1、 1 / 9 部编版五年级语文上册期末测试卷含答案 基础百花园(35 分) 一、给加点字选择正确的读音，在拼音下打“”。(3 分) 誊 (t ng y )写 勉(min min)强 风一更 (g ng gng) 龟 (gu jn)裂 悄 (qio qio)然 绿 (l l )林好汉 二、读拼音写词语，把字写漂亮。(10 分) 三、选择题。(8 分) 1下面各组词语中，没有错别字的一组是( ) A津津有味 难以置信 索然无味 一知半解 B千变万化 美中不足 决口不提 流光溢采 C不可计数 浮想联翩 心旷神怡 恍恍惚惚 D哀鸿遍野 政通人和 鬼计多端 举世闻明 2.下列句子中的画线部分，不可以用括
2、号里的词语替换的是( ) A我听了小明的解释后鼻子都气歪了。(气急败坏) B孙芳是个胆小的姑娘，做什么事儿都前怕狼后怕虎。(胆战心惊) C老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。(饮水思 源) 3“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用的说明方法是 ( ) 2 / 9 A列数字 B举例子 C作比较 D打比方 4下列属于神态描写的句子是( ) A于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 B海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！” C母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 D“月亮在哪儿呢？”我默默地想。 四、把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。(6 分) (
3、 )( )如生 ( )( )吞枣 美中( )( ) 心( )神( ) 生灵( )( ) 处心( )( ) ( )衣( )食 足( )多( ) _ _ 五、按要求改写句子。(8 分) 1图书馆里那丰富的图书吸引着我。(改为比喻句) _ 2听到他的一席话，使我恍然大悟。(修改病句) _ 3这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中 的分分秒秒呢？(改为陈述句) _ _ 4鲸听到什么声响。 鲸立即四散游开。(用关联词将两句话连成一 3 / 9 句话) _ 主题训练营(17 分) 六、积累与运用。(7 分) 1 你的同桌很不喜欢读书， 你想劝他珍惜时间， 趁年少抓紧时间读书， 以免将来
4、后悔。你会用岳飞的名言 “_ _”来劝告他。 2 小 明 不 爱 吃 馒 头 ， 常 趁 人 不 注 意 扔 掉 。 你 可 以 用 名 言 “_ _”来劝告他。 3 夫 君 子 之 行 ， _ ， 俭 以 养 德 。 非 澹 泊 _，非宁静_。 4半亩方塘一鉴开，_。问渠那得清如许？ _。 七、按所学内容填空。(8 分) 1朱熹说，读书有三到，谓_、_、_。三到之中， _ _最急。 2忆读书的作者是_，她给儿童写的指导读书的话是 _ ， 告 诉 儿 童 _。 4 / 9 3春天最美是_。夏天最美是_。秋天最美是 _。冬天最美是_。 4太阳是一篇_(文体)，本文介绍了太阳_、 _、_的特点。没
5、有太阳，就没有 我们这个 _。 八、语言实践。(2 分) 滚蛋吧！肿瘤君讲述的是主人公熊顿从病倒到住院期间的各 种小故事。漫画本身不仅没有一个癌症患者的绝望，反而台词幽默， 画风生动，这种乐观向上、积极对抗病魔的态度震撼了大批网民。 1请你说几句祝福熊顿的话。(1 分) _ 2你从熊顿身上学到的人生态度是_ _ _(1 分) 读写展示台(48 分) 九、课内阅读。(9 分) 珍珠鸟(节选) 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不 去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再 偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子 跑到稿纸上，绕着我的笔尖
6、蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓 嚓的响声。 5 / 9 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完 全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。 我用手抚一抚它细腻的绒毛， 它也不怕， 反而友好地啄两下我的手指。 1解释词语。(2 分) 不动声色：_ 索性：_ 2请用一句话概括选文的内容。(1 分) _ 3从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么？(2 分) _ _ 4你觉得选文中的哪个句子写得很妙？请画上“ ”，用自己的话说 说该句的妙处。(2 分) _ _ 5请写一段描写连续性动作的话，所用动词不少于 5 个。(2 分) _ _ 十、课外阅读。(9 分)
