1、语文园地语文园地 导入导入 这个单元的课文都是_的文章，课文中蕴含着深刻的道 理，引发了我们深深的思考。就像牛和鹅文章故事性强，尤其是 描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的 ，以及 “我”的_, 通过对鹅的动作的传神描写, 对人物的语言、 动作、神态的细致刻画，活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎 叔的话，告诉我们 _ ； 一只窝囊的大老虎写了“我” _的困惑 ， 陀螺主要讲了 的道理。 回忆童年 恐惧、狼狈 嚣张 鹅并不可怕，只要不怕它，鹅就不敢欺负人了 成长中 人不可貌相 她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶 上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了 一朵花上，她躬着背，手中
2、间隔着点空隙，脚尖小 心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑 脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴 蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝 上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅 着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的 蹦跳着追赶另一个目标去了。 这里描写 了“她” 的一连串 动作。 这里的 “她”一 定是个小 姑娘。 认识几种蔬菜，抄写词语，注意不要写错字。 韭菜 芥菜 芹菜 青蒜 辣椒 莲藕 红薯 芋头 小小穿着单衣从卧室里冲出 来，连鞋都没换，开门就往楼下 跑。奶奶在厨房只听见开门声， 连人影都没见着。 尺有所短，寸有所长。 机不可失，失不再来。 差之毫厘，谬以千里。 病从口入， 祸从口出。 一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。 日积月累 总结 同学们，这节课我们知道了怎样边 读书边做批注，认识了一些蔬菜，知道 了“碰钉子”等词语什么意思，怎样用， 学会了用动作来描写心情，还积累了一 些八字的成语。收获不少呀！
