1、第第1 1课课 人类的形成人类的形成 人教九年级上册人教九年级上册 人类的出现人类的出现 （三、四百万年前）（三、四百万年前） 氏族社会氏族社会 南方古猿南方古猿（“正在形成正在形成 中中 的人的人”） 完全形成的人完全形成的人 母系氏族母系氏族 父系氏族父系氏族 国家的产生国家的产生 早期猿人早期猿人 晚期猿人晚期猿人 早期智人早期智人 晚期智人晚期智人 人种人种 第第2课课 第一单元第一单元 人类文明的开端人类文明的开端 1、掌握亚非大河流域文明古国；、掌握亚非大河流域文明古国； 2、掌握金字塔、汉谟拉比法典、掌握金字塔、汉谟拉比法典、 种姓制度。种姓制度。 自学指导自学指导 1、古代四大
2、文明古国是哪四个？他们分别产生于、古代四大文明古国是哪四个？他们分别产生于 那条大河流域？那条大河流域？ 2、金字塔是哪个国家的，该国家是靠哪条河流而、金字塔是哪个国家的，该国家是靠哪条河流而 孕育发展的？孕育发展的？ 3、两河流域是指的哪两条河流？两河流域孕育了、两河流域是指的哪两条河流？两河流域孕育了 哪个文明古国？哪个文明古国？ 4、现存世界古代第一部比较完备的成文法典是什、现存世界古代第一部比较完备的成文法典是什 么？谁制定的？么？谁制定的？ 5、什么什么人先后在印度河流域和恒河流域建立起奴人先后在印度河流域和恒河流域建立起奴 隶制国家？隶制国家？ 古印度的种姓制度分为哪四个等级？古印
3、度的种姓制度分为哪四个等级？ 四大文明古国四大文明古国 分别是？分别是？ 古古埃及埃及 古古印度印度 古古巴比伦巴比伦 中国中国 古巴比伦古巴比伦 尼罗河尼罗河 幼发拉底河幼发拉底河 底格里斯河底格里斯河 印度河印度河 黄河黄河 2、金字塔是哪个国家的，该国家是靠哪条、金字塔是哪个国家的，该国家是靠哪条 河流而孕育发展的？河流而孕育发展的？ 古埃及古埃及 狮 身 人 面 像 狮 身 人 面 像 金 字 塔 金 字 塔 尼罗河尼罗河 金字塔是权力的象征金字塔是权力的象征 没 有 尼 罗 河 就 没 有 埃 及 没 有 尼 罗 河 就 没 有 埃 及 Egypt is “the gift of t
4、he Egypt is “the gift of the Nile”Nile” 埃及是“尼罗河的馈赠”埃及是“尼罗河的馈赠” 是因为尼罗河定期泛滥，是因为尼罗河定期泛滥， 水退后留下肥沃的黑土，水退后留下肥沃的黑土， 便于农业种植。便于农业种植。 巴比伦巴比伦 希伯来人希伯来人 幼幼 发发 拉拉 底底 河河 阿卡德人阿卡德人 苏美尔人苏美尔人 幼发拉底河幼发拉底河 底格里斯河底格里斯河 3、两河流域是指的哪两条河流？、两河流域是指的哪两条河流？ 3、两河流域孕育了哪个文明古国？、两河流域孕育了哪个文明古国？ 古巴比伦王国古巴比伦王国 4、现存世界古代第一部比较完备的、现存世界古代第一部比较完备
5、的 成文法典是什么？谁制定的？成文法典是什么？谁制定的？ 汉谟拉比法典汉谟拉比法典 汉谟拉比汉谟拉比 汉谟拉比法典石柱汉谟拉比法典石柱 以眼还眼，以牙还牙以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth. 摘自汉谟拉比法典摘自汉谟拉比法典 奴隶可以买卖，如果奴隶胆敢奴隶可以买卖，如果奴隶胆敢 对主人说：“你不是我的主人”，对主人说：“你不是我的主人”， 他的耳朵就要被割掉。他的耳朵就要被割掉。 倘理发师未告知奴隶之主人而倘理发师未告知奴隶之主人而 剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此 理发师应断指。理发师应断指。 奴隶主
6、阶级的利益奴隶主阶级的利益 是世界上现存的古代第一部比较完是世界上现存的古代第一部比较完 备的成文法典。备的成文法典。 请思考：请思考：汉谟拉比法典汉谟拉比法典维护的是谁的利维护的是谁的利 益（目的或实质）？法典的地位？益（目的或实质）？法典的地位？ 雅 利 安 人 雅 利 安 人 5、什么人先后在印度河流域和恒河流域什么人先后在印度河流域和恒河流域 建立起奴隶制国家？建立起奴隶制国家？ 5、古印度的种姓制度分为哪四个古印度的种姓制度分为哪四个 等级？等级？ 梵梵 天天 婆罗门（第一等级）婆罗门（第一等级） 吠吠 舍（第三等级）舍（第三等级） 刹帝利（第二等级）刹帝利（第二等级） 首陀罗（第四
