1、1.常见的环节动物常见的环节动物2.环节动物的主要特征环节动物的主要特征3.如何区分蚯蚓的前后端如何区分蚯蚓的前后端4.蚯蚓的呼吸和运动分别靠什么？蚯蚓的呼吸和运动分别靠什么？5.雨后，蚯蚓爬到地面上来的原因是什么？雨后，蚯蚓爬到地面上来的原因是什么？1.蚯蚓的身体呈蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的环形形，由许多相似的环形 构成，构成，蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也与其他蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体节厚，称为体节不同，而且比其他体节厚，称为 。2.蚯蚓的运动：蚯蚓通过蚯蚓的运动：蚯蚓通过 和和 的配合使身体运的配合使身体运动。动。3.蚯蚓的呼
2、吸：蚯蚓依靠蚯蚓的呼吸：蚯蚓依靠 与外界环境进行气与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌体交换。蚯蚓的体壁能够分泌 ，使体壁始终保持，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。湿润，以保证正常的呼吸。4.像蚯蚓这样，身体由许多相似的像蚯蚓这样，身体由许多相似的 构成的动物，构成的动物，叫做环节动物。叫做环节动物。5.除蚯蚓外，你还知道哪些环节动物？（两种）除蚯蚓外，你还知道哪些环节动物？（两种）_ 6.环节动物的主要特征是环节动物的主要特征是 。长圆筒长圆筒体节体节环带环带肌肉肌肉刚毛刚毛湿润的体壁湿润的体壁黏液黏液体节体节沙蚕、水蛭沙蚕、水蛭身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节身体呈圆筒形，由
3、许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动组成；靠刚毛或疣足辅助运动你喜欢图片中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是你喜欢图片中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？它们属于哪一类动物呢？什么样子的？它们属于哪一类动物呢？第三节第三节 软体动物软体动物 学习目标学习目标1.软体动物主要特征软体动物主要特征2.软体动物与人类生活的关系软体动物与人类生活的关系常见的软体动物有哪些？常见的软体动物有哪些？缢蛏缢蛏牡蛎牡蛎扇贝扇贝河蚌河蚌探究任务一：探究任务一：双壳类软体动物双壳类的运动、呼吸、摄食双壳类的运动、呼吸、摄食1.识别识别P12图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水
4、管和出水管。水管和出水管。2.双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？么？3.双壳类动物是怎样摄食的双壳类动物是怎样摄食的?请阅读课本请阅读课本P12和和P13第一段，四人小组合作交流第一段，四人小组合作交流解决以下问题：解决以下问题：入水管入水管出水管出水管外套膜外套膜贝壳贝壳鳃鳃足足(保护作用保护作用)作用：分泌的作用：分泌的物质形成贝壳物质形成贝壳(呼吸器官呼吸器官)(运动器官运动器官)3.双壳类动物是怎样摄食的双壳类动物是怎样摄食的?通过入水管吸入水，水流经身体的一些器官通过入水管吸入水，水流经身体的一些器官后，再通过出水管排出体外。在吸入和排出
