1、 部编版九年级上道德与法治第三课第二节部编版九年级上道德与法治第三课第二节 参与民主生活参与民主生活 教学设计教学设计 课题 参与民主生活 单元 二 学科 道德与法 治 年级 九 学习 目标 情感态度价值观：热爱祖国，增强公民的民主意识，善于运用自己的民主权利。为国家和社 会做出贡献。 能力目标：通过小组合作，提高解决和分析问题的能力，了解公民的权利，增强民主意识。 知识目标：行使民主权利的意义 行使民主权利的三种形式 民主选举民主决策民主监督 为什么要增强公民的民主意识? 公民应怎样增强民主意识 重点 行使民主权利的意义 行使民主权利的三种形式 民主选举民主决策民主监督 为什么要增强公民的民
2、主意识? 公民应怎样增强民主意识 难点 民主选举民主决策民主监督 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营 的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影 响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长 热线电话反映这一情况。 不久， 这家网吧被取缔了。 （1）你怎样理解小泽拨打 市长热线电话这个行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 我的理解：问题一：小泽有很强的公民意识，懂得 合法形式自己的权利，维护自身的权益，他的行为 是正确的。问题二：向人大代表反应、我向总理说 思考问题 引出学生对公 民意识了解情况 句话、向有关部门反
3、映、向新闻媒体反映、利用网 络在政府网站上反应 讲授新课 活动一：行使民主权利 探究与思考：民主投票 民主监督 民主决策 你参与过这些活动吗？这些活动有何意义？ 行使民主权利的意义：公民参与是社会主义民 主的要求,也是公民的一项权利。公民依照法律法 规,通过各种途径,以不同形式参措理国家和社会事 务,实现民主权利,维护自身的合法权益。公民参与 民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、 规 范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索 公民参与民主生活的形式会愈加富,民主参与的直 接性和有效性也将不断增强。 行使民主权利的三种形式：民主选举 民主监督 民主决策 探究与分享：社会生活中需要参加
4、投票选举， 在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？ 谁能给我带来好处，我就投谁、 谁跟我关系好， 我就投谁、 、谁当选都和我没关系， 不去投票、谁强势我就投谁、谁弱势我就 投谁、 你同意他们的说法吗？说说你的理由，与同学 交流讨论。 解答问题：选举之我见 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形 式，我们应该珍惜这项权利，参与选举，能够体现 公民政治能力和素养，对于管理国家各项事务有积 极的作用，材料中几种观点都是错误的，我们要坚 持公平和公正的原则参加选举；要以理性的态度参 与选择。 知识点：民主选举 地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重 要形式。 形式：直接选举、间接选举、等额选举、差额
5、选举 原则：公开、公平、公正 要求公民：积极、主动、理性的参与 欣赏视频：问题你知道什么是听证会 吗？ 听证会制度有何意义？ 解答问题：意义：价格听证会是价格民主决策 的重要形式，举行定价听证会有利于提高政府价格 决策的科学性和透明度，促进政府价格决策的民主 化和规范化，充分保障人民权益。 点击图片了解听证会 知识点：民主决策：地位：民主决策是保障人 民利益得到充分实现的有效方式。 要求：民主决策的过程，要求公民广泛参与， 决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策科 学化。 方式/有力保证： 社情民意反应制度专家咨询制 度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。 欣赏视频：问题：政务为什么要公
6、开？ 解答问题：政务公开，是指狭义上的政府信息 公开，主要的要求是使政府的工作内容公开化，便 于群众监督，依法科学民主决策，建立健全体现以 人为本、 执政为民要求的决策机制， 依法行使权力， 积极推进行政权力运行程序化和公开透明。 知识点：民主监督：地位：民主监督是公民参 与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 作用/重要性：实行民主监督，有利于国家机关 和管家机关工作人员改进工作，提高工作效率，客 服官僚主义、防止乱用权力。（对国家） 有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与 热情。（对个人） 活动二：增强民主意识 民主生活会：这两张图片反映了什么问题？有 何消极影响？问题：参与人员，流于形
7、式，应付了 事 影响：这是人民民主素质低下的表现，不利于 解决国家机关工作中的问题，不利于社会的发展与 进步。 为什么要增强公民的民主意识? 在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方 式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和 水平,与公民的民主意识密切相关。 探究与分享：团队中如果出现这种情况，你会 怎样选择 团队表决遵循少数服从多数，如果你是少数 派，你会？面对团队中成员意见分歧，如果你是负 责人，你会？团队内部发生利益冲突，如果你是冲 突的一方，你会？面对别人批评和建议，如果你是 团队负责人，你会？ 解答问题：在生活中，我们要遵守原则、尊重 原则，冷静、公正的对待利益冲突，同时面对别人
8、 对你提出的批评和建议，有则改之无则加勉。时刻 以集体利益为重。 知识点：公民参与民主生活的基本要求有哪 些? 我国公民参与民主生活,要求具有社会贵任感 和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公 正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正 确、 逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序 学生思考 一处增强公民意 识的重要性 参与民主生活的能力。 欣赏视频：问题：你对网络谣言持什么态度 呢？探究与分享：你怎么看 说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容是 对说话权力的保护 有些谣言没什么大的危害，可以宽容 谣言终究会不攻自破， 清者自清， 最好不要干， 让谣言自生自灭 谣言是没有事实依
9、据捏造的话，不能传播 解答问题：我们有说错话的权利，但是任何权 利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的 界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因为有 的谣言具有社会危害性，是违法犯罪行为，同违法 犯罪行为作斗争，是我们义不容辞的责任。因此， 我们要敢于举报制造和传播谣言的行为。 知识点：为什么要增强公民的民主意识? 在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民 主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日 常言行中,成为一种生活方式。 知识点：公民应怎样增强民主意识 公民要自觉遵守宪法,始终按照宪
10、法原则和精 神参与民主生活。 公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批 判和协商的民主态度。 公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步 增强民主意识。 探究与分享：罗斯世界杯 1/8 决赛，日本队在 领先 2 球的情况下，被比利时队绝杀，遗憾告负。 赛后日本球迷遗憾落泪，即便是在这样的情况下日 观看视频 引出对于网络谣 言的重要 观点 本球迷仍然一如既往地将看台上的垃圾收拾进垃 圾袋。 对我们有何 启示 一个国家有什么素养的公民，就有什么样的未 来？ 知识点：为什么要增强公民的民主意识?增强 我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主 义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。 重点总结：
11、为什么要增强公民的民主意识? 在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方 式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和 水平,与公民的民主意识密切相关。 在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民 主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日 常言行中,成为一种生活方式。 增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特 色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要 保证。 课堂小结 本课主要讲述公民民主权利和民主意识，首先 了解民主权利的意义和形式，同时掌握民主选举、 民主家奴、民主决策的相关内容，作为公民必须增 强民主意识，并且知道如何在生活中增强民主意 识。希望同学们通过学习，能够履行好作为公民的 职责。 板书