7、等级）首陀罗（第四等级） 祭司贵族祭司贵族 国王、武士、官吏国王、武士、官吏 农民、牧民、手工业者、商人农民、牧民、手工业者、商人 被征服者、贫困破产失去土地的人被征服者、贫困破产失去土地的人 掌握神权掌握神权 把持国家军事和行政大权把持国家军事和行政大权 向国家纳税，向神庙上供，供养向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级一、二等级 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业削和奴役，干最低贱的职业 种姓制度种姓制度 外来的雅利安人进入印度后，自封 为出身高贵的人，通过种姓制度种姓制度来压制 当地居民，必然引起吠舍、首陀罗乃至 刹帝利的不满。 种姓制度
8、不但在当时激化了社会矛 盾，而且对印度后来的社会发展也产生 了不良的影响。 你你 明明 白白 了了 吗吗 ？ 今天，在印度仍然保留着种姓制度今天，在印度仍然保留着种姓制度 的残迹，目前印度的残迹，目前印度10亿人口中，受亿人口中，受 压迫最深的贱民人数约为压迫最深的贱民人数约为1.6亿。在亿。在 他们之中，大约他们之中，大约23的人目不识丁，的人目不识丁， 只有只有7的人能喝到洁净的饮用水。的人能喝到洁净的饮用水。 大河流域的文明古国比较简表大河流域的文明古国比较简表 出现的时间出现的时间 大河流域大河流域 文明象征文明象征 古代埃及古代埃及 古代巴比伦古代巴比伦 古代印度古代印度 古代中国古
9、代中国 公元前公元前35003500年年 尼罗河尼罗河 流域流域 金字塔金字塔、 狮身人面像狮身人面像 公元前公元前35003500年年 两河流域两河流域 幼发拉底河幼发拉底河 底格里斯河底格里斯河 汉谟拉比法典汉谟拉比法典、 空中花园空中花园 公元前公元前25002500年年 印度河流域印度河流域 种姓制度种姓制度 公元前公元前20702070年年 黄河流域黄河流域 分封制分封制 、甲骨文、甲骨文 亚非古代文明的基本特征：亚非古代文明的基本特征： 大河流域灿烂的农业文明大河流域灿烂的农业文明 政治上的中央集权奴隶制政治上的中央集权奴隶制 连线：连线： 金字塔金字塔 种姓制度种姓制度 汉谟拉比
10、法典汉谟拉比法典 分封制分封制 古代中国古代中国 古代印度古代印度 古代埃及古代埃及 古代巴比伦古代巴比伦 下面是一幅公元前下面是一幅公元前25002500年左右的亚非文明地图，请你年左右的亚非文明地图，请你 结合地图议一议：结合地图议一议： 从左到右四大古代文明的名称各是什么？请你分从左到右四大古代文明的名称各是什么？请你分 别说出它们产生的大致时间。别说出它们产生的大致时间。 古代埃及古代埃及 古代巴比伦古代巴比伦 古代印度古代印度 古代中国古代中国 约公元前约公元前3500年年 约公元前约公元前3500年年 约公元前约公元前2500年年 约公元前约公元前2070年年 埃及，约公元前350
11、0年 巴比伦，约公元前3500年 印度，约公元前2500年 中国，约公元前2070年 A B C D A B C D 探究：探究： 水源充足、土壤肥沃、气候温和、水源充足、土壤肥沃、气候温和、 适合农业生产适合农业生产 第第 3 3 课课 西方文明之源西方文明之源 （古希腊）（古希腊） 古希腊古希腊 古 罗 马 古 罗 马 希腊的地理特点及其影响希腊的地理特点及其影响 缺乏广阔平原，缺乏广阔平原， 山地纵横山地纵横 航海和海外贸易优越，容航海和海外贸易优越，容 易与周边海岸建立联系易与周边海岸建立联系 农耕经济不发达农耕经济不发达 难以形成统一的政治中心难以形成统一的政治中心 海岸线曲折，海岸
12、线曲折， 良港众多良港众多 从发源地看，古代希腊文明与古代从发源地看，古代希腊文明与古代 亚洲文明的不同之处是（亚洲文明的不同之处是（ ） A A以海洋为中心以海洋为中心 B B在大河流域在大河流域 C C远离海洋远离海洋 D D以城市为中心以城市为中心 维纳斯雕像维纳斯雕像 古代奥林匹克运动会古代奥林匹克运动会 古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧 、雕塑、绘画、建筑等方面做出巨大的贡、雕塑、绘画、建筑等方面做出巨大的贡 献，成为西方文明之源献，成为西方文明之源 古希腊卫城古希腊卫城 露天剧场露天剧场 1、西方文明之源、西方文明之源古代希腊古代希腊 2、雅
