1、20202020 小升初毕业考试语文模拟试卷（四）小升初毕业考试语文模拟试卷（四） 一、积累运用一、积累运用 1.下面各组词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 气概 石凳 梧桐 水平如静 B. 凯歌 蔚劳 烽火 斩钉截铁 C. 菩萨 残忍 咒语 瞒天过海 D. 一幢 蕴含 坚险 万籁俱寂 2.按要求写词语。 （1）找规律写词： 弄假成真、惊天动地、_、_ 风度翩翩、生机勃勃、_、_ 虚虚实实、真真假假、_、_ （2）把词语补充完整；再按要求填空（填序号）。 仗义_言 惹_生非 再接再 _ _芳百世 以上词语中，_含有否定批评的情感；遗臭万年的反义词是_。 （3）写一个含有动物的成语：_；写一
2、个心理活动的成语： _。 （4）请用一个成语说说你的语文老师给你的印象：_；请用一个成语说 说课文中青花瓷艺给你的印象：_。 3.下列对词语理解有误的是( ) A. 无拘无束：没有任何拘束，形容非常自由。 B. 婉转：文中形容鸟鸣声抑扬动听。 C. 仰视：指低着头往下看。 4.下列词语用来形容放学后的校园不恰当的一项是 （ ）。 A. 静悄 悄 B. 空荡 荡 C. 闹哄哄 5.读下面的句子，停顿恰当的句子是（ ）。 A. 弈秋，通国之/善弈者也。 B. 思援/弓缴/而/射之。 C. 使/弈秋/诲二人弈。 6.下列词语意思完全不同的是哪一组？（ ） A. 寂静 静寂 B. 著名 名著 C. 觉
3、察 察觉 D. 兄弟 弟兄 7.下面四句话中，哪句话与其它句子意思不一样（ ）。 A. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌 吗？ B. 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 C. 那浪花所奏的不是一首欢乐的 歌。 D. 不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。 8.下列诗句中表达诗人高瞻远瞩、不畏邪恶的信心和勇气的是第( )句。 A. 不识庐山真面目，只缘身在此山 中。 B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 C. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高 层。 D. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 9.把句子补充完整。 （1）树无根不长，_。 （2）_ ，百年树人。 （3）_ ，叶落归根。 （4）有山皆图画，_。
4、 10.按要求完成句子。 （1）_地球停止旋转，洗澡水_不会产生这种漩涡。（填关联词 语） （2）睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。（缩句） （3） 如果说， 科学领域的发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种“偶然的机遇” 只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qi）而不 舍精神的人。（修辞） 11.根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一项是（ ） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 A. B.
5、C. D. 二、现代文阅读二、现代文阅读 12.阅读下文，回答问题。 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的 伙伴呢！ ”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别 人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道 了。” （1） 文段中画横线的句子， 小马的话要读得_， 妈妈的话要读得_。 （填序号） 亲切 高高兴兴 吞吞吐吐 （2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水 浅，是因为_；小松鼠说水深，是因为_。 （3）读了小马的妈妈的
6、话，你明白了什么道理？ 13.阅读下文，回答问题。 秘密 有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 他 7 岁， 上小学二年级。 他有一双非常水灵的大眼睛， 乌黑的、 不谙 （n） 世事的、清澈的眼睛，凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里 面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 他是一个可怜的孩子， 跟着年迈的奶奶一起生活， 奶奶只有菲薄 （fi b） 的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂 事，一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” 朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了 多久就要买新的
7、。没有一个同学对这件事有疑义 ，有一次，是在课间休息的 时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅（ni r）着走到讲台旁， 仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔，他说：“老师，我想让您以 后用铅笔给我判作业， 这样， 作业本用完了。 我用橡皮一擦， 就像新的一样了。 ” 当老师的朋友对我说： “当时我注视着这个孩子的眼睛， 他的脸特别圣洁。 你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看 着他，看着看着就要掉眼泪，我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的 秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业，孩子特别开心，跑 出教室，冲进同学当中。”此后
