1、学会赞美学会赞美 改变人生的批注 达尔科夫 永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处 写了四个字：“写得不错”。这四个字，它们竞改变 了他的人生，“在读到这些字以前，我不知道我是谁， 也不知道将来干什么，”他说：“读了她的批注后， 我就回家写了一篇短篇小说，这是我一直梦寐以求、 但从来不相信自己能做的事。” 最终成为了一名作家。她当时她所写的四个字给予他 的是成为一名作家的信心，并改变了他的一生！他相 信如果没有那四个字，也许一切都不会发生。 活动一： 小组同学合作，一个轮一个赞美 同学，每人说一句（可从勇敢、积极 等方面赞美）。让学生观察被赞美者 的表现。 回顾受到的赞美，分享受到赞美时
2、的美 妙感受。（何事、受到的赞美、内心感受。） 派代表发言 活动二： 赞 美 的 作 用 心情舒畅，享受温情 鼓舞信心，克服困难 调节关系，增进感情 愉悦自我，学习他人 名人论赞美 一句赞扬的话，可以让我多活上三个月。 马克吐温 最真诚的慷慨就是赞美。歌德 会赞美别人是最值钱的本事。 卡耐基 我们得到的赞美就是我们的薪水。 莎士比亚 赞美的原则：赞美的原则： 1. 真诚真诚态度要真诚态度要真诚 2. 合理合理有事实根据有事实根据 3. 具体具体用词要具体用词要具体，说出他人说出他人 的优点是什么的优点是什么？ 4. 及时及时有时效性有时效性 5. 恰当的表达恰当的表达勇敢地表达出来勇敢地表达出
3、来 赞美的技巧 （情景四）：吕萍性格内向，在班里很少大声讲（情景四）：吕萍性格内向，在班里很少大声讲 话，做值日时她总是默默地把每个角落都打扫得话，做值日时她总是默默地把每个角落都打扫得 干干净净。干干净净。 （情景一）：语文考试中同桌因为细心答题、认语文考试中同桌因为细心答题、认 真书写，取得优异成绩。真书写，取得优异成绩。 （情景二）：小华的作文很优秀，经常被老师 （情景二）：小华的作文很优秀，经常被老师 当范文在课堂上朗读。当范文在课堂上朗读。 （情景三）：同桌小兰买了一个新书包，样式（情景三）：同桌小兰买了一个新书包，样式 很漂亮。很漂亮。 46人一组围坐在 一起，其他同学用他的 “优点”对他进行“轰 炸”对他进行赞美，再 请他谈谈自己的心情和 体会，对大家说声： “谢谢！” 活 动 三 ： 优 点 大 轰 炸 以前有没有发现自己有这些闪光点， 当别人赞美你时，你是什么感受？ 你还有没有没被发现的优点，当别人 忽略你的优点时，你的感受是怎样的？ 赞美，赞美， 是照在人们心上的一束灿烂的阳光。是照在人们心上的一束灿烂的阳光。 她带给你情感上的温馨，她带给你情感上的温馨， 她带给你生活的自信。她带给你生活的自信。 在生活的缤纷中，在生活的缤纷中， 朋友，朋友， 请坦诚地接受，请坦诚地接受， 请坦诚地给予，请坦诚地给予， 由衷地赞美吧！由衷地赞美吧！
