1、 小雨点教案 教学目标： 1.知识与技能：用发现的眼睛观察雨的变化，选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。 2.过程与方法：通过观察、回忆下雨时的情景，用绘画的方式表现出下雨时的情景或自己的想象的情景。3.情感态度与价值观：体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣，享受观察自然、热爱自然的审美状态。教学重点、难点：教学重点：学习观察的方法，发现不同的雨，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景。教学难点：表现角色动态、雨中的情景故事。教具、学具：教具：.电脑多媒体、课件、范画、磁铁等。学具：彩笔、纸。教学过程：一、听声音导入：师：老师给大家听一段声音，你听到了什么？你会想到什么？（
2、ppt播放声音）生：打雷声、下雨声师：此时，天空中会落下大大小小的雨点，伴随着雨声，让我们一起走进今天的美术课堂。教师：小雨点(板书）。（目的:声音导入课题，激起学生学习的兴趣）二、新授，探究画法。(一)分享雨的故事。师：现在下雨了，你们会看到什么？会想到什么？和同桌说一说。下雨了，外出的人会怎么做呢？我们一起来看看。（ppt播放图片）师：你看到了什么？生：人们穿雨衣、打雨伞，穿水鞋生：妈妈打着伞来接孩子，同学们已经互相照顾撑着伞走在路上。生：汽车从积水中开过，会溅起层层浪花，真好看。（目的:鼓励学生大胆的表述雨中的情景（雨具、人物等）（二） 感受雨的模师：小雨点是我们熟悉的朋友，现在，让我们
3、用慢镜头看看雨落下来是什么样子的，可要仔细看了，（播放视频）师：说说雨点落下来时像什么？（线条）是整齐落下还是散开落下的？雨点落在水里会有什么样的变化呢？生：雨点落在水里会溅起泡泡样的水花，也会有水纹。师：小动物们在雨里做什么呢？生：在雨中玩，在树叶下面躲雨。雨点从树叶上滑落下来。（三）探究雨的表现方式 师：多美的小雨点啊，画家们用画笔描绘出来了，我们一起欣赏吧，（ppt播放作品。） 师：这两幅作品都是画雨点，通过观察比较你发现了什么？ 生：一幅是画小雨。另外一幅是画大雨的。师：小雨是用什么样的线条画出来的？大雨呢？ 生：小雨用的点、短、细、稀疏的线条。大雨用粗、长、密密的线条。师：哪位小朋友
4、上来试试画小雨（大雨）（总结，点评）板书：小雨。（画）大雨（画）（目的：通过欣赏、试画，发现雨的线条变化）（四）学画雨中情景：教师范画+学生试画 1、教师范画师：我们可以用长短、粗细、疏密不同的线条，就画出了雨的模样，在画上其他的造型，就是一幅表现雨中情景的绘画作品了，老师也想动手画了。作画步骤： 1、构思：先想想画什么 2、构图：注意构图要合理，师画主体，学生添画背景 3、画雨：根据画面，添画上雨点。（可用彩笔画雨）4、涂色（注意雨景的色彩）搭配和谐。 师生总结作画方法。2、试画雨点，为创作铺垫 师：现在老师还想考考大家，这幅画是生活中见到的场景，在画上什么就是一幅表现雨中情景的画了？给你添
5、画上雨点，你会画什么？我们来比一比看谁画的雨点最好看，请看比赛要求：（ppt播放活动一：画雨点）。画完后每组选一幅作品上来展示。 （学生点评，活动小结）三、比较欣赏，探究创作。 师：今天老师还带来了其他小朋友的作品，我们一起去看看，雨中会有哪些有趣的故事？（ppt播放作品）。 师：小组内交流，你最喜欢哪幅作品？ 生：师：（表扬）四、学生创作1、想、说画什么样的雨中情景 师：现在大家都想动手画画了。你想画哪些雨中的画面呢？先独立思考。在和小组成员交流。师：好，讨论时间到，谁来说？生：2、布置作业、创作师：（播放作业要求，活动二：画雨景：通过刚才的观察和回忆，画一幅下雨时的场景，注意用不同的线条表现雨的大小，颜色丰富，画面饱满。3、教师巡视五、展示评价 师：好，时间到，请完成的同学将作品放在展示台，请你说说你喜欢哪幅作品，吸引你的是哪里？请小作者来说说自己的创作想法。 生： 师：小结六、小结 师：请同学们回忆一下，今天学会了什么？师：说得太好了，这节课，我们观察了雨的模样、画出了雨的色彩、讲述了雨的故事，表达了独特的心情，希望你们多观察身边的景物，画出更好的作品。 板书： 小雨点小雨：大雨： - 4 -