5、后，再通过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。消化的残渣。1.1.身体柔软，表面有肉质的膜，称为身体柔软，表面有肉质的膜，称为，它，它的分泌物形成的分泌物形成 ；贝壳起；贝壳起柔软身体的作用。柔软身体的作用。2.2.运动：用运动：用 缓缓运动；缓缓运动；3.3.摄食和呼吸：通过摄食和呼吸：通过 和和 吸水和排出吸水和排出水，在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗水，在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时粒并排出未消化的残渣，同时呼吸呼吸。外套膜外套膜贝壳贝壳足足鳃鳃保护保护入水管入水管
6、出水管出水管双壳类的运动、呼吸、摄食双壳类的运动、呼吸、摄食蜗牛蜗牛乌贼（墨鱼）乌贼（墨鱼）石鳖石鳖探究任务二：其它软体动物探究任务二：其它软体动物章鱼章鱼鲍鱼鲍鱼鱿鱼鱿鱼 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。壳；运动器官是足。软体动物的主要特征：软体动物的主要特征：探究任务三：软体动物与人类的关系探究任务三：软体动物与人类的关系1.用于水产养殖以用于水产养殖以 ；2.可入可入 ；3.用于制作用于制作 ；4.有一定的危害，如钉螺是有一定的危害，如钉螺是_ _的中间的中间寄主，与血吸虫的传播有关。寄主，与血吸虫的传播有关。食用食用药药装饰品装饰品
7、日本血吸虫日本血吸虫如：乌贼、田螺、河蚌、鲍如：乌贼、田螺、河蚌、鲍、扇贝、贻贝等、扇贝、贻贝等 如如:鲍的贝壳鲍的贝壳(石决明石决明)、乌贼的壳、乌贼的壳(海螵蛸海螵蛸)珍珠和螺壳珍珠和螺壳 探究任务三：软体动物与人类的关系探究任务三：软体动物与人类的关系 知识梳理知识梳理双壳类双壳类概念：概念：运动器官：运动器官：足足呼吸器官：呼吸器官：鳃鳃软软体体动动物物主要特征：主要特征：其它软体动物：其它软体动物：石鳖、蜗牛、乌贼、鱿鱼等石鳖、蜗牛、乌贼、鱿鱼等与人类的关系与人类的关系身体外面有两片大小相同的石灰质贝壳身体外面有两片大小相同的石灰质贝壳贝壳：贝壳：保护作用保护作用外套膜：外套膜：分泌
8、的物质形成贝壳分泌的物质形成贝壳柔软的身体表面有外套膜，大多具柔软的身体表面有外套膜，大多具 有贝壳；运动器官是足。有贝壳；运动器官是足。1.用于水产养殖以食用；用于水产养殖以食用；2.可入可入 药；药；3.用于制作用于制作 装饰品装饰品；4.有一定的危害，如钉螺是日本血吸虫有一定的危害，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫的传播有关。的中间寄主，与血吸虫的传播有关。珍珠的形成：珍珠的形成：河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳内面光亮河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳内面光亮的珍珠层，当外套膜受到异物刺激时，会分泌大量的的珍珠层，当外套膜受到异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从
9、而形成光彩夺目的珍珠。珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。1.1.河蚌、文蛤的外面有大小相近的石灰质贝壳，河蚌、文蛤的外面有大小相近的石灰质贝壳，因而属于软体动物中的因而属于软体动物中的 。2.2.贝壳是由贝壳是由 分泌的物质形成，主要成分分泌的物质形成，主要成分是是 。双壳类动物用。双壳类动物用 运动，用运动，用 与水与水流进行气体交换，同时完成摄食。流进行气体交换，同时完成摄食。3.3.软体动物的主要特征：软体动物的主要特征：柔软的身体表面有柔软的身体表面有 ，大多具有，大多具有 ；运动器官是运动器官是 。双壳类双壳类外套膜外套膜碳酸钙碳酸钙足足鳃鳃贝壳贝壳外套膜外套膜足足1.一