7、_ 他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想， 并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下 6 / 9 来，从办公室、实验室到家里，到处都是他的“涂鸦”。他曾被形容为 全校“最不讲究的人”，闹出过不少笑话，直接影响到他后来的工作。 进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十 年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情 的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的怪想异说，毫无研究价 值可言。别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。 他不甘心，克服重重困难，又费去十年的时光，终于做完了课题 的初步测试， 并且通过朋友， 将测试
8、成果递交到美国国立卫生研究院。 开始，研究院很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂 鸦”的故事，立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被铅 笔头所误。 但他仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，他越来 越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验 成果进行进一步的完善。 四年之后，他再次向研究院递交了报告。这一回，研究院不仅批 复了他的申请，还向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很 快应用于实践。两年后，他的研究获得成功。到 2007 年，这项研究成 果应用于“基因靶向治疗技术”，他因此获得当年的诺贝尔生理学或医 学奖。他，就是美国科学家马里奥
9、 卡佩基。这一年，他已是年届七旬 的老人。 蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心里还捏着一支 给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是 7 / 9 他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的铅笔头的故事。 1从文中找出下列词语的反义词。(3 分) 赞美( ) 能说会道( ) 一哄而散( ) 2本文是按照时间顺序写的，从文章中梳理出关键词语填在括号里。 (3 分) 进 校 第 十 年 ( )( ) 两 年 后 ( ) 3请给短文拟个题目，写在横线上。(1 分) 4读读画线的句子，如果你就是当时在场的记者，你会如何进行采访 呢？卡佩基又是怎样回答的呢？想象当时的情景，
10、写对话。(2 分) 记者：_ 卡佩基：_ 记者：_ 卡佩基：_ 十一、习作展示。(30 分) 这学期，学校一定组织过许多活动，请你选一个最感兴趣的写 下来，注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习 作中去。题目自拟，注意语句通顺，有条理。 8 / 9 期末达标检测卷期末达标检测卷 一、tng min gng jn qio l 二、黎明 漆黑 抑制 辛酸 脊背 侵略 梳理 繁殖 边疆 间隔 三、1.C 2.B 3.D 4.C 四、栩 栩 囫 囵 不 足 旷 怡 涂 炭 积 虑 丰 足 智 谋 示例：我们班的学习委员足智多谋，他读书非常认真，从来不囫 囵吞枣，走马观花。 五、1.示例：
11、图书馆里那丰富的图书像磁石一样吸引着我。 2示例：他的一席话，使我恍然大悟。 3这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，不必在意这 病中的分分秒秒。 4示例：鲸如果听到什么声响，就立即四散游开。 六、1.莫等闲，白了少年头，空悲切 2一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 3静以修身 无以明志 无以致远 4天光云影共徘徊 为有源头活水来 七、1.心到 眼到 口到 心到 2冰心 读书好，多读书，读好书 读书是非常好的，要多读 一些有意义的书 3黎明 夜晚 黄昏 早晨 9 / 9 4说明文 远 大 热 美丽可爱的世界 八、1.示例：熊顿，祝你早日康复，让肿瘤永远滚蛋！ 2乐观、积极地面对
12、生活中的一切困难，不悲观、不放弃，以 一颗热爱生活的心，迎接一切挑战。 九、 1.内心活动不从语气和神态上表现出来， 形容态度镇静。 表 示直截了当；干脆。 2小珍珠鸟渐渐和“我”进行亲密接触。 3我体会到小珍珠鸟已放下防备之心，与作者建立了真挚的友 谊。 4示例：它先是离我较远再偏过脸瞧瞧我的反应。这句话 运用了一系列动作描写，生动形象地写出了小珍珠鸟对“我”的试探， 表现出小珍珠鸟想和“我”亲近。 5示例：她轻轻地坐在椅子上，戴上眼镜，拿起绣布，捏起一 根针，静静地绣起花来了。 十、1.嘲弄 不善言辞 蜂拥而至 2又费去十年的时光 四年之后 到 2007 年 3示例：铅笔头的故事 4示例：请问您是如何坚持研究并取得成功的呢？ 我的坚持 与成功是靠我的铅笔头。 铅笔头？ 对！铅笔头是我的灵感和研究 的源泉。 十一、略。
