湘教版二年级上册科学3.1 发光发热的太阳 教案(教学设计).docx

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1、第三单元 太阳和月亮 第一课 发光发热的太阳 一、教学目标 1.科学知识 知道太阳能够发光发热,描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。 2.科学探究 用观察、比较的方法,获取太阳发光发热的证据;用归纳、总结的方法,梳理关于太阳发光发热的影响的认识。 3.科学态度 初步培养学生用事实和证据说话的思维习惯。 4.STSE 太阳的发光发热对动植物和我们都意义重大。 二、教学准备 教师准备:各种有关太阳发光发热的图片、录像、小的冰块 学生准备:活动手册 三、教学时间 1 课时 四、教学过程 (一)教学导入 太阳给我们带来了什么? (二)新课学习 1.寻找太阳带给我们光和热的证据 ( 1)提问:如何证

2、明太阳带给我们光和热? ( 2)生活经验的证据举例:太阳可见时,空中光线充足明亮;太阳不可见时,天空是阴暗乃至是黑暗。用手去摸阳光下与阴影中的同一个物体,冷热是不一样的。 ( 3)讨论:列举上述证据时,需要注意什么?(注意渗透对比实验的公平性的问题,即阳光的有无)。 ( 4)实验的证据:拿出 2 块同样大小的冰块,分别放在阳光下和阴影下,观察冰块的变化。 ( 5)记录实验情况。发现:阳光下的冰块比阴影下同样的冰块融化得更快。 ( 6)小结:太阳给我们带来了光和热。 2.了解太阳对动植物的影响 ( 1)说一说:太阳发光发热对动植物的生存和生活产生了哪些影响? ( 2)举例。例如:晒太阳的蜥蜴、向

3、阳的向日葵、晨起唱歌的小鸟、夜晚狩猎的猫头鹰。 ( 3)小结:动植物的生存和生活离不开太阳。 3.太阳和我们的生活 ( 1)说一说:太阳发光发热,对我们人类的生产生活产生了哪些影响? ( 2)举例。例如:日出而耕的农夫和耕牛、太阳能热水器、海滩边晒太阳的人、盐田中收获的食盐。 ( 3)想一想:如果没有了太阳的光和热,又会怎样? ( 4)小结:太阳的光和热,对 人类的生产和生活也有重要影响。 (三)整理,下课。 -温馨提示: - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索“ 163 文库 ”,到网站下载! 或直接访问: 【 163 文库】: 1, 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱; 2, 便宜下载精品资料的好地方!

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