B与父母吃的食物大致一样C具有父母双方的基因D长时间由于父母的熏陶C7我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明：（）A转基因技术能促进生物生长B鲤鱼受精卵中的基因丢失了C鲤鱼受精卵的发育
13、需要导入人的基因D生物的性状由基因控制D8.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。（2）该研究成果说明，性状是由 控制的。转基因技术基因1 1凭肉眼的观察或简单的测量，并不凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。的生理特征等。2 2性状：遗传学中把生物体所表现的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。状。
