1、 我的手绢我来我的手绢我来洗洗 培养孩子的生活自理能力培养孩子的生活自理能力 教学内容：独立自主独立自主-摆脱依靠的武器摆脱依靠的武器 教学目的： 1让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。 2引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。 教学重、难点： 引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。 教学辅助工具：多媒体 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 根据瑶寨孩子的独立生活视频的播放,让家长同志们，对比自己的孩子。当 你们看了这个故事后，有什么感想啊？自己的孩子有什么不同，为什么会出现这 种现象呢？ 这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。 二、二、通过调查问卷，首
2、先对自己的孩子在自理方面有一些简单的了解和总通过调查问卷，首先对自己的孩子在自理方面有一些简单的了解和总 结。结。 三、分析造成孩子不能自理的原因三、分析造成孩子不能自理的原因 1 1家长错误的教育观念。家长错误的教育观念。虽然家长们都知道今后孩子要独立生活，独立面 对世界，自己不可能跟孩子一辈子，但是由于现代的家庭只有一个孩子，不知怎 么表达自己的爱，事事越俎代包，扼杀了孩子自理能力，造成了孩子依赖他人的 性格。有这样一个故事发人深省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无 忧。后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮鹦鹉整天 被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了
3、大自然。主人以为鹦鹉从此会 过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。因为它既不会筑巢也 不会寻食。 21 世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人 类自身竞争最为激烈的时代。孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成 功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的 能力以及生活自理能力。否则，他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。 2 2家长对孩子的溺爱。家长对孩子的溺爱。大部分孩子是独生子女，家长对孩子溺爱，为孩子 包办一切，限制了孩子的发展，使孩子丧失了锻炼成长的机会。如今生活在我们 周围的独生子女越来越多，他们“小皇帝”似的生活也
4、越来越让我们担忧。比如： 入睡和起床的能力， 吃饭和排泄的能力， 着衣和穿鞋的能力， 洗衣和做饭的能力， 保护自己身体的能力，上街过马路、买东西的能力等等，一个人如果不具备这些 基础的能力就无法生存，更谈不上发展了。 3 3家长粗暴的教育方式家长粗暴的教育方式。与溺爱相反，家长望龙心切，对孩子要求过 高，使孩子做事缩手缩脚，不敢尝试做任何事情。 4 4孩子怕出错的心理。孩子怕出错的心理。小学阶段是人的自尊心正在迅速发展，但孩子 的行为相对滞后。因此这个阶段孩子非常敏感，他们既想做一些事情证明自己的 能力，又怕做不好而招来讥讽或嘲笑，所以就干脆坐享其成，等别人来为自己服 务。 5 5、缺乏服务意
5、识和劳动观念。、缺乏服务意识和劳动观念。由于独生子女家庭的生活条件越来越优越， 加上成人的娇生惯养， 从小养成唯我独尊的不良观念， 遇事习惯 “等” “靠” “要” ， 习惯指使别人，缺少必要的服务意识，责任意识和劳动观念。日本小学有个“早 起会”，敦促孩子们很早起来，利用早上课前二三个小时搞勤工俭学，给人送报 纸、餐饮，这既是培养孩子的自理能力，又是对将来创业的一种准备和尝试。这 种做法很值得我们教育工作者和家长借鉴。 四四、培养孩子自理能力的方法、培养孩子自理能力的方法 1家长同志们先讨论一下，怎样培养孩子们的自理能力呢？然后各自交流 一下自己的看法。（可以适当记录一些好的意见） 2提出培
6、养孩子自理能力的几点建议，仅供参考。 父母要舍得对孩子放手。父母要舍得对孩子放手。要教孩子自己想办法，家长要学会“偷懒”。培养 孩子们独立自主精神，摆脱依赖心理，要从身边的小事做起，从现在做起。无论 在家里还是在学校，都应该要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做， 今天的事今天完成，从而锻炼孩子的独立性。出示儿童教育家陈鹤琴的话：“做 母亲的最好只有一只手。” 家长对孩子做事应以鼓励、肯定为主。家长对孩子做事应以鼓励、肯定为主。信任比惩罚更能激起责任心。如果 孩子扫地扫到鞋子上，拖地把脏水泼到衣服上，家长就大声训斥，孩子的兴趣被 打消了，今后他还会再做吗？自理能力又怎么能提高呢？ （3
7、3）让孩子学会自己去生活）让孩子学会自己去生活。强化孩子的自理能力意识，培养他们动手的 习惯。在美国，多样的小型活动是寓教于乐的手段。如组织缝纽扣、洗衣服、刷 鞋，叠被子等各种比赛；会同家长让孩子“当一天家，理一天财”；还可利用节 假日开展活动，如在迎接新年时让孩子们自己动手做贺年片、包饺子等。这些都 可以丰富孩子的课余生活， 增添生活的乐趣， 体验成功的喜悦， 锻炼孩子的能力。 从自我服务入手从自我服务入手。培养孩子的自理能力。 早日对孩子进行卫生保健教育。 使孩子做一个卫生、整洁、文明、自理的好学生。引入陈鹤琴的名言：“凡儿童 自己能做的，让他自己做，凡儿童能想的，让他自己想。” （5 5
8、）培养自理能力父母要以身作则培养自理能力父母要以身作则。孩子的自理问题，实际上是一个自立问 题。如果一个孩子想自立了，那么他就会去努力地自理，就会积极地尝试，去培 养和提高自理能力。而自立，这就和父母有很大的关系。可以说，有什么样的父 母就有什么样的孩子，父母是孩子的第一任老师。父母的言行对孩子起着决定性 的作用。父母有很强的奋斗精神、自立精神，那么，孩子就会有这种精神。家长 一定要给孩子树立一个很好的榜样。 五五、培养孩子自主的好习惯、培养孩子自主的好习惯养成的养成的简单方法简单方法 一、观察法 二、游戏法 三、竞赛法 四、奖励法 六六、总结、总结 21 世纪是能力的社会，让我们从培养孩子的自理能力做起吧！我们今天所做 的每一点、每一滴，都会在孩子未来的生活里发出耀眼的光芒。
