1、地理地理7 7年级年级/上上商务星球商务星球太阳光直射、斜射对地面获得太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响热量的影响 活动课活动课三张图片分别是什么温度带的景观，为什么会有这样的变化？三张图片分别是什么温度带的景观，为什么会有这样的变化？试验试验1：用放大镜聚集太阳光点燃火柴：用放大镜聚集太阳光点燃火柴实验步骤及要求：地点：地点：学校操场 分组：分组：3人一组，其中两个人做实验，一个人负责填写记录单及计时。实验器材分发：实验器材分发：放大镜若干，秒表若干，火柴若干，纸张若干。保证每个小组有一个放大镜，一块秒表，火柴数根，白纸一张。实验方法：实验方法：分小组利用10分钟或更多时间做用放大镜聚焦点
2、燃火柴、纸张实验。1.小组中的两个人合作，手持放大镜对准太阳，通过聚焦点燃火柴或者烧焦纸张，另外在保证安全的前提下，在手背上体验什么情况下手背会有强烈灼烧感。2.小组中的第三人做好记录：是否点燃火柴及耗时 是否烧灼纸张及耗时 手背是否有灼烧感 聚焦时 不聚焦时 实验实验2 2：模拟太阳光直射、斜射：模拟太阳光直射、斜射试验安排：时间：时间：地理课15-20分钟左右 地点：地点：课堂 分组分组:5-6人一个小组 实验器材及分发：实验器材及分发：手电筒若干、卡纸若干，分发给每个小组一个手电筒和一张卡纸。实验方法：实验方法：分成若干小组，在教室内用手电筒模拟太阳光的直射、斜射。1、小组长拿手电筒模拟
3、太阳光直射、斜射卡纸。其余同学观察同一束光斜射和直射时散布在卡纸上的面积有何不同？其亮度有何不同？2、小组其余成员利用表格做记录。光线散布面积 亮度(大或小）光线直射 斜射角度1（60左右）斜射角度2（45左右）斜射角度3（30左右）试验试验3：一天之中，太阳高度大小与：一天之中，太阳高度大小与地面获得热量多少的关系地面获得热量多少的关系【实验安排实验安排】时间：时间：早晨8:00左右，正午12:00左右，下午4:00左右三个时间点地点：地点：学校操场分组：分组：5-6人一个小组实验器材分发：实验器材分发：测角器若干，温度计若干，实验记录表若干。每个小组测角器一个，记录表一张。实验方法：实验方
4、法：分清晨、正午、傍晚三个时间段用测角器测量太阳高度，并记录当时温度。清晨 正午 傍晚 太阳高度 温度 试验试验4：一年之中，正午太阳高度大小对：一年之中，正午太阳高度大小对不同季节气温高低的影响不同季节气温高低的影响【实验安排】：时间：时间：每周一次，周期为一年。二分二至前后重点观测。地点：地点：选取操场比较偏僻，但阳光充足的地方。实验人选：实验人选：地理兴趣小组骨干成员。实验器材：实验器材：2.5米长竹竿，测角器，照相机。实验方法：实验方法：每周选取一天正午时间，先测量竹竿影子的长短，再用测角器测量太阳当时的高度，做好记录，并且拍照，拍照的角度和位置相对固定，周围植物及人员着装的变化也是重要记录信息。
