1、18501893法国小说家 作作 者者莫泊桑莫泊桑(1850-1893)法国作家。法国作家。生生于没落贵族家庭，自幼酷爱文学，于没落贵族家庭，自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。楼拜是他的文学导师。1880年短篇年短篇小说小说羊脂球羊脂球问世，轰动法国文问世，轰动法国文坛，是作者的成名作。长篇小说中坛，是作者的成名作。长篇小说中最出色的是最出色的是一生一生和和俊友俊友（漂亮朋友）（漂亮朋友）。短篇小说家。短篇小说家人、两个朋友、项链等，人、两个朋友、项链等，这些作品不同程度地讽刺和揭露了这些作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其
2、是在资产阶资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。级思想腐蚀下的人们精神的堕落。我的叔叔于勒我的叔叔于勒1 1、理清小说脉络，学习、理清小说脉络，学习“一波三折一波三折”的的写法。写法。2 2、通过分析人物形象，逐步揭示人物性、通过分析人物形象，逐步揭示人物性格特点。格特点。3 3、了解资本主义社会人与人之间冷酷的、了解资本主义社会人与人之间冷酷的金钱关系及世态的炎凉。金钱关系及世态的炎凉。4 4、培养学生爱国情操，珍惜拥有的至纯、培养学生爱国情操，珍惜拥有的至纯至善的亲情至善的亲情。读准下列画线字的读音。读准下列画线字的读音。拮据拮据（）栈栈桥（桥（）煞煞白（白（）撬撬开
3、（开（）诧诧异（异（）牡蛎牡蛎（）别别墅墅（）皱皱纹（纹（）褴褛褴褛（）阔阔绰绰（）女女婿婿（）嘟哝嘟哝（）zhnzhnshshqioqiojijjijchchm lm lshshzhuzhulnllnlchuchuxxd nongd nong 解释下列词语。解释下列词语。拮据：拮据：莫名莫名其其妙：妙：郑重其事：郑重其事：张皇：张皇：十拿九稳：十拿九稳：与日俱增：与日俱增：缺少钱，经济境况不好。缺少钱，经济境况不好。没法说出其中的奥妙。没法说出其中的奥妙。形容态度非常严肃认真。形容态度非常严肃认真。惊慌。皇用惊慌。皇用“惶惶”。比喻很有把握。比喻很有把握。随着时间一天天增长而增大。随着时间一
4、天天增长而增大。形容发展得很快。俱，一起。形容发展得很快。俱，一起。整体感知整体感知,理清情节。理清情节。课文插图喜读来信喜读来信热切盼望热切盼望学做贵族学做贵族惊慌失措惊慌失措同情叔叔同情叔叔盼于勒：盼于勒：赞于勒：赞于勒：见见于勒：于勒：躲于勒：躲于勒：赶赶于勒于勒插叙:开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：盼于勒：盼于勒：赞于勒：赞于勒：见见于勒：于勒：对于勒的对于勒的称呼称呼于勒的经济于勒的经济状况状况见于勒的心见于勒的心情情坏蛋，流氓，坏蛋，流氓，无赖无赖穷，花光了遗穷，花光了遗产产正直的人，正直的人，有良心的人有良心的人小子，家伙，小子，家伙，老流氓，贼，老流氓，贼，富，
5、赚了钱要富，赚了钱要赔父亲的损失赔父亲的损失穷，在船上卖穷，在船上卖牡蛎牡蛎恐怖恐怖希望希望恐怖和恐怖和仇恨仇恨 四、小说描写这种种变化，表现了小说描写这种种变化，表现了什么样的主题什么样的主题?通过描述菲利普夫妇对通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系关系是赤裸裸的金钱关系。见见 十年思盼，天涯咫尺，十年思盼，天涯咫尺，同胞好似同胞好似摇钱树摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。骨肉恰如陌路人。世态炎凉 谁是主人公？谁是主人公？明线
6、：菲利普夫妇的态度变化明线：菲利普夫妇的态度变化 暗线：于勒的贫富变化暗线：于勒的贫富变化 菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，于勒是暗线，略写和虚写了他的线，于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。小说正是通过刻画菲利过去和现在。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了全文普夫妇的性格特征，从而揭示了全文的主题思想。因此，本文的主人公是的主题思想。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。菲利普夫妇。神态、动作、语言神态、动作、语言你们要不要我请你们吃牡蛎？你们要不要我请你们吃牡蛎？揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理。揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理。“啊，啊