8、，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改 作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上，优秀，两个字， 擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着 这个秘密。 过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整 l00 个小学生常用的作业本 给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 （1）联系上下文给文中划线词语选择恰当的解释。 菲薄：_微薄（指数量少、质量次） 瞧不起 （2）对义中画横线的句子理解正确的一项是 （ ） A. 全体同学对这件事都有疑义。 B. 全体同学对这件事都没有疑义。 C. 只有一个同学对这件事有疑义。 （3）短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”
9、的内容是什么？ （4）短文主要描写了小男孩的语言、_和_，表现了他是一个 _的孩了。 （5）如果小男孩长大以后又见到这位老帅，他会说些什么？ 14.阅读短文，完成下面的问题。 走廊里的声控灯，很早以前就坏了。但谁都没有想起买一个灯泡上来换 掉。 父亲过来，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东 西，便下了楼，买了一个灯泡上来安装好，轻轻击掌，昔日暗淡无光的走廊瞬间 便有了温暖通透的光亮。看父亲脸上淡然的微笑，我便说:“你可真是光明使者 呢，一来，这灯就好了。” 父亲担过身来， 正对着我:“其实路过的每一个人， 都可以是光明使者， 不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总
10、是感叹世风日下，自己 却始终不去动手呢?”我笑着说:“可不是人人都像您这样乐于助人， 况且”父 亲没吱声。 几日后，我突然想起一个借钱的熟人。当时他信誓旦旦，说三个月后肯 定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱， 连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将 我拦住，说:“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说:“就让这笔 钱白白地给他了不成?这样不守信用的人，你又何必跟他客气?” 父亲拿过我的账本，将还款日期一栏勾掉，才说:“何时你将心里那个 还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。假如人家忙 得忘记了，你过
11、去一通责问，那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧，连带 地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。” 我依然心里慜:“可是我觉得根本就是故意忘记的，听说他借过别人的 钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要 还的迹象。” 父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道:“如果他真是一个常占便宜的人， 那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上尽可 能地远离这样的人，不是更好吗?况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促， 也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你。” 隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得 到的那些东西，在没有
12、读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生 中一切矛盾的化解， 并不是拿尖锐的刀子划过， 而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 （1）请给短文加个合适的标题：_ （2）请用简洁的语言概括短文的主要内容。 （3）第自然段中的第一句话是对人物_描写，体现了父亲 _。 （4）联系上下文选择正确的答案，只填序号。 第自然段中“光明使者”是指 （ ） ； 第自然段中“光明使者”是指 （ ） A.每一个路过的人 B.文中的父亲和“我 C.文中的父亲 D.文中的“我” （5） 读第自然段画线的句子， 你认同文中父亲的说法吗?说说你的看法。 （6）联系生活实际，谈谈你对“人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的
13、刀子 划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。”这句话的理解。 三、习作表达三、习作表达 15.生活中常常会发生一些令人不愉快的事，但只要人们能够互相理解，就会化 干戈为玉帛，变苦恼为欢笑。请以“理解”为题，记叙生活中的一个小插曲。要 求有真情实感，不少于 400 字。 参考答案参考答案 一、积累运用 1. C 2. （1）将信将疑；积少成多；果实累累；顾虑重重；轰轰烈烈；老老实实 （2）执；是；厉；流； （3）狐假虎威；心潮澎湃 （4）独树一帜；完美无瑕 3. C 4. C 5. B 6. A 7. C 8. C 9. （1）人无志不立 （2）十年树木 （3）树高百尺 （4）无水不文章 10.（
14、1）如果；就 （2）这些都是事情。 （3）排比 11.A 二、现代文阅读 12. （1）； （2）他的个子高；他的个子矮 （3）对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。 13. （1） （2）B （3）一位小学老师和一个小男孩之间的秘密。老师用铅笔给他批改作业。 （4）动作；神态；懂事、认真 （5）老师，谢谢您当年为我保守这个我们之间的“秘密”，这个“秘密”一直激励着我好 好的学习，如果当年不是您，可能我已经没有继续学习的动力了，没有您就没有我的 今天。 14. （1）轻轻一放或者父亲的忠告等。 （2）短文主要讲了父亲买了一个灯泡换掉了走廊上坏了很久的声控灯。在“我”要打 电话催朋友还钱时， 父亲拿过账本， 把还款日期勾掉并改成无期限， 面对“我”的抱怨， 父亲教育“我”心中先放下。 （3）动作；体现在父亲乐于助人（为人着想）的品质 （4）C；A （5）答案一：认同。因为催还钱会坏了彼此的感情，甚至会弄丢一个朋友。 答案二：不认同。因为人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社 会公德。 （6）化解矛盾纠纷不要以偏激的方式解决，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待， 这样做的话自己就会没有烦恼困扰，会轻松自在。 三、习作表达 15. 略