10、个小虫虽不大一个小虫虽不大,飞来飞去吃天下飞来飞去吃天下,长脚驴脸麻布褂长脚驴脸麻布褂,横行霸道害庄稼。横行霸道害庄稼。2.小小诸葛亮，小小诸葛亮，稳坐中军帐，稳坐中军帐，摆起八卦阵，摆起八卦阵，单捉飞来将。单捉飞来将。3.手里两把钳，手里两把钳，横行水陆间。横行水陆间。煮熟色泽红，煮熟色泽红，味道美又鲜。味道美又鲜。4.长长身体两排脚，长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。治病倒是好中药。蝗蝗虫虫蜈蜈蚣蚣蜘蜘蛛蛛螃螃蟹蟹 节肢动物节肢动物是是最大最大的动物类群，的动物类群，目前已命名的种类有目前已命名的种类有120120万种万种以上，
11、占以上，占所有已知动物种数的所有已知动物种数的80%80%以上。以上。节肢动物节肢动物昆虫纲昆虫纲蛛形纲蛛形纲甲壳纲甲壳纲多足纲多足纲昆虫昆虫是节肢是节肢动物中动物中种类种类最多最多的一类的一类动物动物昆虫你都认识哪些昆虫呢？你都认识哪些昆虫呢？探探究究任任务务一一观察与思考：观察与思考：用手触摸蝗虫身体的体表，你有用手触摸蝗虫身体的体表，你有什么感觉？你摸到了什么结构？此结什么感觉？你摸到了什么结构？此结构有何作用？构有何作用？体表的结构是怎样的？体表的结构是怎样的？温馨提示：动作要轻温馨提示：动作要轻哦，我也怕疼的。哦，我也怕疼的。感觉到体表比较硬。感觉到体表比较硬。外骨骼。外骨骼。它的作
12、用是它的作用是保护；保护；防止体内水防止体内水分的蒸发。分的蒸发。蝗虫为什么要蜕皮？蝗虫为什么要蜕皮？外骨骼会限制昆虫的发育和长大。外骨骼会限制昆虫的发育和长大。探探究究任任务务一一金金蝉蝉脱脱壳壳外外骨骨骼骼体表具备什么特征的动物是体表具备什么特征的动物是昆虫？昆虫？结论：昆虫的体表具有外骨骼结论：昆虫的体表具有外骨骼探探究究任任务务一一探探究究任任务务二二要求要求1.1.用肉眼观察蝗虫的身体的分用肉眼观察蝗虫的身体的分 部情况。部情况。2.2.用观察蝗虫头部的器官。用观察蝗虫头部的器官。3.3.数一数，蝗虫足和翅的数量。数一数，蝗虫足和翅的数量。4.4.用手展开蝗虫的翅，仔细的用手展开蝗虫
13、的翅，仔细的 进行观察，说出它们的形状进行观察，说出它们的形状。5.5.探究时间为探究时间为6 6分钟。分钟。身体是怎样分部的？身体是怎样分部的？探探究究任任务务二二身体是怎样分部的？身体是怎样分部的？观察与思考：观察与思考：1.1.蝗虫的身体分为几蝗虫的身体分为几部分？部分？2.2.观察头部，你都看到了哪些器官？观察头部，你都看到了哪些器官？3.3.蝗虫有几对足？着生在哪个部位？蝗虫有几对足？着生在哪个部位？哪一对足比较发达，适于跳跃？哪一对足比较发达，适于跳跃？4.4.蝗虫有几对翅？着生在哪个部位？蝗虫有几对翅？着生在哪个部位？将翅展开，看有什么特点？将翅展开，看有什么特点？温馨提示：观察
14、要仔细哟温馨提示：观察要仔细哟探探究究任任务务二二1.1.蝗虫的身体分为蝗虫的身体分为哪哪几几部分？部分？头、胸、腹三部分头、胸、腹三部分 123探探究究任任务务二二2.2.观察头部，你都看到了哪些器官？观察头部，你都看到了哪些器官？一对触角，一对复眼，一个口器。一对触角，一对复眼，一个口器。头部是感觉和摄食的中心。头部是感觉和摄食的中心。三个单眼三个单眼探探究究任任务务二二3.3.蝗虫有几对足？蝗虫有几对足？着生着生在哪个部位？在哪个部位？哪一对足比较发达，适于跳跃？哪一对足比较发达，适于跳跃？三对；着生在胸部；后足发达，适于跳跃三对；着生在胸部；后足发达，适于跳跃 探探究究任任务务二二4.