13、典发展线索、雅典发展线索: 前前8世纪世纪前前6世纪世纪前前5世纪世纪 3、伯利克里伯利克里当政时期，雅典达到全盛当政时期，雅典达到全盛 公元前公元前2000年左右年左右,希腊早期文明希腊早期文明- -爱琴文明发祥于克里特岛。爱琴文明发祥于克里特岛。 城邦建立城邦建立 著名的奴隶著名的奴隶 制共和国制共和国 全盛时期全盛时期 经济上：奴隶制经济高度经济上：奴隶制经济高度繁荣繁荣 政治上：奴隶主政治上：奴隶主民主民主政治发展到高峰政治发展到高峰 文化上：文化文化上：文化昌盛昌盛，重视教育，人，重视教育，人 才辈出才辈出 伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？
14、探究思考探究思考 伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有 何启示？何启示？ 原因原因:伯利克里当政时期进行一系列改革：伯利克里当政时期进行一系列改革： 启示：改革推动经济发展、社会进步。启示：改革推动经济发展、社会进步。 杰出人物对社会发展能起一定推动作用。杰出人物对社会发展能起一定推动作用。 扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、 发展文艺；发展文艺； 我们的制度可以我们的制度可以 成为民主政治，因为成为民主政治，因为 行政权不是掌握在少行政权不是掌握在少 数人手里，而是掌握数人手里，而是掌握 在大多数人手里。在大多数人
15、手里。 伯利克里伯利克里 如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？ 第一，它使雅典达到全盛，奴隶主民主第一，它使雅典达到全盛，奴隶主民主 政治发展到古代世界的高峰。开创近代西政治发展到古代世界的高峰。开创近代西 方民主政治先河。方民主政治先河。 第二，它是奴隶主的民主政治，第二，它是奴隶主的民主政治，本质本质上上 仍然是仍然是少数奴隶主少数奴隶主对广大奴隶的对广大奴隶的专政专政。 雅典奴隶雅典奴隶 制共和国制共和国 斯巴达崇斯巴达崇 尚武力的尚武力的 城邦城邦 古代希腊古代希腊 斯巴达斯巴达 内陆国内陆国 农业农业 崇武崇武 少数奴隶主贵族专
16、政少数奴隶主贵族专政 亚非文明亚非文明 古希腊文明古希腊文明 地形地形 经济活动经济活动 政治制度政治制度 文明特征文明特征 平原多，山地少，内陆平原多，山地少，内陆 成片，人口聚集河旁成片，人口聚集河旁 山多、岛多、港多、地区山多、岛多、港多、地区 彼此独立隔绝彼此独立隔绝 便于耕作，适合农业便于耕作，适合农业 生产为主生产为主 海外贸易、适合从事海外贸易、适合从事 商业活动商业活动 专制、中央集权专制、中央集权 城邦民主制度城邦民主制度 大河文明大河文明 海洋文明海洋文明 古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，古代地理环境对人类经济活动方式影响重大， 不同的地理环境，造就了不同的文明类型
17、。不同的地理环境，造就了不同的文明类型。 自学指导自学指导 以时间为线索说明罗马共和以时间为线索说明罗马共和 国和罗马帝国的兴亡。国和罗马帝国的兴亡。 古代罗马古代罗马 罗马城罗马城 （前（前8C） 罗马共和国罗马共和国 （前（前509年）年） 称霸地中海称霸地中海 （前（前2C） 罗马帝国罗马帝国 （前（前27年）年） 帝国分裂帝国分裂 （395年）年） 西罗马帝西罗马帝 国灭亡国灭亡 （476年）年） “母狼乳婴”“母狼乳婴”传说，战神的一对孪生传说，战神的一对孪生 子被抛弃在台伯河，由一头母狼抚养成人子被抛弃在台伯河，由一头母狼抚养成人 ，这两个男孩就是传说中罗马的奠基人罗，这两个男孩就
18、是传说中罗马的奠基人罗 慕洛和勒莫。慕洛和勒莫。 罗马共和国的兴亡罗马共和国的兴亡 1、兴起：、兴起： 2、扩张：、扩张： （1）征服意大利半岛）征服意大利半岛 （2）布匿战争）布匿战争 战争双方战争双方 战争原因战争原因 战争时间战争时间 战争结果战争结果 成为成为地中海地中海霸主霸主 罗马共和国成为地中海霸主罗马共和国成为地中海霸主 西西 班班 牙牙 小小 亚亚 细细 亚亚 埃埃 及及 罗马罗马 迦太基迦太基 公元前公元前2 2世纪末的罗马世纪末的罗马 3 3、结束：、结束： 原因：原因： 过程：过程： 标志：标志： 公元前公元前1 1世纪，发生严重的社会危机世纪，发生严重的社会危机 斯巴
