1、 说课提纲说课提纲 1 2 3 4 教材分析教材分析 教学过程教学过程 教法学法教法学法 教学反思教学反思 教材分析教材分析上课教材上课教材 一 、 教 材 分 析 一 、 教 材 分 析 教 学 内 容 教 学 内 容 本课教学使用的教本课教学使用的教 材是高等教育出版社材是高等教育出版社 电脑广告设计电脑广告设计第第 三单位（广告色彩应三单位（广告色彩应 用）的任务，授课时用）的任务，授课时 数为数为2课时，一共是课时，一共是90 分钟。这一章节主要分钟。这一章节主要 学习如何设计色彩搭学习如何设计色彩搭 配表以及使用色彩搭配表以及使用色彩搭 配表进行配色训练。配表进行配色训练。 解决方法
2、解决方法 我采用分层我采用分层 次教学法和分组次教学法和分组 教学法，以优带教学法，以优带 差，自主探究完差，自主探究完 成任务。成任务。 解决方法解决方法 使用上网、使用上网、 视频演示和图片视频演示和图片 展示等环节，充展示等环节，充 分调动学生的学分调动学生的学 习积极性习积极性 。 学情分析学情分析 首先本课的教学对象是首先本课的教学对象是 动漫专业一年级的学生，动漫专业一年级的学生， 针对学生有一定的分析色针对学生有一定的分析色 彩和配色上色的能力，但彩和配色上色的能力，但 能力参差不齐。能力参差不齐。 学情分析学情分析 其次学生学习热情的持其次学生学习热情的持 久度不够高，注意力不
3、够久度不够高，注意力不够 集中。集中。 一、教材分析一、教材分析- -学情分析学情分析 掌握色彩配色的基本原则。掌握色彩配色的基本原则。 知识目标知识目标 使用使用设计色彩搭配表设计色彩搭配表结合仿真软件结合仿真软件进进 行上色训练行上色训练。 能力目标能力目标 培养学生的创新精神和实践能力培养学生的创新精神和实践能力。 发展目标发展目标 达到分层次教学的目的。达到分层次教学的目的。 层次目标层次目标 了解色彩搭配对人们情感产生的作用。了解色彩搭配对人们情感产生的作用。 情感目标情感目标 一、教材分析一、教材分析- -教学目标教学目标 重点重点 课堂的重点在课堂的重点在 于让学生掌握色彩于让学
4、生掌握色彩 搭配表的制作方法搭配表的制作方法 。 教学重难点教学重难点 难点难点 课堂的难点在使用课堂的难点在使用 色彩搭配表进行配色训练。色彩搭配表进行配色训练。 一、教材分析一、教材分析- -教学重难点教学重难点 分层分层 教学教学 自主自主 探究探究 教法教法 任务任务 驱动驱动 启发启发 式式 学法学法 观察观察 归纳归纳 协作协作 讨论讨论 做中学做中学 学中做学中做 二、教法学法二、教法学法 交流评价交流评价 10分钟分钟 创作上色创作上色 30分钟分钟 色彩搭配色彩搭配 20分钟分钟 新课导入新课导入 5分钟分钟 黑白稿上色黑白稿上色 训练训练 25分钟分钟 三、教学过程设计三、
5、教学过程设计 三 、 过 程 设 计 三 、 过 程 设 计 导 入 新 课 导 入 新 课 教师提问：观察以下海报制作视频和海报作品并提出它们有什教师提问：观察以下海报制作视频和海报作品并提出它们有什 么共同的显著的特点？么共同的显著的特点？ 学生回答：色彩很漂亮。学生回答：色彩很漂亮。 引入项目课题你们想不想也能设计出有漂亮颜色的作品呢？其实颜引入项目课题你们想不想也能设计出有漂亮颜色的作品呢？其实颜 色搭配的技巧并不复杂，我们可以通过设计色彩搭配表，来达到设计漂色搭配的技巧并不复杂，我们可以通过设计色彩搭配表，来达到设计漂 亮海报的目的。亮海报的目的。 三、教学过程设计三、教学过程设计导
6、入新课导入新课 任务任务：填写配色设计书：填写配色设计书 教师下发教师下发 学生填写学生填写 教师下发教师下发 三、教学过程设计三、教学过程设计设计颜色搭配表设计颜色搭配表 任务三制作任务三制作 色彩搭配表色彩搭配表 任务二上网搜索任务二上网搜索 pop海报并下载海报并下载 任务四提交文任务四提交文 档和作品档和作品 学生上网搜索学生上网搜索 优秀海报作品，每优秀海报作品，每 人下载人下载10幅作品，幅作品， 组长搜集作品并在组长搜集作品并在 小组内选定十幅后小组内选定十幅后 打包通过网络教室打包通过网络教室 上传给老师。上传给老师。 使用仿真软件使用仿真软件 设计色彩搭配表。设计色彩搭配表。