15、4.蝗虫有几对翅？蝗虫有几对翅？着生着生在哪个部在哪个部 位？将翅展开，看有什么特点？位？将翅展开，看有什么特点？两对；着生在胸部。两对；着生在胸部。翅翅胸部是运动胸部是运动中心。中心。前翅革质，起保护作用；前翅革质，起保护作用；后翅后翅薄膜状，柔薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。软而宽大，适于飞行。腹部容纳着腹部容纳着内脏器官内脏器官 从身体分部看，有哪些特点的从身体分部看，有哪些特点的 动物是昆虫呢？动物是昆虫呢？结论：身体分为头、胸、腹三部分。结论：身体分为头、胸、腹三部分。胸部有三对足，一般有两对翅。胸部有三对足，一般有两对翅。探探究究任任务务二二 唯一唯一会飞会飞的无脊椎动物的无脊椎动物
16、探探究究任任务务三三在蝗虫的胸部和腹部的左右两侧有排列在蝗虫的胸部和腹部的左右两侧有排列的很整齐的一行小孔，这就是气门。从的很整齐的一行小孔，这就是气门。从中胸到腹部第中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对节，每一个体节都有一对气门，共有气门，共有10对。每个气门都向内连通对。每个气门都向内连通着气管。气管一再分支，最后由最小的着气管。气管一再分支，最后由最小的分支与各细胞发生联系，进行气体交换。分支与各细胞发生联系，进行气体交换。思考：思考：1.1.蝗虫的呼吸器官是什么？蝗虫的呼吸器官是什么？2.2.气门的作用是什么？气门的作用是什么？蝗虫靠什么进行呼吸？蝗虫靠什么进行呼吸？阅读资料并思考以下
17、问题：阅读资料并思考以下问题：探探究究任任务务三三 1.1.蝗虫的呼吸器官是什么？蝗虫的呼吸器官是什么？2.2.气门的作用是什么？气门的作用是什么？气门是气体进出蝗虫身体的门户。气门是气体进出蝗虫身体的门户。蝗虫的呼吸器官是气管。蝗虫的呼吸器官是气管。探探究究任任务务三三B B 结论：结论：蝗虫的呼吸器官位于蝗虫的呼吸器官位于胸腹部，而不是头部。胸腹部，而不是头部。取甲、乙两只活蝗虫，将甲蝗虫的头部浸取甲、乙两只活蝗虫，将甲蝗虫的头部浸入水中，乙蝗虫的胸腹部浸入水中，结果入水中，乙蝗虫的胸腹部浸入水中，结果是（是（）A.A.甲蝗虫先死甲蝗虫先死 B.B.乙蝗虫先死乙蝗虫先死C.C.都死亡都死亡
18、 D.D.都不死亡都不死亡 蝗虫的呼吸器官是什么？位蝗虫的呼吸器官是什么？位于什么部位？于什么部位？结论：蝗虫的呼吸器官是气管，结论：蝗虫的呼吸器官是气管，位于胸腹部。位于胸腹部。探探究究任任务务三三昆虫的基本特征昆虫的基本特征 1.1.身体分为身体分为头、胸、腹头、胸、腹三部分三部分 2.2.有有一对触角一对触角、三对足三对足，一般有，一般有两两 对翅。对翅。身体分为头胸腹，身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。里头是肉外是骨。哪些是昆虫？哪些是昆虫？瓢瓢虫虫虾虾蜘蜘蛛蛛蜈蜈蚣蚣动物名称动物名称蝗虫蝗虫七星瓢虫七星瓢虫蜘蛛蜘蛛蜈蚣蜈蚣
19、虾虾体表是否较硬体表是否较硬身体是否分节，身体是否分节，不同体节有无不同体节有无差别差别有无触角，触有无触角，触角是否分节角是否分节有无翅有无翅有几对足，足有几对足，足是否分节是否分节是是是是是是是是是是是是/有有是是/有有是是/有有是是/有有是是/有有是是/有有是是/有有无无是是/有有 是是/有有有有有有无无无无无无3 3对对/是是3 3对对/是是 4 4对对/是是多对多对/是是5 5对对/是是比较、归纳出表格中所有动物的共同特征比较、归纳出表格中所有动物的共同特征体表较硬体表较硬身体分节，不身体分节，不同体节有差别同体节有差别足分节足分节共共 同同 特特 征征1.体表有坚韧的外骨骼体表有坚
20、韧的外骨骼 2.身体身体和和附肢（足和触角）附肢（足和触角）都分节都分节节肢动物节肢动物虾虾节肢动物节肢动物昆虫纲：昆虫纲：蛛形纲：蛛形纲：甲壳纲：甲壳纲：多足纲：多足纲：蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊蜘蛛、蝎子蜘蛛、蝎子虾、蟹虾、蟹蜈蚣、蚰蜒、马陆蜈蚣、蚰蜒、马陆常见的节肢动物常见的节肢动物节肢动物与人类的关系节肢动物与人类的关系虾蟹等为人类和其他海洋生物虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质提供了动物蛋白质。蜜蜂等昆虫为地球上几十万种蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物开花植物传播花粉传播花粉；蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病治疗疾病果蝇是非常经典的果蝇是非常经典的实验材料实验材料；但是，有不少节肢动物也给人但是，有不少节肢动物也给人类类带来诸多困扰带来诸多困扰。蝗灾蝗灾42写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