19、达克起义斯巴达克起义 凯撒夺权凯撒夺权 屋大维独揽大权屋大维独揽大权 公元公元前前2727年，年，屋大维屋大维掌权。掌权。 随堂训练随堂训练 1. “1. “在吸收全体成年男子公民参加，每年约集会在吸收全体成年男子公民参加，每年约集会4040次的公民次的公民 大会上，人们就重大问题进行辩论和投票。最下层的鞋匠和最大会上，人们就重大问题进行辩论和投票。最下层的鞋匠和最 富有的贵族同样享有在议会表态、投票和任职的权力。”这一富有的贵族同样享有在议会表态、投票和任职的权力。”这一 情境应发生在情境应发生在( ( ) ) A. A. 古代雅典古代雅典 B. B. 古巴比伦古巴比伦 C. C. 古代罗马
20、古代罗马 D. D. 古代日本古代日本 2.2.恩格斯曾经说过：“我们在哲学中以及在其它许多领域中，恩格斯曾经说过：“我们在哲学中以及在其它许多领域中， 常常不得不回到这个小民族的成就方面来。”“这个小民族及常常不得不回到这个小民族的成就方面来。”“这个小民族及 其成就”主要是指其成就”主要是指( ( ) ) A A希腊希腊 城邦国家城邦国家 B B罗马罗马 建筑水平建筑水平 C C希腊希腊 民主政治民主政治 D D罗马罗马 文化艺术文化艺术 3 3、20122012年的选举之年，俄罗斯、法国、美国等先后进行了总统年的选举之年，俄罗斯、法国、美国等先后进行了总统 大选。选举作为民主政治的一种形
21、式，较早出现在大选。选举作为民主政治的一种形式，较早出现在( ( ) ) A A古埃及古埃及 B B古代雅典古代雅典 C C古巴比伦古巴比伦 D D古印度古印度 A C B 4 4、布匿战争交战的双方、布匿战争交战的双方 ( )( ) A A雅典雅典斯巴达斯巴达 B B古埃及古埃及古罗马古罗马 C C罗马罗马迦太基迦太基 D D巴比伦巴比伦古印度古印度 5.5.下列国家中，曾经在公元前下列国家中，曾经在公元前6 6世纪建立奴隶制共和国世纪建立奴隶制共和国 的有（的有（ ） 古代埃及古代埃及 雅典雅典 斯巴达斯巴达 古古 罗马罗马 A A、 B B、 C C、 D D、 C C C C 6 6、
22、罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的（、罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的（ ） A A、西周、西周 B B、秦朝、秦朝 C C、西汉末年、西汉末年 D D、东汉、东汉 C C 6.6.写出下列时间罗马共和国和罗马帝国的变迁情况：写出下列时间罗马共和国和罗马帝国的变迁情况： A A、公元前、公元前509509年（年（ ） B B、公元前、公元前2 2世纪（世纪（ ） C C、公元前、公元前4949年（年（ ） D D、公元前、公元前2727年（年（ ） E E、公元、公元395395年（年（ ） F F、公元、公元476476年（年（ ） 阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一：公元前
23、材料一：公元前443年起，伯利克里连任十将军委员会的年起，伯利克里连任十将军委员会的 首席将军首席将军15年。执政期间，他进一步改革政治制度，规定年。执政期间，他进一步改革政治制度，规定 一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生； 公民大会成为最高的权力机构，十天召开一次会，决定内公民大会成为最高的权力机构，十天召开一次会，决定内 政、外交、战争、和平等重大问题，凡年满政、外交、战争、和平等重大问题，凡年满20岁的男性公岁的男性公 民都能参加。民都能参加。 材料二：列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体，材料二：列宁指出：“在民主共
24、和国中参加选举的是全体， 但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。 请回答：请回答： 材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？ 你对这种政治体制是如何认识的？你对这种政治体制是如何认识的？ 是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政 治。治。 雅典民主政治对经济、文化的繁荣和国雅典民主政治对经济、文化的繁荣和国 家的强盛起了积极的作用。但是其实质是家的强盛起了积极的作用。但是其实质是 奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一种奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一种 形式。形式。 第第 4 课课 美国一牧师焚烧
