1、 我就是我教案 一、教学目标： 1、体会每个人都有自己的独特之处，并不断地超越自我。 2、能认识到自己的优点，并喜欢自己，形成开朗、进取的性格。 二、教学时间： 一课时 三、教学过程： （一）、课前谈话： 昨天，我们已经认识了？可我还叫不出我们班里的小朋友，谁能 来告诉我就叫什么？你的父母为什么给你取这个名字？ (二)、故事导入： 1、这节课老师还带来了一位自己班里的小朋友，他的名字叫圆 圆。他学习成绩也一般，却是班里的“名人”，因为他很胖。一天看 见圆圆在走廊里走，旁边有几位同学指指点点，有说：“圆圆肚子像 冬瓜。”有说：“圆圆整个儿像水桶。” 有说：“圆圆真难看。” 有的就说的更难听了，
2、项老师都不好意思再说一遍。 我当时生气极了， 也为圆圆难过。如果你是圆圆，你心里会怎么想？ 2、那我们来听听圆圆怎么说的吧： 没关系，我确实很胖，胖不好，我正在锻炼减肥。就是现在我也不难 过，因为我力气大，可以帮妈妈做好多家务；我有很多兴趣爱好，看 课外书我最入迷， 写书法我最认真， 唱歌我最悦耳。 天生我材必有用， 因为我就是我。 听了圆圆的话，你想说什么呢？ 3揭题，并自信地读一读题目。 （三）、展示自我 1、我们知道树有树的挺拔，花有花的美丽，每个人都是各不相 同的，你觉得自己的样子，什么地方让你很满意？ 大声地说说我喜欢我的（ ） 互动：为自己的自信之花涂上美丽的颜色。 2、外貌是天生
3、的，父母给你的，是很难改变的，可是兴趣是可 以培养的， 它能给你更多的自信。 谁来谈谈自己的兴趣爱好？ （写字、 画画、跳舞、运动、看书、航模、电脑、集邮、唱歌） 互动：展示自己的才艺，为自信之花再添光彩。 3、除了兴趣爱好之外，你还有很多优点，这些优点，他使你更 加的善良、勤劳、孝顺、懂得关心他人，同桌讨论后，谁来具体所一 说？ 互动：为这样的自己，添上美丽的花瓣。 4、 你们觉得今天的你是不是比以前更加自信， 更加喜欢自己了？ 说说为什么？（奖励花瓣） （四）、情感升华 1、多美的花呀，各有各的娇艳，你们就是这五颜六色的花朵。 瞧，这样一个美丽的世界等着大家来装扮。 在大家向前走的音乐声中，把自信之花贴在美丽的充满朝气的图 画上。 2、看着你们灿烂自信的笑脸，老师知道你们肯定非常喜欢自己 了。只有自己先喜欢自己，别人才会喜欢你。这里，老师有几句名人 赠言，与大家共勉： 人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。奥斯特洛夫斯基 天生我材必有用。 李白 自信是向成功迈出的第一步。 爱因斯坦 我只有一个忠告给你：做你自己的主人。 拿破仑