7、 通过局域网提通过局域网提 交色彩搭配表以及交色彩搭配表以及 与之配套的配色设与之配套的配色设 计书。教师搜集作计书。教师搜集作 品和文档后打包分品和文档后打包分 发给每位同学，作发给每位同学，作 为全部学生使用的为全部学生使用的 颜色搭配档案库。颜色搭配档案库。 三、教学过程设计三、教学过程设计设计颜色搭配表设计颜色搭配表 三 、 过 程 设 计 三 、 过 程 设 计 黑 白 稿 上 色 黑 白 稿 上 色 任务二上色任务二上色 任务一选择任务一选择 色彩搭配表色彩搭配表 任务三搜集任务三搜集 作品、点评作品、点评 根据老师下发根据老师下发 的黑白稿海报，填的黑白稿海报，填 写配色设计书，
8、选写配色设计书，选 择合适的颜色搭配择合适的颜色搭配 表。表。 使用仿真软件配合使用仿真软件配合 色彩搭配表进行黑白色彩搭配表进行黑白 稿上色训练稿上色训练 。 教师收集作品，教师收集作品， 点评点评。 三、教学过程设计三、教学过程设计黑白稿上色黑白稿上色 三、教学过程设计三、教学过程设计线描稿上色训练线描稿上色训练 任务一任务一 老师使用快速扫描仪扫描黑白线描稿后回传给老师使用快速扫描仪扫描黑白线描稿后回传给 学生学生。 任务二任务二 学生使用仿真软件配合色彩搭配表进行上色训学生使用仿真软件配合色彩搭配表进行上色训 练。练。 任务三任务三 老师老师收集作品，点评。收集作品，点评。 任务四任务
9、四 教师首先下发主题创作文案，学生根据文案绘教师首先下发主题创作文案，学生根据文案绘 制黑白线描稿。制黑白线描稿。 三、教学过程设计三、教学过程设计创作上色创作上色 创作上色练创作上色练 习（习（30） 交流与点评交流与点评 教师通过展示教师通过展示A学生作品和参考答案进行横向并配合任务要求进行量化评分，得出学生作品和参考答案进行横向并配合任务要求进行量化评分，得出 A学生的量化得分。学生的量化得分。 黑白稿上色练习黑白稿上色练习 (重点）（重点）（50） 设计色彩搭设计色彩搭 配表（配表（20） 三、教学过程设计三、教学过程设计交流点评交流点评 A A学生作品学生作品 1 1、冷暖对比鲜明、
10、邻近色彩和谐统一、冷暖对比鲜明、邻近色彩和谐统一 A学生得分学生得分15 分值分值20 色彩搭色彩搭 配表配表 2 2、同种色彩具有层次感、合理配置空白、同种色彩具有层次感、合理配置空白 参考效果参考效果 三、教学过程设计三、教学过程设计交流点评交流点评 1 1、根据作品的类型选择合适的色彩搭配表、根据作品的类型选择合适的色彩搭配表 2 2、根据统一、和谐、对比、层次等方面、根据统一、和谐、对比、层次等方面 对作品进行上色对作品进行上色 A学生得分学生得分40 分值分值50 黑白黑白 上色上色 A A学生作品学生作品 参考作品参考作品 三、教学过程设计三、教学过程设计交流点评交流点评 咖 啡
11、馆 促 销 海 报 咖 啡 馆 促 销 海 报 1 1、根据作品的类型选择合适的色彩搭配表、根据作品的类型选择合适的色彩搭配表 2 2、根据统一、和谐、对比、层次等方面、根据统一、和谐、对比、层次等方面 对作品进行上色对作品进行上色 A学生得分学生得分25 分值分值30 创作创作 上色上色 A A学生作品学生作品 参考作品参考作品 三、教学过程设计三、教学过程设计交流点评交流点评 总分80分 得分25分 得分40分 得分15分 A学生总分学生总分 创作上色练习创作上色练习 黑白稿上色练习黑白稿上色练习 色彩搭配表色彩搭配表 四、教学过程设计四、教学过程设计交流点评交流点评 教学手段创新教学手段创新 分层次教学分层次教学 基于项目教学的合作学习基于项目教学的合作学习 项目驱动法项目驱动法 创新创新 回顾回顾 由于两课时时间有限，无法及时批改 每组学生作品而当场公布优胜组！ 不足不足 之处之处 四、教学反思四、教学反思