25、美国一牧师焚烧古兰经古兰经计划遭全球谴责计划遭全球谴责 美国一名牧师坚持计划在“美国一名牧师坚持计划在“ ”纪念日焚烧”纪念日焚烧古兰经古兰经的的 消息传开后，巴基斯坦、印度、法国、英国、黎巴嫩、印度尼西消息传开后，巴基斯坦、印度、法国、英国、黎巴嫩、印度尼西 亚等国和一些国际组织纷纷对此表示谴责，并要求有关方面予以亚等国和一些国际组织纷纷对此表示谴责，并要求有关方面予以 制止。美国总统奥巴马日也公开谴责这一引发众怒的计划。制止。美国总统奥巴马日也公开谴责这一引发众怒的计划。 巴基斯坦总统扎尔达里日发表声明，称这是一个“卑劣”巴基斯坦总统扎尔达里日发表声明，称这是一个“卑劣” 的计划。他说，这
26、将在全球的穆斯林中引发怒火，并对宗教间和的计划。他说，这将在全球的穆斯林中引发怒火，并对宗教间和 谐及世界和平造成不可弥补的损害。谐及世界和平造成不可弥补的损害。 日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息 和和 服服 优 雅 美 丽 的 和 服 是 根 据 唐 王 朝 优 雅 美 丽 的 和 服 是 根 据 唐 王 朝 的 妇 女 服 饰 改 良 而 来 的 妇 女 服 饰 改 良 而 来 日本概况日本概况 国歌：国歌：君之代君之代 国花：樱花国花：樱花 国鸟：绿雉国鸟：绿雉 国服：国服：和服和服 国旗：日出之国国旗：日出之国 国徽：国徽：圆形，绘有
27、圆形，绘有 瓣黄色的菊花瓣黄色的菊花 瓣图案瓣图案 唐：遣唐使唐：遣唐使 明：倭寇明：倭寇 清：甲午中日战争清：甲午中日战争 八国联军侵华八国联军侵华 现代：抗日战争现代：抗日战争 日本的历程日本的历程 1 1世纪前后，世纪前后， 开始出现奴隶制国家开始出现奴隶制国家 5 5世纪，大和国统一日本世纪，大和国统一日本 6 6- -7 7世纪，大贵族奴隶主势力增强，世纪，大贵族奴隶主势力增强， 政局混乱政局混乱 7 7世纪中期，宫廷政变，实施改革世纪中期，宫廷政变，实施改革 大化改新大化改新 背景：背景： 国内各种矛盾尖锐，政局混乱。国内各种矛盾尖锐，政局混乱。 国际上，中国隋唐制度非常先进。国际
28、上，中国隋唐制度非常先进。 内容：内容： 政治上政治上:建立中央集权的天皇制国家，废除建立中央集权的天皇制国家，废除 世袭贵族制，以才选官。世袭贵族制，以才选官。 经济上经济上:把很多贵族的土地收归国有，部民转变把很多贵族的土地收归国有，部民转变 为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种， 向他们收取赋税向他们收取赋税 大化改新大化改新 作用：作用： 是一场古代日本是一场古代日本以学习和模仿以学习和模仿 中国隋唐经济和政治制度为主要内中国隋唐经济和政治制度为主要内 容的改革。容的改革。它打击了奴隶主贵族势它打击了奴隶主贵族势 力，建立了以天皇为中心的中央集
29、力，建立了以天皇为中心的中央集 权制。使日本社会政治稳定，经济权制。使日本社会政治稳定，经济 得到发展。得到发展。从奴隶社会过渡到了封从奴隶社会过渡到了封 建社会。建社会。 从从“大化改新大化改新”到到18681868年年“明治维新明治维新”以以 前的前的12001200年左右的时间，是日本的封建社会时年左右的时间，是日本的封建社会时 期。期。 由于中日两国长达两千年的交往，日本文由于中日两国长达两千年的交往，日本文 化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、 茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后 闪烁。许多
