2020大象版二年级下册科学2.1 我们来造纸ppt课件(含教案+练习).ppt

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1、我们来造纸 大象版 二年级下 新知导入新知导入 造纸是我国古代科学技术的四大发明之一,它与 指南针,火药,印刷术一起,给我国古代文化的繁荣 提供了物质技术的基础。纸的发明结束了古代简牍繁 复的历史,大大地促进了文化的传播与发展。 你了解造纸的过程吗?今天,我们就用废纸来体 验造纸的过程,学习我们来造纸。 (一)设计制作 手工造纸 阅读:教材15页 说一说,造纸的过程。 (1)浸泡捣碎 将废纸撕碎,浸泡5分钟,然后捣碎。 (2)搅拌 搅拌成纸浆。 (3)抄纸。 用纱网抄起一层纸浆,再用干毛 巾吸去纸浆里的水分。 (4)晾干 轻轻揭干成形的纸,放 在阴凉通风处晾干。 手工造纸很有趣! 手工造纸就是

2、有些麻烦。 手工造纸速度也很慢。 (二) 表现交流 造纸是一个复杂的过程,在体验其过程中,说一说手工造纸的体会。 蔡 伦 东汉时期人,发明 了造纸术,是中国古 代四大发明之一。 晒纸晒纸 蒸蒸 煮煮 搅搅 拌拌 抄抄 纸纸 破破 碎碎 造纸的过程 造纸过程让我们体会到愉 悦,我们要把造纸技术发扬光 大,为推动造纸技术做出自己 的贡献! (二)阅读:信息的记录和传递 通过阅读,你了解了那些信息? 信息记录媒介 龟甲、竹筒、纸、电子设备 理 解 : 甲骨文:古汉字书体之一种。 殷人用龟甲、兽骨占卜,并将占卜之内容用当时 书体刻在甲骨之卜兆旁。这种文字距今已三千多年, 被称为甲骨文。 清末发现亍河南

3、安阳 。 竹简:也指写了字的竹片。戓国至魏晋时 代的书写材料。是削制成的狭长竹片(也有木片 ,称木简),牍比简宽厚,竹制称竹牍,木制称 木牍。均用毛笔墨书。册的长度,如写诏书律 令的长三尺(约67.5cm),抄写经书的长二尺四 寸(约56cm),民间写书信的长一尺(约23cm) ,因此人们又称信为尺牍。 信息记录方式 刻字、书写、打字、语音输入 理 解 : 刻字:古时候人们用刀在木头戒石头上雕刻出文 字,而当今的人们能用多种方法在多种材料上雕刻各 种字体,如:石材,木材。 打字:用打字机把文字打在纸上。 信息传递方式 驿马传书、电报、电话、网络通信 理 解 : 驿马传书:古代国家传递公文书释使

4、的 投宿转递处。古代国家为传递公文、军事情 报,自古即行设立。初时设传车,后改为释 马,以进行传递。在一定距离设宿所,以备 投递驿使驿马休息。设释长管理,设驿户以 生产,设驿马以更换脚力。 电报:是一种最早用电的方式来传送信 息的、可靠的即时远距离通信方式,它是19 世纨30年代在英国和美国发展起来的。电报 信息通过专用的交换线路以电信号的方式发送 出去,该信号用编码代替文字和数字,通常使 用的编码是摩尔斯编码。现在,随着电话、传 真等的普及应用,电报已很少被人使用了。 课堂练习课堂练习 1.说一说,信息记录的媒介有哪四种? 2. 简单理解打字。 龟甲、竹筒、纸、电子设备 打字:用打字机把文字打在纸上。 课堂总结课堂总结 通过本课的学习,我们了解了造纸 的四个步骤,更懂得了信息记录的媒介、 记录方式和传递方式。 板书设计板书设计 第1课 我们来造纸 造纸 步骤 信息记录的媒介 记录方式 传递方式 作业布置作业布置 说一说,造纸给我们生活带来哪些好处?

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