1、第二单元 动物的反应 第三课 有趣的动物反应 一、教学目标 1.科学知识 能举例说出 2 3 种动物利用某种感官（眼、耳、鼻、舌等）对周围环境进行感知、做出反应的事例；进一步感受到多 样的动物做出多样的反应。 2.科学探究 能观察、比较环境变化下，动物做出反应的情况，并进行如实描述，力求准确；发展利用不同方式获取动物反应的信息的能力，通过阅读搜集动物反应资料的能力。 3.科学态度、 STSE 细致观察，比较，乐于与同伴分享发现；能倾听、欣赏 同伴对动物反应的发现；不断形成研究动物反应的兴趣，增进亲近、关注、爱护动物的情感。 二、教学准备 学生 准备：课前准备好的表现动物因环境变化做出反应的汇报
2、资料，可以是图片，可以是记录，可以是录制的小视频。 教师准备材 料：多媒体播放设备，实物投影。 三、教学 时间 1 课时 四、教学过程 （一）教学导入 观察身边的动物，说一说它们是怎样感知环境和产生反应的。 （二）新课学习 1.“动物 的反应”交流会 （ 1）交流小动物利用感官对周围进行感知，做出反应的事例 （ 2）可以根据学生的预先准备进行交流，也可以借助教材的图片组织交流。来源 :163文库 ZXXK 例如：小鸡见到 米时，会聚集啄米。 来源 :163文库 敲鱼缸时，鱼会快速游动起来。 来源 :163文库 当光线变弱时，小猫的瞳孔变大。 当有陌生人靠近家门时，家里的小狗会大叫并驱赶陌生人。
3、 （ 3）交流饲养小动物的经验（更接近自然、常态的条件下进行动物感知环境做出反应的研究）。 （ 4）可以根据学生的预先 准备进行交流，也可以借助教材组织交流。 例如：每过 一段时间，要给小鱼换水。 （ 5）关注自己饲养的小动物对哪些环境感到不 适、发生了什么不良反应，对哪些环境很适应、产生了什么趋近、喜爱做出的行为，合理饲养。 2.了解动物的本领 （ 1）依次出示教材 P18 蛇、鹰、马的图片。 来源 :163文库 （ 2）想一想：这些动物都是通过什么感官感觉周围环境？ （ 3）讨论：你还知道哪些动物的本领吗？ 例如 ：变色龙能在不同环境下改变自己的肤色。 乌贼在遇到危险时，会吐出墨汁。 （ 4）小结：动物用眼、耳、鼻、舌等感觉周围环境，从而产 生各种反应，其目的是好好生存下去。 来源 :Z+xx+k.Com （三）整理，下课。 -温馨提示： - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问： 【 163 文库】： 1， 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2， 便宜下载精品资料的好地方！