30、在中国已经消失的文化，在日本却闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却 很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须 学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学 不可。不可。 日本人善于学习他人的先进文化和技术，日本人善于学习他人的先进文化和技术， 并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文 明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民 族特性的极致体现。族特性的极致体现。 日本武士道日本武士道 武士道精神，是武士的道德规范的行武士道精神，是武士的
31、道德规范的行 为准则。绝对服从主君，重言诺，轻为准则。绝对服从主君，重言诺，轻 生命，勇于战斗。生命，勇于战斗。 阿拉伯国家的建立：阿拉伯国家的建立： （伊斯兰教建立的过程）（伊斯兰教建立的过程） 背景：背景： 七世纪以前，尚未形成统一的国家。人民渴七世纪以前，尚未形成统一的国家。人民渴 望统一望统一 ，伊斯兰教便应运而生了。，伊斯兰教便应运而生了。 过过 程程 622622年，穆罕默德在年，穆罕默德在麦地那麦地那建立政教合一的建立政教合一的 国家（伊斯兰教历元年）国家（伊斯兰教历元年） 630630年，年，麦加麦加成为伊斯兰教的圣地成为伊斯兰教的圣地 632632年，阿拉伯半岛基本统一年，阿
32、拉伯半岛基本统一 穆罕默德穆罕默德 穆罕默德（含意为穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元受到高度赞扬），生于公元 570570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个 半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默 德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公 元元6 60 0年，他年，他4040岁时安拉召唤穆罕默德作了他的岁时安拉召唤穆罕默德作了他的 使者。公元使者。公元622622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦年，穆罕默德及信徒全部迁往麦 地那，在那他可以自由地、公开地传道
33、，从此他地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他 的信徒越来越多，不久他成为的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律当地的法官、法律 制订者、集团领袖和军事统帅。制订者、集团领袖和军事统帅。 伊斯兰教伊斯兰教 伊斯兰（伊斯兰（IslanIslan），原指），原指“顺顺 从从”、“和平和平”，指顺从和信仰宇宙，指顺从和信仰宇宙 间独一无二的最高主宰安拉及其意志。间独一无二的最高主宰安拉及其意志。 以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯 兰教的人称为兰教的人称为“穆斯林穆斯林”MuslimMuslim，意，意 为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默为信仰安拉，服从先知的人。
34、穆罕默 德传教的目的在于通过一神信仰，把德传教的目的在于通过一神信仰，把 阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰 统一起来。统一起来。 伊斯兰不仅要求人们信仰真主（安拉），伊斯兰不仅要求人们信仰真主（安拉）， 而且还要遵循真主为人们制定的伦理道德规范，而且还要遵循真主为人们制定的伦理道德规范， 即即古兰经古兰经所反复强调的所反复强调的“信主行善信主行善”。因为。因为 伊斯兰不仅是一种宗教信仰，而且也是一种完整伊斯兰不仅是一种宗教信仰，而且也是一种完整 的社会制度和伦理道德体系。伦理文化在整个伊的社会制度和伦理道德体系。伦理文化在整个伊 斯兰文化体系中占有相当重要的地位
35、。伊斯兰教斯兰文化体系中占有相当重要的地位。伊斯兰教 义、教法与它所倡导的伦理道德密不可分，伊斯义、教法与它所倡导的伦理道德密不可分，伊斯 兰的有些伦理道德规范同时又是伊斯兰教的教义兰的有些伦理道德规范同时又是伊斯兰教的教义 和教法条款。伊斯兰教义的三要素和教法条款。伊斯兰教义的三要素信仰的内信仰的内 悟、信仰的表白、善行中的善行，就是穆斯林悟、信仰的表白、善行中的善行，就是穆斯林 个人和社会的公共道德。个人和社会的公共道德。 古兰经古兰经 各种各种古兰经古兰经版本的封面版本的封面 麦加麦加伊斯兰教的发源地伊斯兰教的发源地 圣地圣地麦加麦加 朝朝 拜拜 清 真 寺 清 真 寺 一手拿古兰经，一
