教 学 目 标 知识与技能 帮助学生认识自己新的社会角色小学生 过程与方法 引导学生学会以小学生的行为规范来约束自己， 提高自我约束能力 情感态度价值观 （德育渗透点） 培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习 惯 教学重点 帮助学生认识自己新的社会角色小学生 教学难点 引导学生学会以小学生的行为规范来约束自己，提高自我约 束能力。 教具学具 教材 插图 教 学 过 程 二次备课 七彩镜： 1、我上小学啦！ 2、我喜欢我的新学校。 3、我开始学习新知识了！ 4、我玩得真开心呀！ 童心广场： 你已经是一名小学生了，请你说一说： 我叫 ； 我是 小学 年 班的学生； 班主任老师是 ，数学老师是 ； 同桌的名字叫 ； 上学第一天发生的有趣的事； ； 每天上的课有： 我是一名小学生了，我的心情： 。 直通车： 平平是这样做的： 1、早起穿好衣服； 2、自己叠好被子； 3、高高兴兴去上学； 4、见到老师问声好。 资料卡： 我长高了 鞋子小了，裤子短了， 妈妈说我长高了，便宜拍手笑了。 脚长大了，人长高了， 明天我上学，不让妈妈送了。 板书 设计 我是小学生了 一、七彩镜 二、童心广场 三、直通车 四、资料卡 教学 反思 教育思想 分享
