1、课 题：英语3A教案Unit1Hello第四课时教材类型：所属学科：英语3A（三上）教学目标1.能听懂、会说、熟练运用简单的日常用语及句型：Hello/Hi, Im/I am. Good morning. Good afternoon.2.能够背诵Story time 和 Cartoon time 3.能够默写四个字母:Aa ,Bb, Cc, Dd.4.能够对第一单元所学的知识进行恰当的自我评价。教学重难点1.能够背诵Story time 和 Cartoon time 2.能够默写四个字母:Aa ,Bb, Cc, Dd.3.能够对第一单元所学的知识进行恰当的自我评价。课前准备PPT, 人物卡片
2、，字母卡片教学过程Activity One Warming up1. Greeting.T: Good morning/afternoon, class.Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhang.教师用本单元学的Hello./Hi./Good morning/afternoon.来和学生一个一个打招呼。为了情境的真实性，教师不能随口用Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我觉得如果用钟表示最好，或者用不同方向中的太阳和月亮。1. Sing a song “Good morning”Activity Two
3、 Presentation and practice1.Quick response (复习五个人物名字)T：Lets play a game “Quick response”Ss:2. Review Story timeT:Now, lets read look at the pictures. What are they talking? Do you remember?S: Good morning, Miss Li.T: Lets read together.Ss:.T: Who can recite them?S:3.Act Cartoon time让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生
4、用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。Activity Three Consolidation1.完成书本上的Checkout timeT:Sam would like you to help him .Please respondthem as quickly as you can.Lets go.录音文稿：Hello. Hi. Good afternoon.Good morning.2完成补充习题上的练习C Look and respondD Read and chooseE Match and write在做练习的时候，注意多让学生自己去观察题目，让他们自己看图去编故事。在做完每道题目的时候，让学生再跟着录音去读，再次加深对题目的理解，还可以多练习发音。3.自我评价书本Ticking timeHow many stars can you get?How many 和star这两个词组/词学生在二年级学过，所以比较好理解。通过这个环节增加学生学习的积极性，也使评价形式从老师给学生评价这单一形式向多元评价形式转变。Step 3 Homework1.完成背书任务。2.完成所有练习教学调整 教学反思： 本单时教学重点是复习第一单元所学的内容，教师需要检查学生掌握情况，并适当给予指导和讲解。