36、手执剑。一手拿古兰经，一手执剑。 阿拉伯，中世纪的强者！阿拉伯，中世纪的强者！ 这是怎样巨大的凝聚力？这是怎样巨大的凝聚力？ 即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰 阿拉伯人的生活阿拉伯人的生活 从从7 7世纪以来，一些信仰伊斯兰世纪以来，一些信仰伊斯兰 教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚 人，通过海陆两路来到我国，长期人，通过海陆两路来到我国，长期 居住下来，与当地汉族和迁居而来居住下来，与当地汉族和迁居而来 的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐 渐融合，经过元代以后，便在中国渐融合，经过元代以后，便
37、在中国 这块土地上形成了一个新的民族这块土地上形成了一个新的民族- 回族。回族。 知识要点知识要点 大化改新的内容及意义。大化改新的内容及意义。 伊斯兰教的创立。伊斯兰教的创立。 第第5 5课课 中古欧洲社会中古欧洲社会 亚洲封建国家代表是哪些国亚洲封建国家代表是哪些国 家？过渡到封建社会各有何家？过渡到封建社会各有何 特点？欧洲封建国家又有什特点？欧洲封建国家又有什 么自身特点呢？么自身特点呢？ 1 1、查理、查理马特改革的内容是什么？马特改革的内容是什么？ 2 2、查理、查理马特改革的影响是什么？马特改革的影响是什么？ 3 3、试着总结一下，西欧封建社会制度的、试着总结一下，西欧封建社会制
38、度的 特点和影响。特点和影响。 对比两幅图，对比两幅图， 西欧国家有何西欧国家有何 变化？变化？ 在扩张中，由于国库没在扩张中，由于国库没 充足的经费装备军队，充足的经费装备军队， 兵源枯竭，怎样才能获兵源枯竭，怎样才能获 得更多的军队？得更多的军队？ 怎样理解：怎样理解： 我的附庸的附庸，我的附庸的附庸， 不是我的附庸？不是我的附庸？ 假如你是欧洲某庄园的一个农民，一天在假如你是欧洲某庄园的一个农民，一天在 田间耕作，突然看见一位你不认识的伯爵，田间耕作，突然看见一位你不认识的伯爵， 他趾高气扬地要求你为他服务，你便可以他趾高气扬地要求你为他服务，你便可以 义正词严地对他说：义正词严地对他说
39、： 1、你会如何回答他？这种现象源于历史上的哪次、你会如何回答他？这种现象源于历史上的哪次 改革？改革？ 2、对比：中国古代封建帝王对地方如何管理？、对比：中国古代封建帝王对地方如何管理？ 我的附庸的附庸不是我我的附庸的附庸不是我 的附庸的附庸 普天之下，莫非王土；普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣率土之滨，莫非王臣 中外历史对比感知中外历史对比感知 中国和西欧的封建制度的特点中国和西欧的封建制度的特点 是不同的是不同的 基督教会的发展基督教会的发展 史料：史料：751年，法兰克王国宫年，法兰克王国宫 相矮子丕平相矮子丕平 为篡夺王位，与为篡夺王位，与 基督教会勾结。他篡位成功，基督教会
40、勾结。他篡位成功， 为表感恩之情，两次进攻与为表感恩之情，两次进攻与 教皇作对的人，把罗马到拉教皇作对的人，把罗马到拉 凡那的一片土地奉献给教皇，凡那的一片土地奉献给教皇， 史称“史称“丕平献土丕平献土 ”。教皇以”。教皇以 上帝的名义为他加冕。这种上帝的名义为他加冕。这种 做法加强了国王与教会的联做法加强了国王与教会的联 系，使教权凌驾于王权之上。系，使教权凌驾于王权之上。 而且，教皇辖地的疆域从此而且，教皇辖地的疆域从此 得到奠定，在意大利中部出得到奠定，在意大利中部出 现了教皇国。十二三世纪时，现了教皇国。十二三世纪时， 教皇国势力鼎盛一时。教皇国势力鼎盛一时。 材料一材料一 教会的地产