7、！原来如此啊，啊！原来如此如此如此我早就看我早就看出来了！出来了！谢谢您，船长。谢谢您，船长。”菲利普说话语无伦次，生动的描写了他内心菲利普说话语无伦次，生动的描写了他内心的嫉妒恐慌。虚荣，势力，自私的个性跃然的嫉妒恐慌。虚荣，势力，自私的个性跃然纸上。纸上。菲利普夫妇的性格特点菲利普夫妇的性格特点1.势利势利2.冷酷冷酷3.唯利是图唯利是图4.吝啬而又爱慕虚荣吝啬而又爱慕虚荣“我我”是一个怎样是一个怎样的人的人,在文中起什在文中起什么作用么作用?我心里默念道：我心里默念道：“这是这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。我的亲叔叔。”再读课文，点评人物再读课文，点评人物 小
8、菲利普的形象是怎样的？小菲利普的形象是怎样的？1.不受父母的影响，仔细观察叔叔不受父母的影响，仔细观察叔叔 2.心疼叔叔心疼叔叔 3.给了叔叔十个铜子的小费给了叔叔十个铜子的小费 小菲利普就是一个涉世未深的，比较天真小菲利普就是一个涉世未深的，比较天真单纯，富有同情心的孩子，与父母的表现单纯，富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。形成了鲜明的对比。“我我”是线索人物，以是线索人物，以“我我”的见闻展开的见闻展开情节，起穿针引线的作用。情节，起穿针引线的作用。环境描写可以环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用。找出文中环境描写的句子，并分析其作用。欢快欢快失望、沮丧失望、沮丧
9、（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）（）（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（）（）烘托人物心情。烘托人物心情。写法探妙写法探妙双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚：于勒虚：于勒选材以小见大选材以小见大鲜明的对比鲜明的对比巧设悬念巧设悬念 悬念是欣赏小说、戏剧、电影或其他悬念是欣赏小说、戏剧、电影或其他文艺作品时的一种心理活动，即关切故事文艺作品时的一种心
10、理活动，即关切故事发展和人物命运的紧张心情。作家和导演发展和人物命运的紧张心情。作家和导演为体现作品中的矛盾冲突，在处理情节结为体现作品中的矛盾冲突，在处理情节结构时常用各种手法引起读者或观众的悬念，构时常用各种手法引起读者或观众的悬念，以加强文艺作品的艺术感染力。在章回小以加强文艺作品的艺术感染力。在章回小说中，往往在情节紧要关头或人物命运起说中，往往在情节紧要关头或人物命运起落之时，作者来个落之时，作者来个“欲知后事如何，且听下欲知后事如何，且听下回分解回分解”，这就是故意设置的悬念。，这就是故意设置的悬念。巧妙地运用了悬念，不仅把读者紧紧地吸引住了，而且将故事巧妙地运用了悬念，不仅把读者
11、紧紧地吸引住了，而且将故事一步步地推向高潮。故事一开始，作者抓住几件琐细的小事，一步步地推向高潮。故事一开始，作者抓住几件琐细的小事，渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出“父亲总要说他那句永不父亲总要说他那句永不变更的话变更的话”。“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！呀！”为什么为什么“父亲父亲”急切地盼望于勒归来？于勒归来会改变他们急切地盼望于勒归来？于勒归来会改变他们家的境况吗？于勒现在在哪里？他是干什么的？这一连串的问家的境况吗？于勒现在在哪里？他是干什么的？这一连串的问号，就是作者设下的一个个悬念，它
12、让读者怀着迫切的心情急号，就是作者设下的一个个悬念，它让读者怀着迫切的心情急于看下文。接下去作者写于勒两次来信，说他发了财，于看下文。接下去作者写于勒两次来信，说他发了财，“已经租已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖了一所大店铺，做着一桩很大的买卖”。可是一转眼。可是一转眼10年过去了，年过去了，菲利普一家人望眼欲穿，但仍不见于勒归来，这又是为什么呢？菲利普一家人望眼欲穿，但仍不见于勒归来，这又是为什么呢？作者再次设下悬念，把读者的胃口吊足。最后菲利普一家在去作者再次设下悬念，把读者的胃口吊足。最后菲利普一家在去哲尔赛岛游玩的渡轮上遇到了一个衣衫褴楼的老水手，他很像哲尔赛岛游玩的渡轮上遇到了
13、一个衣衫褴楼的老水手，他很像于勒，可那人究竟是否是于勒呢？他怎么会在渡轮上卖牡蛎呢？于勒，可那人究竟是否是于勒呢？他怎么会在渡轮上卖牡蛎呢？又一个悬念产生了。至此，作者把故事情节推向了高潮，任何又一个悬念产生了。至此，作者把故事情节推向了高潮，任何一个读者都已欲罢不能了。一个读者都已欲罢不能了。看了这个看了这个“嫌贫爱富嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感的故事以后，你有什么感受或启发呢？受或启发呢？发挥想像力发挥想像力假如假如 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