41、散布在各地。巴黎一个修道院的地产教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产 分散在许多地方，其中一处就占地分散在许多地方，其中一处就占地1000多公顷。多公顷。 这个修道院每年征发劳役这个修道院每年征发劳役15万个劳动日，收缴大万个劳动日，收缴大 量实物，仅母鸡就有量实物，仅母鸡就有5000多只，鸡蛋多只，鸡蛋3万多个。万多个。 材料二材料二 卡诺莎雪地求饶在中世纪的西欧，卡诺莎雪地求饶在中世纪的西欧， 罗马教皇变成了一个太上罗马教皇变成了一个太上 皇。就连国王、皇帝也怕它三分。亨利皇帝屈膝脱帽，身着麻皇。就连国王、皇帝也怕它三分。亨利皇帝屈膝脱帽，身着麻 衣，在大雪纷飞的冬天，在教皇出行时住
42、下的卡诺莎城堡外跪衣，在大雪纷飞的冬天，在教皇出行时住下的卡诺莎城堡外跪 地求饶。一直在雪地上跪了三天三夜，教皇才开门相迎。地求饶。一直在雪地上跪了三天三夜，教皇才开门相迎。 阅读材料思考：罗马教廷在西欧封阅读材料思考：罗马教廷在西欧封 建社会中的地位和影响如何？建社会中的地位和影响如何？ 教会既是欧洲最大的封建主又是欧洲教会既是欧洲最大的封建主又是欧洲 封建制度的精神支柱封建制度的精神支柱 1、经历了西罗马帝国灭亡后，什么时候、经历了西罗马帝国灭亡后，什么时候 兴起？有哪些著名的城市？主要从事什么兴起？有哪些著名的城市？主要从事什么 行业？地理位置和经营情况怎样？行业？地理位置和经营情况怎样
43、？ 2、琅城起义反映了什么问题？、琅城起义反映了什么问题？ 3、市民阶层有哪些人组成？从中逐渐产、市民阶层有哪些人组成？从中逐渐产 生了哪一种新的阶级？有何意义？生了哪一种新的阶级？有何意义？ 看书找答案：看书找答案： 1.10世纪西欧开始出现的作为手工业和商业中心的城市：世纪西欧开始出现的作为手工业和商业中心的城市： 意大利意大利威尼斯威尼斯 英英 国国牛牛 津、曼彻斯特津、曼彻斯特 法法 国国琅城琅城 2 2、法国琅城的市民起义反映了什么？、法国琅城的市民起义反映了什么？ 随着城市的发展，市民与封建主之间的随着城市的发展，市民与封建主之间的 阶级冲突日益尖锐。阶级冲突日益尖锐。 3 3、市
44、民阶层有哪些人组成？从中逐渐产生市民阶层有哪些人组成？从中逐渐产生 了哪一种新的阶级？有何意义？了哪一种新的阶级？有何意义？ 手工业者、商人、银行家；手工业者、商人、银行家； 早期资产阶级早期资产阶级 为资本主义的兴起准备了条件为资本主义的兴起准备了条件 我国宋代的城我国宋代的城 市比西欧同时市比西欧同时 期的城市规模期的城市规模 大得多，热闹大得多，热闹 得多，所以更得多，所以更 为先进为先进。 你看到的只是表面你看到的只是表面 现象。实际上，西现象。实际上，西 欧欧市民阶级力量欧欧市民阶级力量 强大得多，而且从强大得多，而且从 中产生了后来的资中产生了后来的资 产阶级，孕育了西产阶级，孕育
45、了西 欧的资本主义萌芽欧的资本主义萌芽 和资产阶级文化。和资产阶级文化。 动脑筋：动脑筋：P31 西欧城市的重新兴起西欧城市的重新兴起 动脑筋：动脑筋： 男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲 同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民 阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展 的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一 步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商 人和银行家发展成早期
46、资产阶级，他们的出现为人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为 资本主义的兴起准备了条件。资本主义的兴起准备了条件。 拜占廷帝国的灭亡：拜占廷帝国的灭亡： 1、6世纪后四处征讨，财尽民穷，外患世纪后四处征讨，财尽民穷，外患 不断。不断。 2、13世纪上半期曾被西方军队征服。世纪上半期曾被西方军队征服。 3、15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。 议一议：议一议： 拜占廷帝国由盛转衰最后走向灭亡的原因？给拜占廷帝国由盛转衰最后走向灭亡的原因？给 了我们哪些启示了我们哪些启示 ？ 原因：原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出 现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已现之后悄然兴起的文明
